Balaca uşaq xüsusi diqqət və yanaşma tələb edən uşaqdır

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

İngiliscə Toddler (Toddler) sözü bu yaxınlarda rus dilinə daxil olub. Hamı onun kim olduğunu başa düşmür - Toddler. Bu söz uşaqlar haqqında ədəbiyyatda, analar üçün forumlarda, erkən öyrənmə üsullarında getdikcə daha çox tapılır. İnkişaf edən uşaq mərkəzlərində isə yeniyetmələr üçün xüsusi qruplar yaradılır. Beləliklə, uşaq kimdir?

İnkişafın yeni mərhələsi - erkən uşaqlıq

Körpəlik dövrü yeni mərhələ - erkən uşaqlıq dövrü ilə əvəz edir. Bu dövrdə uşaq dünyanı öyrənməyə kömək edən yeni bacarıqları mənimsəməyə başlayır. Danışıq vasitəsilə danışmağı və ünsiyyət qurmağı öyrənir. O, yeriməyə başlayır və ağsaqqalların köməyinə müraciət etmədən müstəqil şəkildə onu maraqlandıran yerə və ya obyektə çata bilir. O, artıq çarəsiz bir məxluq deyil, anasından müstəqilliyə və müstəqilliyə can atan kiçik bir insandır. Beləliklə, yeniyetmə uşaq yeriməyə başlayan uşaqdır. Başqa sözlə, bu, 1-3 yaş arası körpədir.

Nitqin inkişafı və ünsiyyət xüsusiyyətləri

Bu yaşda körpənin nitqi aktiv şəkildə inkişaf edir. Böyüklərin, xüsusən də anasının ona ünvanlanan nitqini daha yaxşı başa düşür. Həm də yavaş-yavaş özünü öyrənirsözləri tələffüz edin. Əvvəlcə uşaq avtonom uşaqların nitqindən istifadə edərək ünsiyyət qurur. Uzun sözün birinci və axırıncı hecalarından, “yum-yum”, “əv-əv” kimi yüngül sözlərdən, eləcə də öz uydurma sözlərindən ibarətdir. Bu müddət ərzində siz körpə ilə daha çox danışmaq, tələffüzü təhrif etmədən obyektləri düzgün adlandırmaq lazımdır.

Doğma insanlarla ünsiyyət quran uşaq tədricən digər böyüklərlə ünsiyyət qurmağı öyrənir. Söhbətləri diqqətlə dinləyir, çoxlu suallar verir, kömək istəyir. O, artıq böyüklərin diqqətini özünə cəlb etməyi və onu saxlamağı bilir, böyüklərin reaksiyasına reaksiya verir, narazılığını bildirir. Həmyaşıdları ilə ünsiyyət birgə oyunlar, bir-birini müşahidə etməkdən ibarətdir. Uşaqlar oyuncaqları dəyişdirə, nə edə biləcəklərini göstərə bilərlər.

Psixi inkişaf və obyektiv fəaliyyət

Körpənin zehni inkişafı qavrayış yolu ilə baş verir. Bir yaşlı uşağın vizual qavrayışı hələ də qeyri-kamildir, lakin çox sürətlə inkişaf edir və aparıcı mövqe tutur. O, obyektiv fəaliyyətə keçdikdən sonra daha dolğun şəkildə formalaşır. Bu dövrdə eşitmə qavrayışı intensiv şəkildə inkişaf edir. İki yaşına qədər uşaqlar artıq öz ana dillərinin səslərini tam olaraq qəbul edirlər.

Obyektiv fəaliyyətə keçid bütün uşaqlıq dövründə həyata keçirilir. Uşaqlar üçün hər şeyin bir məqsədi var. Bilirlər ki, qaşıqla yeyirlər, saçlarını daraqla darayırlar. Bu mərhələdə uşaqlar şeylər üzərində güc hiss etməyə başlayırlar. Onlar mütləq bütün şkafları açmalı, çekmeceləri çıxarmalı və içindəkiləri çıxarmalı, basmalıdırlartelevizorun düymələrini, soyuducunu açın, oyuncaqları qazanlara qoyun. Körpələr bunu sonsuz şəkildə edə bilərlər, lakin təəssüf ki, bunun təhlükəli ola biləcəyini hələ başa düşmürlər. Buna görə də valideynlər təhlükəli əşyaların və məişət kimyəvi maddələrin uşaqların əli çatmadığından əmin olmalıdırlar.

Uşağın Davranışı və Şəxsiyyətinin formalaşması

Uşaq tədricən sosial münasibətlər dünyasına daxil olur. Amma hələ ki, davranışına nəzarət etmir və qaydalara tabe olmur. Onun hərəkətləri istəklərdən, davranışları isə xarici şəraitdən asılıdır. O, bəyəndiyi işi görməkdən həzz alır və hərəkətlərinə görə tərif gözləyir.

Uşaqlıq yaşına qədəm qoyan uşaqlar aqressivlik və ya qəzəblənmək də daxil olmaqla istənilən vasitə ilə diqqəti cəlb etməyə çalışırlar.

Uşaq məsləhətçiləri nə üçündür və onlar kimlərdir?

Ana südü ilə qidalanma mütəxəssisləri ilə birlikdə erkən inkişaf mütəxəssisləri tədricən yeni valideynlərin həyatına daxil olurlar - bunlar körpə məsləhətçiləridir. Onlar körpələrin valideynlərinə uşaqlarının otaqlarını bəzəməkdə, düzgün oyuncaqlar və tədris üsullarını seçməkdə kömək edir və onlara onlardan necə istifadə etməyi öyrədirlər.

Çox vaxt bahalı öyrədici oyuncaqlar daha sərfəli olanlarla əvəz edilə bilər, siz bu barədə uşaq məsləhətçisindən də soruşa bilərsiniz. O, həmçinin kiçik bir tədqiqatçı üçün evdə təhlükəsiz bir yer təşkil etməyə kömək edəcək, özünə xidmət bacarıqlarını, ünsiyyətini və anasına kömək etməyi düzgün şəkildə necə formalaşdıracağını izah edəcəkdir. Bu yaşda uşaqlar adətən anasını təqlid edərək ona kömək etməyə çalışırlar, lakin bu impulslar çox vaxt böyüklər tərəfindən boğulur.uşağın təhlükəsizliyi. Mütəxəssis ilə məsləhətləşmələr valideynlərə körpələrinə ev əşyalarından təhlükəsiz istifadə etməyi və təqlid edərək və kömək edərək tam sahib olmağı öyrətməyə kömək edəcək.

Montessori uşaq dərsləri ilə adi inkişaf studiyaları arasında nə fərq var?

İnkişaf mərkəzlərində qrup dərsləri adətən bir saatdan çox çəkmir və əyləncəlidir. Uşaqlar müəyyən tapşırıqları yerinə yetirirlər, qiymətləndirmə alırlar. Bu cür dərslərin məqsədi saymağı, yazmağı, xarici dilləri mənimsəmək, yəni əqli qabiliyyətlərin erkən inkişafıdır.

Uşaq dərslərində dərslər Montessori sisteminə uyğun keçirilir, onlar təxminən üç saat davam edir və özünə xidmət, digər insanları dinləmək və onlarla danışıqlar aparmaq, onların fikirlərini başa düşmək kimi əsas həyat bacarıqlarını mənimsəməyə yönəlib. duyğularını, ehtiyaclarını düzgün ifadə edir. Uşağın inkişafı təbii şəkildə baş verir, o, bu yaşda nələri qəbul edə bildiyini, fiziki və psixoloji cəhətdən nəyə hazır olduğunu öyrənir.

Balaca uşaq xüsusi diqqət və yanaşma tələb edən uşaqdır. Bu yaş yeniyetmələrdə keçid yaşına çox bənzəyir. Kiçik insanın böyümə anını qaçırmamaq və ona körpəlikdən sonrakı mərhələyə - məktəbəqədər dövrə təbii şəkildə daxil olmaqda kömək etmək vacibdir.