Niyə Uşaq Bağçası Demo Materiallarından istifadə edin?

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Bildiyiniz kimi, uşaqların çoxu yaradıcı təfəkkürə malikdir. Məhz buna görə də gənc yaşda müəllim öz işində müxtəlif nümayiş materiallarından istifadə edərsə, təlim-tərbiyə prosesi daha uğurlu olur. Bu nədir və müxtəlif görünmə formalarından istifadə etmək niyə bu qədər vacibdir?

Məktəbəqədər uşaqlar üçün əyani vəsait nədir

Nümayiş materialları qavrayışı asanlaşdırmaq üçün xüsusi olaraq yaradılmış obyekt və hadisələrin xüsusi təsvirləridir. Onlar uşaqlarda düzgün fikir və konsepsiyaların formalaşmasına töhfə verir, güclü şüurlu bacarıq və qabiliyyətlərin inkişafına kömək edir. Nümayiş materiallarından müəllimlər tədris prosesinin müxtəlif mərhələlərində fəal şəkildə istifadə edirlər. Onların köməyi ilə uşaqlar yeni materialı daha yaxşı öyrənir, həmçinin öyrəndiklərini birləşdirir və təkrarlayırlar.

Uşaq bağçası nümayiş materialı ola bilər:

• məşq şəkilləri;
• kiçik paylama materiallarıkartlar;
• film lentləri;
• slaydlar;
• oyuncaqlar;
• təbii material: yarpaqlar, konuslar, palamutlar və s.;
• digər növlər.

Parlaq şən rənglərdə hazırlanmış böyük ölçülü təlimatlar xüsusi dəyərə malikdir. Bu cür materiallar böyük maraq doğurur və daha yaxşı yadda qalır.

Uşaqlar üçün vizual materialların əhəmiyyəti

Təəccüblü deyillər ki, yüz dəfə eşitməkdənsə, bir dəfə görmək yaxşıdır. Nümayiş materialından istifadə müəllimə kiçik bir uşaq üçün başa düşülən sözlərlə ifadə etmək çətin olan şeyləri və əşyaları dərhal təsvir etməyə kömək edir. Materialın öyrənilməsində əyani vəsaitlərdən istifadə müəllimin vaxtına qənaət etməklə yanaşı, uşaqda böyük maraq yaradır, darıxdırıcı tədris prosesinə rəngarənglik gətirir. Vizual yaddaş eşitmə yaddaşından daha uzun olduğundan, şəkil şifahi təsvirdən daha uzun müddət uşağın başında qalacaq.

Nümayiş vasitələrinin növləri

Müxtəlif tipli dərsliklər eyni fənni öyrənmək üçün nümayiş materialı kimi istifadə edilə bilər.

Cədvəllər. Burada biz müəyyən ardıcıllıqla yerləşdirilmiş əlifba və ya rəqəmsal yazıları nəzərdə tuturuq. Çox vaxt məlumatlar sütunlarla qruplaşdırılır və ya bir sıra rəqəmlərdir. Müşayiət edən mətndən istifadə etmək mümkündür, lakin bu tələb olunmur. Adətən masalar qalın parçaya yapışdırıla bilən böyük vərəqlərə yerləşdirilir,plastik və ya karton. Məlumatın növündən asılı olaraq cədvəllər ola bilər:

• istinad;
• təlim;
• ibrətamiz;
• təhsil.

Zərif materiallar. Buraya müxtəlif obyektləri və ya təbiət hadisələrini əks etdirən plakatlar, rəsmlər, tətbiqlər, kartlar dəstləri daxildir. Burada siz həmçinin ölçmə alətləri və alətlər üçün nümunələr şəklində nümayiş materiallarını daxil edə bilərsiniz:

• müxtəlif əşyaların və malların modelləri;
• tərəzi;
• dial;
• müxtəlif ölçülərin modelləri (litr, sayğac və s.);
• həndəsi fiqurların modelləri.

Ətrafdakı dünyanın obyektləri, təbii materiallar. Belə materiallar meyvələr, tərəvəzlər, çubuqlar, konuslar, qələmlər, kitablar, oyuncaqlar, çiçəklər, yarpaqlar və daha çox ola bilər. Çox vaxt bu tip didaktik yardım riyaziyyatın və hesablamanın əsaslarının öyrənilməsində istifadə olunur. Bəzi obyektlər həndəsənin əsaslarını nümayiş etdirmək üçün də istifadə olunur. Məsələn, simit dairə, top top və komodin kubdur.

Düzgün istifadə

Nümayiş materialının növlərini bilmək onların düzgün seçilməsinə və istifadəsinə kömək edir ki, bu da təlimin effektivliyini artırmaq üçün çox vacibdir. Əlbəttə ki, müasir çap sənayesi bütün lazımi tədris materiallarını əldə etməyi asanlaşdırır. Ancaq uşaqların öz əlləri ilə hazırlanmış didaktik materiallar daha yaxşı və daha səmərəli işləyir. Ona görə də uşaqları bu işə fəal cəlb etmək lazımdıryaradıcılıq işi. Bu, müəyyən bacarıqların inkişafına, təxəyyülün və gözəl motor bacarıqlarının inkişafına, əlavə bilik və bacarıqların əldə edilməsinə kömək edir. Özünün hazırladığı nümayiş materialı ilə sonrakı iş uşağı başqalarının işinə hörmət etməyə təşviq edir.

Amma, bildiyiniz kimi, hər şey mülayimdir. Materialın kifayət qədər və zəruri istifadəsi qaydasına riayət etmək çox vacibdir. Nümayiş materialından tamamilə uyğun olmayan yerdə istifadə etsəniz, uşaqlara nəinki düzgün düşünməyi öyrədə bilməzsiniz, hətta onları tapşırıqdan uzaqlaşdıra bilərsiniz. Mənfi təsirin parlaq nümunəsi bu ola bilər: bir uşaq tapşırığı həll edərkən düzgün hesab əməliyyatı seçməyi öyrənir. Məqsədə çatmaq üçün bir illüstrasiya istifadə edilərsə, başqa biri klirinqdə oturan iki dovşana qaçırsa, uşaq sadə yenidən hesablama ilə düzgün cavabı tapacaqdır. Eyni zamanda, o, hansı hərəkətin tətbiq edilməsi lazım olduğunu düşünməyə başlamayacaq. Vəzifə yerinə yetirilməyəcək. Üstəlik, bu halda nümayiş materialından istifadə, əksinə, təklif olunan rəqəmlər üzrə düzgün hərəkəti müəyyən etmək bacarığının formalaşmasını ləngidir.