İnteraktiv oyunlar nədir?

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

3 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün qeyri-adi effektiv və səmərəli öyrənmə üsulu interaktiv oyundur. Bu, uşaqlara ətrafdakı dünya haqqında asanlıqla danışmağa, onları nağıl qəhrəmanları ilə tanış etməyə imkan verir və eyni zamanda onlara son məqsədə çatmaq üçün bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqə qurmağı öyrədir. Məktəbəqədər uşaqlar üçün interaktiv oyunların növləri və onları necə keçirmək barədə bu məqalədə oxuya bilərsiniz.

Bu nədir?

Müasir cəmiyyət ünsiyyətə əsaslanır. Karyera, istirahət, ailə - insanın bütün ən vacib sahələri - şəxsiyyətlərarası münasibətlərdən asılıdır. "100 rublun yox, 100 dostun var" - bu söz yalnız interaktiv oyunlara ehtiyacı gücləndirir. Bəs bu nədir? İnteraktiv formatda oyunlar məktəbəqədər uşaqların müəllimin nəzarəti altında keçirilən və ətraf aləmi dərk etməyə və komanda işi vasitəsilə problemləri həll etməyə yönəlmiş fəaliyyətidir.

Bu oyun formatıuşaqlara həmyaşıdları ilə münaqişəsiz və məhsuldar ünsiyyət qurmağa, mehriban və dözümlü olmağa imkan verir. Uşaqlar interaktiv oyunun əsas mövzusudur. Onlara rahat bir mövqe və diqqəti yayındıran şeylərin tam olmaması ilə təmin etmək yaxşıdır. Oyunun qaydalarını izah etdikdən sonra uşaqların özləri bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olmalıdırlar, tərbiyəçinin vəzifəsi prosesi yumşaq şəkildə düzgün istiqamətə yönəltməkdir.

İnteraktiv oyunu rol oyunu və ya biznes oyunu ilə qarışdırmayın. Birinci variantda müəyyən rollar və situasiyalar hər kəsə verilir, ikincisi işgüzar keyfiyyətlər və danışıqlar aparmaq bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəlib. İnteraktiv oyunlar, öz növbəsində, tamamilə fərqli bir şey öyrədir - başqaları ilə konstruktiv ünsiyyət.

Oyun növləri

İnteraktiv elementi olan məktəbəqədər uşaqlar üçün müxtəlif oyun növləri arasında aşağıdakı növləri ayırd etmək olar:

• Uşaq bağçalarında nağıllara əsaslanan oyunlar məşhurdur. Bu cür tamaşalar uşaqlar üçün başa düşüləndir, çünki onlar uşaqlıqdan tanıdıqları personajları əks etdirirlər. Hər halda, belə bir oyun keçirməzdən əvvəl uşaqlara hekayənin qəhrəmanlarını xatırladacaq bir hazırlıq dərsi keçirməlisiniz. Müəllimin aparıcı sualları uşaqlara nağılın süjetini və mənasını yadda saxlamağa kömək edəcək.
• Uşaqları ətraf dünya ilə tanış edən oyunlar. Məktəbəqədər uşaqlar üçün daha sadə mövzular götürülür: “Ev heyvanları”, “Sərt-yumşaq”, “Meşədə yaşayanlar” və s. sinif yoldaşlarını daha yaxşı tanıyın, üstünə çıxın. Şeirin köməyi iləformalar (ən yaxşı qulaq tərəfindən qəbul edilir), müəllim uşaqları salamlayır və qaydaların nə olacağını izah edir.
• Təqdimatlardan və ya interaktiv lövhədən istifadə edilən oyunlar dərsi uğurla tamamlayır və onu daha əyləncəli və əyani edir. Məktəblilər üçün təqdimata savad və ya hesab üçün kollektiv tapşırıqlar, kiçik uşaqlar üçün isə heyvan şəkilləri və müxtəlif viktorinalar daxil ola bilər. Bununla belə, kompüterdən istifadə edərkən interaktiv oyunun əsas məqsədi - uşaqlar arasında ünsiyyəti yaxşılaşdırmaq haqqında unutmayın.

Məqsəd və fayda

Uşaqlar üçün interaktiv oyunlar müəyyən məqsədlər qoyur:

• Uşağınızın ünsiyyət bacarıqlarını təkmilləşdirin.
• Onun özünü və ətrafındakı uşaqları daha yaxından tanımasına imkan ver.
• Komanda işi vasitəsilə məqsədlərə necə çatmağı öyrətmək.
• Cəmiyyətin əsas həyat qaydalarını mənimsəmək.
• Daha yaxşı öyrənmə materialını bilin.

Lakin uşaqların interaktiv oyunlarının əsas məqsədi həmyaşıdları ilə uğurlu və məhsuldar ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirməkdir. Axı, ünsiyyət quraraq, uşaq nəinki nəzərdə tutulan vəzifəyə birlikdə nail olmağı öyrənir, həm də onun özü haqqında təsəvvürünü formalaşdıran rəy alır. Bu fəaliyyət növünün əhəmiyyətini qiymətləndirmək olmaz və bir çox uşaq bağçalarında və digər təhsil müəssisələrində bu ünsiyyət üsulu proqramın məcburi hissəsidir.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün interaktiv oyunlar

Ən çoxoyunun sadə versiyası "Şalgam" nağılının mövzusundakı bir variasiyadır. Uşaqlar mimika və jestlərdən istifadə edərək bir-biri ilə ünsiyyət qurmağı öyrənirlər. Şagirdlərin nağılın personajlarını və süjetini xatırladığı qısa hazırlıq dərsindən sonra əsas hissə başlayır. Bunun zamanı uşaqlara tapşırıq verilir: nağılda göründükləri eyni ardıcıllıqla personajları olan kartları sıralamaq. Mürəkkəbləşdirici element sözlərdən istifadənin qadağan edilməsidir: körpələr yalnız jestlərdən və mimikalardan istifadə etməlidirlər.

İnteraktiv oyun üçün başqa bir seçim "Pet" fəaliyyətidir. Cizgi filmlərinin, şeirlərin və ya nağılların köməyi ilə uşaqlar hazırlıq dərsində seçilmiş heyvanla tanış olurlar. Sonra növbəti mərhələ başlayır: uşaqlara kağız, yapışqan və boyalar olan bir masa verilir. Uşaqlar 2-3 nəfərlik komandalara bölünür. Birlikdə heyvanın və ya quşun şəklini yaratmalıdırlar. Eyni zamanda, müəllim heç bir şəkildə oyuna müdaxilə etməməlidir, ona müşahidəçi rolu verilir. Oyundan sonra nəticələr müzakirə olunur, şagirdlər bir-biri ilə təəssürat mübadiləsi aparır, bir-birlərinin səhvlərini və hərəkətlərini müzakirə edirlər.

İbtidai məktəb uşaqları üçün

İbtidai məktəbdə oxuyan uşaqlar üçün interaktiv elementlərlə oynamaq çox fərqli olacaq. Bu yaşda uşaqlar artıq çox şey bilirlər və edə bilərlər, buna görə də onlar üçün tapşırıqlar daha çətin olacaq. Məktəb üçün bəzi interaktiv oyunların nümunəsi:

• Mövzu: "Xarici dünyada nələr təhlükəli ola bilər." Tələbələri qruplara bölmək lazımdır:"qab", "məişət texnikası", "p altar" və "mebel". Uşaqların hər bir qrupu müəllimin köməyi ilə gündəlik həyatda təhlükəli olan, düzgün idarə olunmadıqda zərərli ola biləcək əşyaların adını çəkməlidir. Sonra uşaqlar biliklərini möhkəmləndirərək bu mövzuda təqdimata baxırlar.
• İnteraktiv cizgi filmi ilə əlaqəli oyunlar məktəb yaşlı uşaqlar üçün çox uyğundur. "Maşa və Ayı" cizgi filminin qəhrəmanlarından istifadə edərək, ibtidai sinif uşaqlarının diqqətini cəlb edə və onları oyuna daha fəal cəlb edə bilərsiniz. "Havanın işlədiyi yer" interaktiv oyununun mövzusunu vurğulayan qısa hazırlıq dərsindən sonra uşaqlar qruplara bölünür və Maşa və ayı ilə birlikdə dünya ətrafında inanılmaz səyahətə çıxırlar. Hər bir qrup insanın havanın köməyi ilə işləyən ixtiralarını adlandırmalıdır. Prosesi interaktiv təqdimat müşayiət edir.

Stolüstü Oyunlar

İnteraktiv stolüstü oyunlar böyük populyarlıq qazanıb, bu oyunlar gəncdən qocaya hər kəsin xoşuna gəlir. Bu, müəyyən əzmkarlıq və konsentrasiya tələb edir, buna görə də belə fəaliyyətlər üçün uşaqların minimum yaşı 4-5 ildir. Stolüstü oyunların müasir dünyası yalnız şirkəti əyləndirməyə deyil, həm də yeni şeylər öyrənməyə və ya materialı birləşdirməyə kömək edəcək geniş fəaliyyətlər təklif edir. Addakı "interaktiv" sözü əks əlaqəni və ya bir növ qarşılıqlı əlaqəni göstərir. Çox vaxt bu stolüstü oyunlar uşaqların hərəkətlərinə reaksiya verir və onları çeviklik, incə motor bacarıqları və koordinasiya inkişaf etdirməyə təşviq edir. Budur belə bir nümunəüstünlüklər:

• Uşağın sağlam orqanlara toxunmadan xəstəliyi diqqətlə aradan qaldırması lazım olan məşhur "Əməliyyat" oyunu. Belə əyləncə təkcə koordinasiyanı inkişaf etdirmir, həm də insanın daxili orqanlarının adlarını öyrənməyə kömək edir.
• "Shark Hunt" - oyun meydançası, cips, dörd balıq və ac köpəkbalığından ibarət stolüstü oyundur. Oyunçular növbə ilə fiş atırlar. Zərlərin yuvarlanmış rəngli tərəfləri eyni rəngli balıqları göstərir. Onlar ac köpəkbalığı tərəfindən yeyilməzdən əvvəl hərəkət etmək üçün vaxt tapmalıdırlar. Oyun xüsusi təhsil yükü daşımır, lakin uşaqlar onu çox bəyənirlər.
• "Timsah Diş Həkimi" xəstə timsahın mümkünsə xəstə olandan qaçaraq növbə ilə bütün dişlərini sıxması lazım olduğu əyləncəli oyundur. Əgər siz ona minsəniz, timsah dərhal ağzını bağlayacaq, bu da itki demək olacaq. Oyun çeviklik və koordinasiya öyrədir.

Təqdimatla təkmilləşdirilmiş oyunlar

Məktəb və uşaq bağçaları ilə təchiz olunmuş müasir qurğular interaktiv oyunların effektivliyini xeyli artırır. Diqqətin cəmlənməsinin xüsusiyyətlərinə görə, kompüter təqdimatlarından kiçik yaşlı tələbələrlə sinifdə artıq istifadə etmək məsləhətdir. Onlar materialın mənimsənilmə dərəcəsini və bütün dərsin effektivliyini artıra bilər. Təqdimat həm interaktiv oyuna əlavə kimi, həm də tapşırıqlar, suallar və viktorinalardan ibarət müstəqil hissə kimi istifadə edilə bilər. Hazırda İnternetdə istənilən mövzuda interaktiv təqdimatların çoxlu nümunələri var.

Didaktikoyunlar

Dərslər üçün interaktiv oyunları didaktik oyunlarla qarışdırmayın. Birincisi, bu və ya digər şəkildə ünsiyyət, qarşılıqlı əlaqə var. İkincidə, əsas element aktiv idrak, sonra isə qiymətləndirmədir. Didaktik interaktiv oyun nümunələri nəzərdən keçirilə bilər:

• Obyektlərlə oyunlar. Uşaqlar eyni forma, ölçü və s. obyektləri uyğunlaşdırmalıdırlar.
• Söz didaktik oyunları adətən tələffüzü təkmilləşdirməyə, uşaqların lüğət ehtiyatını genişləndirməyə yönəldilir.
• Taxta çap oyunları əyani vəsaitlərin köməyi ilə keçirilir. Çox vaxt bunlar qoşalaşmış kartlar və uşağın yaddaşını və müşahidəsini öyrədən "Yaddaş"dır.

Oyun yaratmaq üçün alqoritm

Bütün interaktiv oyunlarda ssenari yaratarkən əməl edilməli olan müəyyən bir alqoritm var. Oyun zamanı uşaqlar aşağıdakı məqamlara əməl etməlidirlər:

• Bilik əldə etmək - dərsdən əvvəl konstruktiv ünsiyyətin əsaslarını, istənilən nəticəni əldə etməyin yollarını və vasitələrini izah etmək lazımdır.
• Oyun zamanı digər uşaqların davranışlarını təhlil etmək uşağa başqa insanların niyyətlərini dərk etməyə və başqalarına qarşı empatiya və empatiya inkişaf etdirməyə kömək edir.
• Sonra uşaq istədiyi nəticəyə nail olmaq üçün strategiya qurmalı və interaktiv oyun zamanı ona sadiq qalmalıdır.
• Nəhayət, pedaqoqun kollektiv səyi və rəhbərliyinin köməyi ilə məqsədə çatdıqda oyun başa çatmış sayılır.

Bu üsuldan istifadə edərək, istənilən üçün interaktiv oyun tapa bilərsinizMövzular. Bir az təxəyyül və yaradıcılıq - və uşaq böyütmək üçün unikal üsulunuz olacaq.

Müəllimlərin tövsiyələri

Alimlər çoxdan müəyyən ediblər ki, insan məlumatın 80%-ni gözlərin, yalnız 15%-ni isə eşitmənin köməyi ilə mənimsəyir. Buna görə də tövsiyələrdə müəllimlərə əyani çap materiallarından və ya təqdimatlardan istifadə etmək tövsiyə olunur. Onlar uşaqların motivasiyasını artırır və onlara şəxsiyyətlərarası ünsiyyət sənətini daha yaxşı mənimsəməyə kömək edir.

Həmçinin unutmaq olmaz ki, uşaqlar komanda işi ilə məqsədə çatmalı və bu prosesə böyüklərin müdaxiləsi minimal olmalıdır. Müəllimin vəzifəsi uşaqları dərsə hazırlamaq, onların qarşısına məqsəd qoymaq və lazım gələrsə, oyun zamanı onlara bir az rəhbərlik etməkdir. Bu şərtlər yerinə yetirilərsə, interaktiv oyunun faydası və effekti özünü çox gözlətməyəcək.

Nəticələr

Hər bir pedaqoq və müəllim öz şagirdlərinin uğur qazanmasını və məktəb divarları xaricində ciddi sınaqlara hazır olmasını istər. Yetkinlikdə problemləri effektiv şəkildə həll etmək üçün çox vaxt yalnız bir şey lazımdır - ünsiyyət. İbtidai məktəb üçün interaktiv oyunlar məktəbəqədər uşaqlarda bu keyfiyyətləri inkişaf etdirməyə kömək edir və beləliklə, onların uğurlu gələcəyinin əsasını qoyur.