Uşaq bağçasında ritmoplastika: inkişaf metodologiyası

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Valideynlər övladının zehni və fiziki inkişafını onlar dünyaya gəlməmişdən çox əvvəl düşünürlər. Körpə planlaşdırma mərhələsində və ya körpəni daşıyarkən, ana yeni doğulmuş körpəsinin necə olacağını dəqiq düşünür. O, çəkməyi sevəcəkmi? Yoxsa musiqi sədaları altında rəqs etməyi üstün tutur? Körpənin əla eşitmə qabiliyyəti varsa və çox bədiidirsə? Bəs o, müğənni və ya aktyor olsa? Və ya bəlkə onun körpəsi yeni gimnast və çempiondur!

Uşaq doğulub gözlərini açan kimi gənc ana gələcək üçün birbaşa körpənin inkişafı ilə bağlı planlar qurmağa başlayacaq, çünki ilk günlərdən həkimlər yeni doğulmuş körpələrə sağlamlıq masajı etməyi məsləhət görürlər. əzələləri və qırıntıların fiziki sağlamlığını inkişaf etdirmək üçün hovuza baş çəkməyi tövsiyə edin.

Uşağı fiziki və əqli cəhətdən inkişaf etdirmək istəyi anaları ixtisaslaşdırılmış uşaq bağçalarını seçməyə vadar edir. Bəli, uşaqlarnitqin inkişafındakı problemlərin danışma terapiyası qərəzi olan uşaq bağçalarına verilməsi tövsiyə olunur. Aktiv uşaqlar idman fəaliyyətinin üstünlük təşkil etdiyi bağçalara göndərilir ki, onlar enerjilərini boş yerə sərf etsinlər. Ancaq uşaqlarının kas-iskelet sistemi ilə bağlı problemləri olan valideynlərə ritmoplastika kimi bir konsepsiya ilə tanış olmaları tövsiyə olunur. Ritmoplastikanın məcburi fəaliyyət olduğu uşaq bağçasında körpələrin fiziki inkişafına xüsusi diqqət yetirilir.

Bu nədir

Ritmoplastiyanın tərifini iki ayrı anlayışa bölmək məntiqlidir: ritm və plastiklik. Adından başa düşə bilərsiniz ki, ritmoplastika musiqi ilə yerinə yetirilən fiziki məşqlər deməkdir.

Ritmoplastika sağlamlaşdırıcı gimnastika növüdür, bu gimnastika zamanı müxtəlif əzələ qrupları iştirak edir, ritm hissi inkişaf edir, yaddaş və diqqətlilik tərbiyə olunur. O, gimnastika və xoreoqrafiya elementlərini ehtiva edir.

Uşaq bağçasında ritmoplastika proqramı musiqi ilə eyni fiziki fəaliyyətləri nəzərdə tutur, lakin kiçik qruplarda. Məhz bu fəaliyyətlər uşağın psixoloji də daxil olmaqla azad olmasına kömək edir.

Əvvəllər ritmik plastiklik yalnız ixtisaslaşmış klublarda tətbiq oluna bilərdi. İndi dərslər daha əlçatan olub. İndi uşaq bağçasında tez-tez ritmoplastika öyrədilir. Təsvir eyni olaraq qalır, lakin uşaq inkişafı sinifləri kompleksinin özü kimi.

Hansı uşaqlar ritmoplastikaya uyğundur

Uşaq bağçasında ritmoplastika dərsləriistənilən uşaq üçün mükəmməldir. Dayaq-hərəkət sistemi ilə bağlı problemləri olmayan uşaqlar üçün məşğələlər bədənin plastikliyini inkişaf etdirməyə kömək edəcək, musiqini hiss etməyi, vaxtında almağı öyrədir. Asan və mürəkkəb olmayan gimnastika uşaqlar tərəfindən bəyənilir, çünki hərəkətlərin icrası zamanı çətinlik yaratmır.

Dayaq-hərəkət sistemində bəzi pozğunluqları olan uşaqlar üçün uşaq bağçasında ritmoplastika qüsurları aradan qaldırmağa, yeni komandaya alışmağa və inkişafda həmyaşıdları ilə ayaqlaşmağa kömək edəcək. Məktəbəqədər uşaqlar yalnız musiqi ilə məşğul olurlar ki, bu da uşaqların yeni məlumatları qavramasına müsbət təsir göstərir.

Ritmoplastikada yaş məhdudiyyəti yoxdur, lakin bu sağlamlaşdırıcı kompleks iki yaşdan yeddi yaşa qədər olan uşaqlar üçün tövsiyə olunur.

Beləliklə, çox balaca uşaqlar üçün (iki yaşdan kiçik) müəllimin gündəlik dərslərdə təqdim etdiyi məlumatları qavramaq çətin olacaq. İki yaşlı uşaqlar üçün sözləri təkrarlamaq və skeçləri yadda saxlamaq bir qədər çətin olacaq.

Ritmoplastika dərsləri yeddi yaşına kimi maraqsız olur. Yeddi yaşında uşaqlar bədənlərinə əla nəzarət edirlər və hərəkətlərin koordinasiyası ilə bağlı heç bir problem yoxdur.

Ritmik plastiklik hansı vəzifələri yerinə yetirir

Ritmoplastika valideynlərə körpəni əqli tərəfdən azad etməyə kömək edəcək. Uşaq istənilən komandada özünü daha inamlı hiss etməyə başlayacaq, istirahət etməyi öyrənəcək, emosiyalarını tərəddüd etmədən göstərə biləcək.

Əslində, ritmik plastiklik təcrübəsi müəyyən məqsədlər güdür, məsələn:

• ünsiyyətin təkmilləşdirilməsiqabiliyyətlər (uşaq həmyaşıdları və digər insanlarla ünsiyyət qurmağı öyrənəcək, digər insanlarla ünsiyyət qorxusunu dəf edə biləcək);
• fiziki məlumatların təkmilləşdirilməsi (uşaqlar bədənlərini idarə etməyi öyrənəcək, daha da yüksəklərə tullanmağı bacaracaqlar, hərəkətlərinə nəzarət edəcəklər);
• düz duruşun formalaşması (körpə kürəyini düzgün tutmağı öyrənəcək);
• yerişinin korreksiyası (məktəbəqədər yaşlı uşaqlar addımlarını düzəldəcəklər, çubuq ayaq kimi problemdən qurtula biləcəklər);
• dözüm və iradə gücünü artırmaq (uşaqlar məqsədlərinə çatmağı öyrənəcəklər, inadla nəzərdə tutulan yolla gedəcəklər);
• məktəbəqədər uşaqların psixoloji və emosional azadlığı;
• tənəffüs aparatının inkişafı.

Uşaq bağçasında ritmoplastika proqramı körpələrin inkişafının bütün aspektlərini əhatə edən peşəkarlar tərəfindən tərtib edilir. Üstəlik, dərslər oyun rejimində keçirilir və çoxlu müxtəlif formalara malikdir. Belə ki, uşaq bağçasında adi proqramla yanaşı, neyrodinamik və teatral ritmoplastika da var.

Neyrodinamik ritmoplastika

Neyrodinamik ritmik plastiklik müstəsna olaraq yaradıcı olan mürəkkəb məşqdir. Belə ritmoplastika xüsusilə mərkəzi sinir sistemi zədələnmiş uşaqlar üçün lazımdır. Üzvi genezis (zehni inkişafın pozulması) peşəkarların müdaxiləsini tələb edir. Nitq, motor və emosional inkişafda gecikmə düzəldilməlidir.

Bu vəziyyətdə ritmoplastikadinamik ritmdə, musiqinin sədaları altında baş verir. Danışıq və hərəkətlərin koordinasiyasına diqqət yetirilir. Çox vaxt neyrodinamik məşq zamanı uşaqlar anlamaq tələb olunan emosional etüd ifa etməyə dəvət olunurlar.

Neyrodinamik ritmik plastikliyə daxildir:

• teatr səhnələrinin səhnələşdirilməsi (sevimli əsərlər əsasında);
• tədqiqatların tərtibi (mütəxəssis rəhbərliyi altında);
• şeirlə iş (mimika və jestlərlə müşayiət olunan yaddaşdan şeirlərin emosional oxunması);
• rəqs çıxışları (fərdi və qrup);
• psixoloji gimnastika (məktəbəqədər uşaqları azad etmək üçün);
• xoreoqrafiya.

Neyrodinamik gimnastika yuxarıda göstərilən bütün komponentlərin birləşməsini nəzərdə tutur. Dərs zamanı uşaq hərəkətlərini, nitqlərini, duyğularını, mimikalarını, jestlərini izləməlidir. Həmçinin, neyrodinamik plastik kompleksi yerinə yetirərkən uşaqlar eyni rəvayət tempini müşahidə etməli, hər bir sözü və ifadəni bitirməli, nəfəs almanın düzgünlüyünə nəzarət etməlidirlər. Uşaq məntiqi zəncirlər qurmağı öyrənməli və proqramın bütün mərhələlərini ardıcıl olaraq yerinə yetirməli olacaq.

Teatrlaşdırılmış ritmoplastika

Teatrın ritmik plastikliyi nağılları rollara görə oxumağı əhatə edir. Nağıllar uşaqların yaşından asılı olaraq fərdi olaraq seçilir. Belə ki, uşaq bağçasının ən kiçik qrupu “Zəncəfil çörək adamı” nağılını oxuyacaq. Nağıl oxuduqdan sonra bir qrup uşaq sevimli nağıl personajlarını canlandırdıqları teatr tamaşası oynamalıdırlar.

Teatr tamaşası müəllim tərəfindən idarə olunur, hər bir uşağın özünəməxsus rolu var. Bütün tamaşa musiqili müşayiətlə müşayiət olunur. Teatrlaşdırılmış ritmoplastika sayəsində uşaqlar nitqini təkmilləşdirməyə və hərəkətlərin koordinasiyasını təkmilləşdirməyə, eləcə də təxəyyüllərini inkişaf etdirməyə nail olurlar.

Teatr ritmoplastikasının məqsədi üz ifadələri, jestlər, nitq və hərəkətlərin mühüm rol oynadığı rəssamın bacarıqlarına yiyələnməkdir. Aktyorluq bacarıqlarını təkmilləşdirmək üçün bədii dərnək yaradıla bilər. Bu halda, uşaq bağçasında ritmoplastika daha böyük məmnuniyyətlə keçiriləcək, çünki bir dairə varsa, bütün uşaq qrupu bir olur.

Müəllim və ya dəvət olunmuş mütəxəssis dairə planı tərtib edir. Uşaq bağçasında ritmoplastika bu plana uyğun olaraq həyata keçiriləcək.

Teatral ritmoplastika üçün bir çox məşq yaradılmışdır ki, onların həyata keçirilməsi indi hər bir uşaq müəssisəsində tövsiyə olunur.

Musiqi dərslərində

Uşaq bağçasında musiqi dərslərində ritmoplastika neyrodinamik və teatr gimnastikasının birləşməsini (və ya növbələşməsini) nəzərdə tutur. Beləliklə, uşaqlara təkcə rəqslə deyil, izahlı hərəkətlə (jest, mimika) müşayiət olunacaq mahnılar oxumaq təklif olunur.

Məsələn, müəllim V. Şaynskinin bəstəsini ifa edəndə uşaqlar N. Nosovun "Çəyirtkə otda oturdu" mahnısını oxumağa dəvət olunur. Üstəlik, məktəbəqədər uşaqlardan ibarət qrup sözlərlə yanaşı, çəyirtkəni təsvir edən kiçik bir səhnə oynayacaq.

Bu cür fəaliyyət uşaqlar arasında xüsusilə populyardır, çünki onlar yaradıcı ola bilirlər. Uşaq bağçasında ritmoplastika adətən həftədə iki dəfə keçirilsə də, teatr qrupu və musiqi dərslərini plastika ilə birləşdirmək imkanı pedaqoqlara məktəbəqədər yaşlı uşaqların əqli və fiziki inkişafı üzərində işləmək üçün bir az daha çox vaxt verir.

Ritmik plastika dərsi necə keçir

Plastiklik dərsləri üçün əsas qaydalardan biri dərslərin keçirildiyi atmosferdir. Ritm qrupuna rəhbərlik edən müəllim ilk növbədə məktəbəqədər uşaqlarla dost, yalnız bundan sonra müəllim olmalıdır.

Heç bir zorakılıq yoxdur. Uşaqları məşq etməyə məcbur etmək və ya müəyyən bir fəaliyyət növü ilə məşğul olmaqda israr etmək olmaz. Uşaqlar tam sərbəstliyə malik olmalıdırlar. Məktəbəqədər uşaqlar onlara təzyiq edilmədiyini hiss etməlidirlər. Ritmoplastika dərsləri əyləncəli olmalıdır, yalnız bu halda faydalı olacaq.

Həmçinin, hər dərsin müəyyən vaxt çərçivəsi var. Dərsin müddəti yarım saatdan çox çəkə bilməz, çünki kiçik yaşlı uşaqlar üçün uzun müddət eyni məşqə (halda) diqqətini cəmləmək çətindir.

Dərs cədvəli sadədir:

• yeddi dəqiqə isinmə (sadə ümumi inkişaf məşqləri);
• əsas dərs üçün iyirmi dəqiqə (ritmoplastika);
• üç dəqiqəlik istirahət (son məşqlər, uzanma, istirahət).

Rəqs dərsləri, səhnəciklər, tamaşalar da varuşaq bağçasında ritmoplastika. Tədris metodologiyası məlumatın düzgün təqdim edilməsi seçimindən ibarətdir.

Beləliklə, uşaqlar bir neçə üsuldan birini istifadə edərək məlumatı mənimsəməyə təşviq edilir, məsələn:

• nümunə (uşaq müəllimdən sonra məşqi təkrarlamalıdır);
• fantaziya (tapşırıq müəllimin sözlərinə görə yerinə yetirilir);
• improvizasiya (uşaq alınan tapşırığa görə nə edəcəyini anlamalıdır);
• illüstrasiya (uşaq kitabdakı şəkillərdən nağılı təkrarlamalıdır);
• oyun (bütün proses dostluq şəraitində keçir).

Məktəbəqədər yaşlı uşaqların özlərini rahat və rahat hiss etmələri üçün dərs yaradıcı mühitdə keçirilməlidir.

Ritmoplastika ilə məşğul olmaq üçün məşqlər seçimi

İstənilən pedaqoq ilk dəfə ritmoplastika kimi bir şeyi eşidəndə dərsi necə keçirməklə bağlı sualları olur. Eyni zamanda, uşaq bağçasında məşqlər olduqca sadədir və hazır olanları tapmaq və əsas götürmək olduqca asandır.

Ritmik xarakterli məşqləri yerinə yetirmək üçün uşaqlar aşağıdakılara dəvət olunur:

• müxtəlif heyvanları təsvir edir;
• müəllimdən sonra fiziki məşqləri təkrarlayın;
• atributlarla hərəkətlər edin (dairələr, lentlər, toplar).

Gimnastika üçün uşaqlar loqarifmlərdən (şeirlərdən) istifadə edərək məşqlər yerinə yetirməlidirlər:

• istinməyi dayandırın;
• bədəni uzatmaq (onurğa daxil olmaqla);
• çevikliyin inkişafı ("körpü", "qayıq","ağcaqayın").

Rəqs Məşqləri:

• dairədə dəqiq addım;
• ayaqları barmaq və daban üzərində irəli ataraq qarşınızda;
• dəyirmi rəqs;
• "dalğalı" əllər;
• müxtəlif atlamalar;
• cüt-cüt rəqs.

Hekayə ilə rəqs tamaşaları:

• "çəyirtkə";
• Antoshka.

Musiqi dərsləri:

• "brook";
• "ocaqlar".

Məşqlər müəllimin oxuyacağı şeirlərlə də yerinə yetirilə bilər. Beləliklə, məsələn, əsərin hər bir qısa sözü əl çalma və ya addımla müşayiət oluna bilər. Bu fəaliyyətlər uşaqlara ritm hissi anlayışı ilə tanış olmağa kömək edir.

Uşaq bağçasında ritmoplastika oynaq şəkildə və məcburiyyət olmadan həyata keçirilir.

Təcrübə üçün musiqi seçimi

Uşaq bağçasında ritmoplastika üçün musiqi qrupun yaş kateqoriyası nəzərə alınmaqla seçilir. Ən məşhurları belə əsərlərdir:

• "Şelkunçik", "Mövsümlər" (Çaykovski P.).
• "Kiçik Gecə Serenadası" (Motsart V.).
• "Sərgidə Şəkillər" (Mussorgsky M.).
• "Vals" (Brams I.).
• "Mövsümlər" (Vivaldi A.).

Məktəbəqədər uşaqların istirahətinə kömək edəcək musiqi:

• "Ave Maria" (Şubert F.).
• "Ay işığı" (Debussy K.).
• "Sentimental Vals" (Çaykovski P. I.).
• "Ay işığı Sonatası" (Bethoven L.).

Musiqi də hərəkətlərə əsasən seçilə bilər,bunu etmək lazımdır. Beləliklə, məsələn, “Laduşki” mahnısı əl çalmaq üçün mükəmməldir.

Ritmoplastika niyə vacibdir

Uşağın istirahət gimnastikası ilə məşğul ola biləcəyi müəssisələrə kifayət qədər böyük auditoriya maraq göstərdi. Ritoplastikaya çox vaxt uşaq bağçasında rast gəlinir. Bu proqram haqqında rəylər əsasən müsbətdir, çünki dərslər yalnız uşağın motor funksiyalarını yaxşılaşdıra bilməz, həm də ümumilikdə sağlamlığını yaxşılaşdıra bilər.

Ritmoplastika uşağın ümumi inkişafına təsir etdiyi üçün vacibdir. Uşaqların emosional vəziyyəti istirahət gimnastikasına getdikdən sonra əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşır. Hər gün proqram təkmilləşdirilir, ona yeni üsullar daxil edilir və müxtəlif oyunlar təklif olunur.

Əslində hər bir valideyn övladına ritmoplastikanı fərdi şəkildə öyrədə bilər. Bununla belə, ən böyük nəticələr yalnız təlimlər bir qrup uşaqda təcrübəli mütəxəssisin nəzarəti altında yerinə yetirildikdə əldə edilə bilər.

Ritmoplastikanın valideyn tərəfindən deyil, müəllim tərəfindən öyrədilməsinin müsbət tərəfi həm də valideynin ev işləri ilə məşğul olmaq üçün boş vaxtının olmasıdır, uşaq isə mütəxəssisdən öyrənir.