Uşağın qabiliyyətləri hansılardır?

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Hər bir valideyn istəyir ki, övladı bu həyatda özünü reallaşdıra bilsin, bəyəndiyi işi tapsın, uğurlu insan olsun. Çoxları bunun üçün hər cür səy göstərir, körpəni körpəlikdən inkişaf etdirir, onu dairələrə aparır, ən yaxşı müəllimləri və tərbiyəçiləri tapır. Bu yanaşmanın maksimum fayda gətirməsi üçün uşağın qabiliyyətlərini mümkün qədər erkən müəyyən etmək və məqsədyönlü şəkildə inkişaf etdirmək lazımdır. Bunun üçün analar və atalar bilməlidirlər ki, uşaqların hansı meylləri var və hansı yaşda müəyyən edilir. Bu gün danışdığımız budur.

Qabiliyyətlər, meyllər və meyllər

Hər bir uşaq doğuşdan orqanizmin və sinir sisteminin müəyyən xüsusiyyətlərinə malikdir. Birinin musiqi üçün əla qulağı var, digərinin bədəni çox çevik və yüngüldür, üçüncüsü körpəlikdən qeyri-standart düşüncə ilə seçilir. Belə genetik ilkin şərtlərə yaradılış deyilir.

Uşaqlar intuitiv olaraq hansı fəaliyyətlərdə yüksək nəticələr əldə edə bildiklərini hiss edirlərən asan. Onlar bu sahəyə həvəslə yiyələnirlər, ona aydın üstünlük verirlər. Peşə seçimində bu seçiciliyə “meyillilik” deyilir. Siz onları adətən 4-5 yaşda görə bilərsiniz.

Meyil və meyllər əsasında uşağın düzgün təlim və tərbiyəsi ilə qabiliyyətlər formalaşır. Onlar bir insana müəyyən bir peşə fəaliyyətində asanlıqla uğur qazanmağa kömək edir. Ancaq körpə əlverişsiz şəraitdə doğulubsa, onun istedadları heç vaxt görünə bilməz. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların qabiliyyətlərini vaxtında fərq etmək və dəstəkləmək vacibdir. Evində bir dənə də musiqi aləti olmasaydı, çətin ki, Motsart belə görkəmli nəticələr əldə edə bilərdi.

Rəssamın yaradıcılığı

Uşaqların yaradıcılığı başqalarından əvvəl özünü göstərir. 3-5 yaş arası gələcək rəssamlar:

• uzun müddətdir və məmnuniyyətlə rəsm, modelləşdirmə, aplikasiya ilə məşğul olurlar;
• istifadə olunan material vasitəsilə obyektin və ya xarakterin xarakterik xüsusiyyətlərini ötürmək;
• şablonlara ehtiyac yoxdur, onlar yeni texnika və fəndləri kəşf etməyə təhrik etmədən;
• ətrafındakı gözəlliyə diqqət yetirin, göy qurşağına, parlaq qara heyran olun, muzeylərdə rəsmlərə baxmaqdan həzz alın;
• otağın interyerini bəzəyə bilən və ya qəşəng görünüş (muncuqlar, bilərziklər) yaratmaq üçün istifadə edə bilən tətbiqi xarakterli sənətkarlıqlar hazırlayın.

Belə uşaqları birgə yaradıcılığa cəlb etmək, evdə sərgilər təşkil etmək vacibdir. İncəsənət Muzeyinə mütləq baş çəkin, nümayiş etdirinməşhur rəsmlərin uşaq reproduksiyaları. Rəssamın müəyyən rənglərin və ya vuruşların köməyi ilə istənilən effekti necə əldə etdiyinə diqqət yetirin.

Musiqi hədiyyə

Bəzən onun təzahürlərini bir yaşlı körpədə görmək olar. Gələcək bəstəkarlar və ifaçılar:

• musiqiyə emosional reaksiya verin, ritmə uyğunlaşın;
• mahnını ilk notlara görə tanıyın;
• eşidilmiş melodiyanı asanlıqla təkrarlayın;
• sadə mahnıları özləri bəstələyin;
• musiqi alətləri ilə oynamağı sevirəm.

Uşağınızda bu keyfiyyətlər varsa, onu klassik musiqi ilə tanış edin. Birlikdə konsertə, operaya gedin, uşaq baletinə baxın. Musiqili oyuncaqlar alın. Körpə böyüdükdə kompüterdə musiqi yaratma proqramlarını quraşdırın. Və təbii ki, uşağınızı musiqi məktəbinə aparın.

Bədii Məlumat

Erkən uşaqlıqda bir çox böyük aktyorlar taburedə oturaraq şeir oxumaqdan həzz alırdılar. Körpəniz bu yola yaxındır, əgər o:

• ictimaiyyətdə çıxış etməyi sevir;
• çox emosional;
• ifadəli jest;
• sevimli personajları təqlid edir, onların hərəkətlərini, davranışlarını, səsini parodiya edir;
• nəsə haqqında danışmaq, dinləyicidə müəyyən reaksiya oyatmağa çalışmaq.

Məktəbəqədər yaşlı uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətləri yalnız 10-15% hallarda parlaq şəkildə özünü göstərir. Ola bilsin ki, uşağınız müxtəlif sahələri sınayır. Valideynlərin vəzifəsi körpənin ahəngdar inkişafının qayğısına qalmaqdır. Klassik musiqi ilə tanışlıq, modelləşdirmə və rəsm dərsləri, ev tamaşalarının quruluşu, gənc tamaşaçı üçün teatra baş çəkmək - bütün bunlar kompleksdə olmalıdır.

Ədəbi qabiliyyət

Yazıçıya təkcə yaxşı təxəyyül, dil duyumu, yaradıcı təfəkkür yox, həm də həyat təcrübəsi lazımdır. Ona görə də ədəbi istedad özünü daha gec göstərir. Bu, yeniyetməlik və ya yetkinlik dövründə baş verə bilər. Bununla belə, bəzi ilkin şərtləri artıq məktəbəqədər uşaqlarda görmək olar. Bunlara daxildir:

• kitab sevgisi;
• sujeti valehedici və məntiqli şəkildə təkrar danışmaq bacarığı;
• böyük lüğət;
• öz hekayələrinizi, şeirlərinizi yazmağa maraq;
• zəngin fantaziya.

Uşağınızı öz hekayəsini uydurmağa, birlikdə maraqlı kitablar oxumağa, sözlər və qafiyələrlə oyunlar oynamağa həvəsləndirin. Uşaqdan böyük şair çıxmasa belə, bu siniflər rus dili dərslərində öz rolunu oynayacaq.

Valideynlərin məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına xüsusi diqqət yetirmələri vacibdir. Məhz bu dövrdə onlara orijinal düşünməyi, müxtəlif fəaliyyətlər vasitəsilə fikirlərini sərbəst ifadə etməyi öyrədə bilərsiniz. Məktəb illərində uşaqların cəmiyyətdə yaşaması üçün təhsili və sosiallaşması ön plana çıxır.

İdman meylləri

Məşhur rəqqaslar, gimnastlar, üzgüçülər və fiqurlu konkisürənlər karyeralarında ilk addımlarını 4-5 yaşlarında atıblar. Körpəniz:olduqda idman bölməsi seçməyi düşünməyə dəyər.

• çox mobil;
• yaxşı koordinasiya, çeviklik, güc, çeviklik, dözümlülük ilə seçilir;
• yıxılmaqdan və ya əzməkdən qorxmayın, oyun meydançasında başqa bir quruluşu fəth edin;
• idman oyunları oynamağı, yarışlarda iştirak etməyi sevir;
• paxıllıq edən əzmkarlıq göstərə bilir, konki sürməyi və ya iplə tullanmağı öyrənir.

Valideynlərə övladını müxtəlif idman növləri ilə tanış etmək tövsiyə olunur. Bütün ailənizi hovuza və konkisürmə meydançasına aparın, xizək sürməyə gedin, futbol, xokkey, basketbol, badminton oynamaq üçün tərəfdaşlar tapın.

Texniki bacarıqlar

Siz onları böyük məktəbəqədər yaşda görə bilərsiniz. Belə uşaqlar:

• avtomobil və konstruktorlarla oynamağa üstünlük verirəm;
• mövcud hissələrdən yeni modelləri yığın;
• tez-tez nəqliyyat və avadanlıq çəkir;
• nəyisə özbaşına "düzəltməyə" çalışır;
• təmirdə atalarına kömək etməyi sevirlər;
• oyuncaqların və cihazların necə edildiyini görmək üçün onları ayırın.

Körpələrdə qabiliyyətlərin inkişafı bəzən fədakarlıq tələb edir. Bu, məhz belədir. Məişət texnikasını gənc tədqiqatçıdan qorumaq üçün uşaq emalatxanası alın, xarab telefonu təqdim edin və uşağınızı 1-ci sinifdən texniki dərnəyə yazın.

Riyaziyyat istedadları

Uşağın müəyyən elmə açıq meylləri orta və ya orta məktəbdə aydın olur. Psixoloqlar uşaqları çox erkən etiketləməyə, onları iki yerə bölməyə qarşı xəbərdarlıq edirlər"humanitarlar" və "texniki işçilər". Bununla belə, uşağın riyaziyyat qabiliyyətinin sübutu ola bilər:

• hesablamalara və ölçmələrə maraq;
• işarələrin, simvolların asan qavranılması və yadda saxlanılması;
• yaşı üçün çətin olan problem və misalların həlli;
• hətta məktəbdən əvvəl saat və təqvimdə naviqasiya etmək imkanı;
• məntiq və ixtiraçılıq üçün tapşırıqları sevirəm, tapmacalar;
• obyektləri müqayisə etmək, onları müxtəlif meyarlara görə təsnif etmək imkanı.

Uşaqda riyaziyyata maraq aşılamaq onun meylindən asılı olmayaraq dəyərlidir. Məktəbdə bu fənni əsas mövzulardan biri hesab edirlər. Məntiqi, mücərrəd təfəkkürü inkişaf etdirən, həmçinin rəqəmləri və həndəsi formaları təqdim edən oyunlar körpəni formul və teoremləri mənimsəməyə hazırlamağa kömək edəcəkdir. Satışda bu tip maraqlı tapşırıqları olan çoxlu kitablar var.

İntellektual qabiliyyət

Tarix, fizika, biologiya və ya kimyaya meyllər adətən yeniyetməlik dövründə ortaya çıxır. Uşağın elm üçün mümkün istedadı sübut olunur:

• maraq;
• böyük yaddaş;
• öyrənməyə maraq;
• müşahidəçi;
• uzun müddət intellektual axtarışlara diqqəti cəmləmək bacarığı;
• öz təcrübələrini, təcrübələrini qoymağa çalışır;
• ensiklopediyaları oxumağı sevirəm;
• pazllara ehtiras, zəka və məntiq üçün tapmacalar.

Uşağın bacarığı təzəcə başlayırformasıdır, ona görə də onların inkişafının düzgün istiqamətə yönəldilməsi vacibdir. Gələcək alimə yalnız müəyyən sahədə dərin bilik deyil, həm də informasiya ilə yaradıcı işləmək, problemli tapşırıqları formalaşdırmaq və onların həllini müstəqil tapmaq bacarığı lazımdır.

Əqli fəaliyyətin inkişafı üçün övladınıza vəziyyətin hərtərəfli təhlili və düşüncə çevikliyi tələb edən maraqlı tapşırıqların həllini təklif edin. Könüllü diqqəti inkişaf etdirən, sizə proqnozlar verməyi öyrədən və effektiv strategiyalar hazırlayan oyunlar oynayın.

Liderin imkanları

Uşağın təşkilatçılıq qabiliyyəti orta məktəb çağında özünü büruzə verir. Bundan əvvəl, onlar haqqında şərti olaraq danışa bilərik, çünki uşaqlar yalnız ünsiyyət qurmağı, komanda ilə ünsiyyət qurmağı, dostluq etməyi öyrənirlər. Əsl lider birinci olmaq və hamıya əmr vermək istəyən deyil. Bu, digər insanlar üçün məsuliyyət götürməyə, onları ruhlandırmağa və onlara rəhbərlik etməyə hazır olan bir insandır.

Körpədə liderlik meyllərinin olması haqqında danışa bilərsiniz, əgər o:

• müstəqil;
• tanımadığı vəziyyətlərə tez uyğunlaşır;
• yad adamla həm uşaqla, həm də böyüklərlə inamla ünsiyyət qurur;
• yaşıdları arasında məşhurdur;
• başqalarına rəhbərlik etməyi sevir;
• dostları sevimli oyunu ilə ovsunlaya bilər;
• yumruqlarını istifadə etmədən inandırmağı bilir;
• ətrafdakı insanların hissləri və davranış motivləri ilə maraqlanır.

Belə uşaqların valideynlərinə öz qərarlarını vermək, seçim etmək imkanı verilməlidir. Lider uşaqlıqdan nə ilə dolu olduğunu başa düşməlidirsəhv və onu necə düzəltmək olar. Körpəyə məsuliyyətli tapşırıqlar verin, təşəbbüs üçün tərifləyin. Münaqişə vəziyyətində birlikdə kompromis axtarın. Oğlunuza və ya qızınıza düzgün əxlaqi dəyərləri aşıladığınızdan əmin olun. Axı o, başqalarına nümunə olacaq.

İstedadlar axtarıram

Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda qabiliyyətləri inkişaf etdirmək asan deyil. Çox vaxt uşaqlar hər şeyin bir hissəsi ilə maraqlanırlar. Ana və atanın körpənin hər hansı fəaliyyətini bölüşməsi, onunla birlikdə rəsm çəkməsi, mahnı oxuması, tapmacalar həll etməsi və ya topun arxasınca qaçması vacibdir. Bu, balaca adama özünə inam və təcrübə etmək istəyi verir.

Uşaqlarda yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı bu yaşda ilk sıradadır. Yeni bir şey yaratmaq, qutudan kənar düşünmək bacarığı gələcəkdə rəssam, alim və şirkət rəhbəri üçün mütləq faydalı olacaq.

Uşağın bacarıqlarına hörmətlə yanaşması onun uğurlu gələcəyinin açarı olacaq. İstedadsız uşaq yoxdur. Valideynlərin öz stereotiplərini tərk etmələri və körpəni olduğu kimi qəbul etmələri vacibdir. Sonra o, açılacaq və xoşbəxt bir insan yetişdirə biləcək.