Sosial pedaqoq uşaq və yeniyetmələrin cəmiyyətdə sosiallaşmasına kömək edən mütəxəssisdir

2025 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2025-01-22 17:56

Sosial pedaqogika təhsil prosesini cəmiyyətə xas olan sosial hadisələr prizmasından nəzərdən keçirən bir sahədir. Hər bir fərdi şəxsiyyət öz əsasları, əxlaqi prinsipləri, stereotipləri, prioritetləri olan müəyyən bir mühitdə inkişaf edir. İnsan cəmiyyətdən ayrı mövcud ola bilməz, üstəlik, o, ətrafındakılara fəal şəkildə təsir edir, öz dünyagörüşünü ən yaxın “mikro dünya”ya təqdim edir. Bu proses qarşılıqlı və qarşılıqlı əlaqədədir. İnsan ətraf mühitin tələblərinə tabe ola bilər, yoxsa mühit insanı olduğu kimi qəbul etməli olacaq.

Sosial pedaqoq uşaq və yeniyetmələrin müstəqil şəxsiyyət olaraq qalaraq cəmiyyətdə sosiallaşmasına, cəmiyyətdə öz yerini tapmasına kömək edən mütəxəssisdir. Bu tərif təhsil baxımından ideal mənzərəni göstərir, uşaqlarla işləyən bütün mütəxəssislər buna can atmalıdırlar. Praktikada sosial pedaqoqməktəbdə qeyri-funksional ailələrin monitorinqi və uşaqlar arasında hüquq pozuntularının qarşısının alınması ilə məşğul olan şəxsdir. Bu işin məqsədi uşaqları pozucu şəraitə müqavimət göstərməyi öyrətməkdir.

Məktəbdə və digər təhsil müəssisələrində sosial pedaqoqun fəaliyyəti konkret ailəni öyrənmək, cəmiyyətin bu hüceyrəsindəki problemləri müəyyən etmək, çətin vəziyyətlərin həlli yollarını tapmaq, həmçinin müəyyən edilmiş marşrut üzrə işi əlaqələndirməkdən ibarətdir. Yenə də söhbət təhsil müəssisəsinin vəzifəsində nəzərdə tutulan vəzifə öhdəliklərindən gedir. Real həyatda şəkil bir qədər fərqlidir.

Əslində sosial pedaqoq bir çox problemlərin həllində "günah keçisi"nə çevrilən insandır. Bir tərəfdən, cəmiyyətin peşə öhdəlikləri və gözləntiləri müəyyən məqsədlərə nail olmaq ilə bağlıdır. Digər tərəfdən, müəyyən bir disfunksiyalı ailənin problemlərini həll etmək üçün tamamilə istəməməsi. Axı, mütəxəssisin işlədiyi kontingent içki içən valideynləri olan asosial ailələrdir, onların yarısı həyatdan incimiş, dərin bədbəxt insanlar olduğuna əmindir. Digər yarısı isə uşaqları da daxil olmaqla heç nəyi vecinə almayan “bəxtsizlər” kateqoriyasındandır. Aydındır ki, bu mühitdən olan uşaqların əxlaqi tərbiyəsi şücaətlə müqayisə edilə bilər, çünki bu şəraitdə yaşayan uşaq onları normal hesab edir və çox vaxt valideynlərinin izi ilə gedir. Yalnız bir neçəsi vəziyyətini adekvat şəkildə bilir və onu düzəltməyə çalışır. Ən maraqlısı odur ki, onlar tez-tez böyük nəticələr əldə edirlər,çünki motivasiya çox güclü bir şeydir.

Heç vaxt təslim olmamalısınız: neqativ sosial hadisələrlə mübarizə aparmasanız, onlar cəmiyyəti tamamilə udacaqlar. Ən azı bir neçə ailənin həyatını normallaşdıra bilsəniz, bu, qələbədir.

Sosial pedaqoq elə adamdır ki, onun fəaliyyəti jurnalda qiymətlərlə qiymətləndirilə bilməz, onun effektivliyi aydın şəkildə nümayiş etdirilə bilməz. Bu, gündəlik əziyyətli işdir, yalnız uzun müddət sonra bəhrəsini verir. Amma siz bunu səlahiyyətlilərə sübut edə bilməzsiniz, onlar aydınlıq və rəqəm tələb edirlər.

Sosial pedaqoqun hesabatı mütəxəssisin işlərinin nomenklaturası siyahısına daxildir. Buraya bu fəaliyyət növünü tənzimləyən federal, regional qanunvericilik aktları daxildir; rəsmi vəzifələr; qrup və fərdi işin planlaşdırılmasını ehtiva edən uzunmüddətli iş planı (onsuz olduqda); müəyyən vəziyyətlər üçün fəaliyyət proqramları, cinayətlərin qarşısının alınması; mütəxəssisin işlədiyi uşaqlar üçün kartoteka; valideynlər və müəllimlər üçün məsləhət.