Zheleznova: erkən musiqi inkişafı metodu "Ana ilə musiqi"

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Müasir valideynlər çox kiçik övladlarına çoxlu tələblər qoyurlar. Bəzən körpə yeni doğulub və analar və atalar körpədə bütün yeni və dəbli inkişaf üsullarını sınaqdan keçirməyə çalışırlar.

Onların çoxu bəzən qeyri-müəyyən nəticələr verir, digərləri tamamilə faydasız və hətta zərərlidir. Ancaq hər halda hər hansı bir körpə üçün faydalı olacaq bir istiqamət var. Bu, Jeleznovların "Ana ilə musiqi" texnikasıdır.

Müəlliflər haqqında

Unikal fəaliyyətlərin müəllifləri ata və qızıdır. İnkişaf edən musiqi fəaliyyətləri ilə buraxılmış disklər təkcə Rusiyada deyil, həm də xaricdə böyük uğur qazanır.

Ata - Sergey Stanislavoviç. O, ali musiqi təhsilinə malikdir və heç kim kimi musiqi ritminin bütün incəliklərini, musiqinin balaca insana təsirini bilir. O, musiqi məktəbində uşaqlarla işləmək, həmçinin inkişaf mərkəzini özünəməxsus şəkildə idarə etməkdə böyük təcrübəyə malikdir.

Qızı - Ekaterina Sergeevna. Onun da ali təhsili var, ixtisası var - musiqi müəllimi. Ekaterina Jeleznova özünəməxsus metodologiyasına uyğun işləyir vəixtisasları daim təkmilləşdirir.

Hər şey necə başladı

Əvvəlcə uşaqlarla işləyən Jeleznovlar uşaqların musiqi qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün o dövrdə mövcud olan üsulları sınaqdan keçirdilər. Tədricən öz ideyalarını inkişaf etdirdilər və həyata keçirdilər. Təcrübə qazanıldı, uğurlu olan hər şey daha aydın kontur əldə etdi. Uşaqları musiqi məktəbinə daxil olmağa hazırlamaq üçün ayrılmaz bir sistem belə formalaşdı.

Lakin mövcud olan bütün inkişaflar 3 yaşından yuxarı uşaqlar üçün uyğun idi. Amma ən kiçik material üçün əskik idi. Buna görə də, Ekaterina və Sergey uşaqlar özləri üçün material icad etməyə başladılar. Jeleznovanın sözlərinə görə, texnika istənilən uşaq üçün uyğundur. Musiqi ilə məşğul olub-olmamasının fərqi yoxdur, uşaqlıqda qoyulan təməllər onun daha da inkişaf etməsinə kömək edəcək.

E. Jeleznova. Metodologiya və onun mahiyyəti

Texnika bütün uşaqlar tərəfindən sevilən uşaq mahnıları, mahnılar və uyğun hərəkətlərə əsaslanır. Müəlliflər xalq uşaq mahnılarını əsas götürdülər, həm də özləri kiçik mahnılar bəstələdilər.

Körpənin həyatının hərəkətsiz ağlasığmaz olduğuna əsaslanaraq, bütün mahnılar səsləndirilir. Bundan əlavə, uşaq mahnıları yüngül, tez-tez təkrarlanan sözlərdən ibarətdir ki, kiçik bir uşaq tezliklə özünü təkrarlamağa başlayır.

Balaca uşaqlar üçün böyüklərin onlarla birlikdə bütün hərəkətləri göstərməsi və yerinə yetirməsi vacibdir. Jeleznovların "Ana ilə musiqi" texnikası belə ortaya çıxdı. Körpə ilə atlayaraq və rəqs edən valideynlər uşağına çoxlu sevincli anlar bəxş edirlər. Və müəllimsinifdə iştirak etmək rəhbər və rəhbərlik edir.

Musiqi dərslərinin məqsəd və vəzifələri

Təbii ki, uşaqlarla olan bütün dərslər yalnız oyun şəklindədir. Uşaq heç nə etməyə məcbur edilmir. Müəllim və ana hərəkətləri göstərir və uşaq cavab olaraq - istəyi ilə - həyata keçirir.

Nəticə uşaqla əyləncəli və öyrədici oyundur, bu oyun sizə aşağıdakı kimi problemləri həll etməyə imkan verir:

• Musiqi qulağının və ritmin inkişafı.
• Sözlərin təkrar təkrarlanması nəticəsində nitqin formalaşması - onomatopoeia.
• Motorlu qayığın həm musiqi, həm də adi obyektlərlə qarşılıqlı təsiri nəticəsində inkişafı. Taxta qaşıqlar və gurultulu zənglər uşaqlar tərəfindən çox yaxşı qarşılanır.
• Ana ilə sıx emosional təmas qurun, nəticədə birlikdə əyləncəli vaxt keçirin.
• Eşitmə və toxunma hissləri və musiqi vasitəsilə məlumatların qavranılması.
• Fəal fiziki fəaliyyət vasitəsilə ümumi sağlamlığı yaxşılaşdırın.
• Musiqi rahatladır, müxtəlif uşaqlıq nevroloji pozğunluqları üçün göstərişdir və həmçinin körpələrdə nevrozun güclü qarşısını alır.
• Komandada ünsiyyət qurmaq və digər körpələrlə ünsiyyət qurmaq bacarığının inkişafı.

Musiqi ilə kiçik yaşlarından tanış olan uşaqların yaşıdlarından daha ağıllı olduqları müşahidə edilmişdir. Onlar bunu beynin sol və sağ yarımkürələrinin eyni işi ilə əlaqələndirirlər.

Metodologiyanın əsasları

1. Ekaterina Jeleznova, onun metodologiyası musiqinin erkən inkişafına yönəlmişdiruşaqların qabiliyyətlərini nəzərə alaraq, ananın dərslərdə çox yaxından iştirakını tövsiyə edir. Körpə və valideyn arasında tam inkişaf üçün qorunmaq üçün vacib olan mühüm əlaqə belə əldə edilir.
2. Musiqi eşidən uşağın necə rəqs etməyə başladığını tez-tez görə bilərsiniz. Axı körpə musiqini hərəkətlə qəbul edir. Buna görə də, Jeleznovların üsulu ilə dərslər həmişə oyunlar, rəqslər və musiqi ifaları ilə keçirilir. Yalnız bu şəkildə uşaq musiqini başa düşəcək və hiss edəcək.
3. Mahnıların özləri ya rus xalqı, yəni klassik uşaq mahnıları və mahnıları olmalıdır, ya da müasir, lakin rəqs edilə bilən və həqiqətən yüksək keyfiyyətli mahnılardan istifadə edə bilərsiniz. Jeleznov Sergey və Yekaterina çoxlu yaxşı uşaq mahnıları yazdılar və köhnə rus uşaq mahnılarını aranjiman etdilər.
4. Müəllim Jeleznovların metodundan istifadə edərək əsl musiqi alətində ifa etməlidir. Amma fonoqramdan istifadə etmədən etmək mümkün deyil. Yalnız bu yolla müəllim uşaqlara və onların analarına kömək edə, rəqs və oyunlarda fəal iştirak edə biləcək.
5. Sinifdə uşaqları 2-3 yaşından klaviatura ilə tanış etmək təklif olunur. Bu texnika uşaqlar üçün çox maraqlıdır. 3 yaşından sonra uşaqlar isə artıq ən sadə misranı ifa edə və mahnı oxuya bilərlər.

Nə vaxt başlaya bilərəm

Jeleznovun inkişaf metodu çox gənc uşaqlar üçün uyğundur. Özbaşına oturmağa təzəcə başlayan uşaqlar dərslərə gətirilir. Bir qayda olaraq, körpələrə musiqinin ritminə uyğun olaraq qollarını və ayaqlarını yellədikləri rahat yastıqlar təklif olunur. Böyük uşaqlar artıq otağın bütün perimetri ətrafında gəzirlər.

Ancaq körpə hələ çox kiçik olsa belə, ana həmişə onunla oynamağa başlaya bilər. Bəli, sadəcə oyna. Axı buna iş demək olmaz. Musiqi oyunlarının faydaları çox olsa da.

Bütün oyunlar körpənin gündəlik həyatına mükəmməl uyğun gəlir. Burada ana uşağı yumağa aparır və oxuyur: "Su, su, üzümü yu …". Yaxud körpənin ayaqlarını əyib-açaraq deyir: “Ayı çubuqdur…”. Bəs məşhur "Magpie-Crow" haqqında nə demək olar? Bütün bunlar uşağı ritm və musiqi hissi ilə tanış etməyin ilkin mərhələsidir.

Metodikada hər hansı çatışmazlıqlar varmı?

Əgər siz metodologiyaya ciddi əməl etsəniz və birbaşa disklərdən və ya ilkin inkişaf studiyasında öyrənsəniz, şübhəsiz ki, heç bir zərər olmayacaq. Birgə əyləncələr, rəqslər, oyunlar və məzəli mahnılar istənilən uşaqda müsbət əhval-ruhiyyə yaradacaq.

Ancaq hələ də diqqətlə baxsanız, çatışmazlıqlardan daha kiçik nüanslar adlandırıla bilən bəzi məqamları müəyyən edə bilərsiniz.

Körpə təklif olunan fəaliyyət planına ciddi şəkildə əməl etməyə dəvət olunur. Hərəkətləri seçmək və müstəqil icad etmək hüququ verilmir.

Bir çox çətin təkrarlar və qafiyələr var ki, onlar kiçik uşaqlara bir az vaxt sərf edirlər.

Metodikası bir çox inkişaf mərkəzlərində istifadə olunan Yekaterina Jeleznova atası ilə birlikdə bir çox müəllif mahnıları bəstələyib. Amma əsasən onlar eynidir. Eyni sözlər tez-tez təkrarlanır, məsələn: dovşan və ya ayı, onların hərəkətləri, yatmaq, gəzmək.

Baxmayaraq ki, çox gənc uşaqlar üçün bu, sadəcə olaraq təkrardıroxşar sözlərə üstünlük verilir.

Ev tapşırığı üçün

Jeleznov metodu ilə inkişaf dərslərinə getmək imkanı və ya istəyi olmadıqda, siz mahnı yazıları və hazır dərslər olan CD-lər əldə edə bilərsiniz.

Disklər həm kiçik, həm də böyük uşaqlar üçün tapıla bilər.

Sinifdə adətən müəllimin mahnılarını oxuduqdan sonra uşaqlar təkrar etməyə dəvət olunurlar. Disklərdə sözlü musiqidən sonra körpəli ananın müstəqil oxuması üçün sadəcə musiqi var.

Disklər şərti olaraq kateqoriyalara bölünə bilər.

Ninnilər

Budur, nənələrimizin və analarımızın övladlarına oxuduqları orijinal rus laylaları. Mahnılar onların ənənəvi ifasında səslənir. Yekaterina Jeleznovanın özü çoxlu laylalar oxuyur. Əlavə bonus təbiət səsləridir, lirik əhval-ruhiyyə yaradır.

Qafiyələr

Uşaq bağçası mahnıları çoxdan analar tərəfindən balacalarını əyləndirmək üçün istifadə olunur. Onlar uşağın hərtərəfli inkişafına töhfə verir və emosional əlaqə qurmağa kömək edir. Hər kəs uşaqlıqdan “buynuzlu keçi gəlir” və “kötü-küftə”ləri xatırlayır və indi uşaqlarına sevinc anlar bəxş edir.

Barmaq oyunları

Çoxdan sübut olunub ki, nitq bilavasitə incə motor bacarıqlarının inkişafından asılıdır. Və bu sözdə barmaq oyunları ilə asanlaşdırılır. Əgər onlar musiqi ilə ifa olunursa, o zaman faydaları böyükdür və körpə hər şeyi etməkdən məmnundur.

Əsaslara əlavə olaraq bədən tərbiyəsi, açıq hava oyunları, səs-küy yaradan nağıllar, aerobika ilə də disklər var.və hətta masaj oynayır. Jeleznov Sergey və Yekaterina müxtəlif yaşlar üçün mahnılar yazdılar və onlar üçün sadə hərəkətlər hazırladılar, bunun ardınca uşaq dünyanı öyrənir.

Hər hansı bir valideyn, hətta musiqi təhsili və musiqi savadı ideyası olmasa belə, metodologiyaya əsaslanaraq körpəsini hərtərəfli inkişaf etdirə və ona yaxşı musiqi zövqü aşılaya bilər.