Orta sinif riyaziyyatı: valideynlər nə bilməlidir?

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Hər bir valideyn üçün öz övladı həm ağıllı, həm də yaraşıqlıdır. Müəllim bilikləri möhkəmləndirmək üçün evdə müəyyən məşqlər etməyi tövsiyə etdikdə, orta qrupda yalnız bağça müəllimlərinin riyaziyyat dərsi keçirməli olduğuna inanan analar və atalar arasında narazılıq var. Bununla belə, birlikdə öyrənərkən uşaqlar yeni materialı tez başa düşəcəklər.

4 yaşlı uşaq nə bilməlidir?

Hər qrup dərs ilinin sonuna kimi uşaqlarda formalaşacaq bilik və bacarıqları göstərən öz proqramı üzrə işləyir. Valideynlərdən evdə praktiki riyaziyyat dərsləri keçirmək üçün bu materialı öyrənmələri, yenidən yazmaları və lazım gələrsə, bu proqramı satın almaları tələb olunur.

Psixoloji araşdırmalara görə, 4-5 yaşlı uşaqlar aşağıdakı riyazi biliyə malik olmalıdırlar.

• “bir-çox”, “daha-az-bərabər”, “daha-aşağı-sağ-sol-daha-daha-daha-daha-daha-yaxın-terminlərinin mənasını anlayın.sonra-yaxınlıqda.”
• Beşə qədər və geri saymağı bacarın. Ona qədər saymağı öyrənin.
• Ədədi obyektlərin sayı ilə, rəqəmi isə nömrə ilə əlaqələndirməyi öyrənin, ən sadə məntiq tapmacalarını həll edin, işarələrdən istifadə edin: "=", "+", "-".
• Obyektləri öz aralarında az altmaq, bərabərləşdirmək və artırmağı bacarın.
• 5 həndəsi formanı ayırd edin: dairə, düzbucaqlı, kvadrat, oval, üçbucaq.
• Obyektləri hündürlüyə, enə və uzunluğa görə müqayisə etməyi bacarın.

Bəzi məktəbəqədər təhsil müəssisələrində bu tələblər daha yüksək, bəzilərində isə aşağıdır. Hamısı təhsil proqramından və uşaqların daha sonra uşaq bağçasından sonra getdiyi məktəblə münasibətdən asılıdır. Həmçinin, uşaqlar vizual materialdan istifadə edərək "1" ilə toplama və çıxma üçün nümunələri sərbəst həll etməlidirlər.

Orta məktəb riyaziyyatı necə olmalıdır?

İstənilən riyazi fəaliyyət yaşa uyğun olmalı və yenilik və oyun elementlərini ehtiva etməlidir. Uşaqlar iş üçün dəftərlər, kartlar almasına baxmayaraq, onlar monoton hərəkətlər etməkdən yorulurlar: obyektləri saymaq, onlara ad vermək və onlardan oxşar rəqəmə xətlər çəkmək.

Ona görə də orta qrupda riyaziyyat dərsi maraqlı olmalı və intriqa ehtiva etməlidir. Məsələn, öz başına evə gələ bilməyən bir nağıl qəhrəmanı gəldi və uşaqlar ona çətinliklərin öhdəsindən gəlməyə kömək etdilər. Nağıl personajları ilə dərslər sizə tapşırığı bütün qrupla həll etməyə, hissələrə ayırmağa və ya fərdi göstərişlər verməyə imkan verir.

Bir dərs üçün adətən 3 tapşırıq verilir: ikisi üçünmaterialın konsolidasiyası və yeni məlumat almaq üçün bir. Məsələn, beşə qədər sayma, həndəsi fiqurlar və həftənin günləri. Düşünülməli o qədər tapşırıq var ki, müəllim hər bir uşağın bilik səviyyəsini görsün. Gün ərzində vaxtaşırı riyazi suallar versəniz, o zaman uşaqların səviyyəsini müəyyən etmək çətin olmayacaq.

Müəllim riyaziyyat dərslərinə necə hazırlaşır?

Qrup riyaziyyat dərslərinə əvvəlcədən hazırlaşsanız maraqlı olacaq:

• didaktik, nümayiş və paylama materialı hazırlayın;
• rəqəmlərin, məntiqi tapmacaların olduğu ədəbi bazaya yığın;
• müvafiq mövzuda isinmə məşqləri tapın;
• riyazi təhrif ilə nağılları tapın;
• riyaziyyat biliklərini yaradıcılıqla birləşdirin: rəsm, aplikasiya, modelləşdirmə.

Müəllim ədəbi materialı mükəmməl bilirsə, o zaman hətta iş dəftərləri olan dərslər də uşaqların diqqətindən yayına bilər, çünki yorğunluğun ilk əlamətlərində məktəbəqədər uşaqlar isinmə hərəkətləri edir, söz ehtiyatını zənginləşdirir, müəllimdən sonra şeirləri təkrarlayırlar.

Yazılı tapşırıqlar arasında qruplar arasında yarışlar təşkil etsəniz, uşaqlar da materialı asanlıqla əzbərləyirlər. Məsələn, birinci qrupda şagirdlər səbətdən bir qırmızı dairə götürməlidirlər, ikinci qrupda isə hər bir uşağın əlində üç yaşıl üçbucaq olmalıdır. Və ya hər bir uşağın öz nömrəsi var və o, seriya nömrəsinin altında dayanmalıdır.

Daha asanqeydlər bu qrup uşaqlarla bütün təlim prosesi üçün hazırdırsa, dərslər keçirin. Sonra növbəti uşaq axını ilə dərslər yalnız tənzimlənəcək.

Riyaziyyat hər yerdədir: valideynlər üçün bulmacalar

Bütün valideynlər evdə uşaqları ilə ev tapşırığını necə etməyi başa düşmürlər. Buna görə də analar təlim keçdikləri proqramın məzmununu əvvəlcədən öyrənməlidirlər. Bundan əlavə, valideyn stendində hər qrupda hər dərsdə uşaqların inkişafı ilə bağlı vacib məlumatlar yerləşdirilir.

Valideynlərin əsas tələbləri bilməsi vacibdir və tapşırıqlar xarici dünyada görünə bilər. Məsələn, bir uşaqla oyun meydançasında gedərkən, xallarla evdə sıra və geri sayımı 5-10-a düzəldin. Siz nərdivandakı addımları saya bilərsiniz, pişiklər, qurbağalar, ördəklər, uşaqlar…

Həndəsi formalar qum qəliblərindən istifadə etməklə, karandaşlarla rəsm çəkməklə və ya mətbəxdə kömək etməklə yenidən yaradıla bilər. Hətta meyvələri bacılar və qardaşlar arasında bərabər bölmək və ya anaya iki soğan və dörd yerkökü gətirmək də bir növ riyaziyyat dərsidir (orta qrupda belə tapşırıqlar uşaqların səlahiyyətindədir).

Bulmaca oyunları nümunələri

Valideynlər toplama və çıxma üçün riyazi problemləri özləri tapa bilirlərsə, onda ədəbi material tapmaq daha çətindir. Bəziləri tənbəldir, bəziləri isə biliyə malik deyil, ona görə də müəllimlər qrupda riyaziyyatdan misralar və tapmacalar olan didaktik kartlar asmalıdırlar.

Məsələn, G. Vierunun "bir-çox"u düzəltmək üçün qafiyəsi:

1-i öpmək istəmirəm!

Tez gəlsinlərqardaşlar.

Haradadırlar? Köhnə əhəng ağacının altında!Adları nədir? Toyuq-cücə!”

Və ya "üç" rəqəmini düzəltmək üçün svetofor haqqında tapmaca:

Onun rəngli gözləri var.

Gözləri deyil, 3 işığı var.

Onlarla növbə çəkirYuxarıdan mənə baxır"

Və ya S. Volkovun "iki" rəqəmini düzəltmək üçün şeiri:

2 qız yoldaşı - Maşa və Daşa, 2 kasa sıyıq yedilər, 2 stəkan çay içdilər

Maşa və Daşa, 2 qız yoldaşı.

Və ikimiz gəzməyə getdik, Həyətdə topla oynayın"

Riyaziyyat dərsi orta qrupda və evdə maraqlı qafiyələr, tapmacalar, qafiyələrlə uşaqların yaddaşında daha tez qalacaq. Teatr, barmaq oyunları və nağılların elementlərini təqdim etsəniz, uşaq hətta mürəkkəb materialı başa düşə biləcək. Əsas odur ki, məktəbəqədər uşaq materialı əzbərləməsin, amma başa düşsün, onda məktəbdə riyaziyyatla bağlı problemi olmayacaq.