Yeniyetməlik dövrünün psixoloji xüsusiyyətləri

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Uşaq 11 yaşına yaxınlaşdıqda, valideynlər davranışlarında bəzi dəyişikliklər hiss etməyə başlayırlar. Uşaq böyüyür, bədənindəki daxili fizioloji proseslərə uyğun olaraq psixoloji cəhətdən yenidən qurulur. Valideynlikdə yeniyetməlik ən problemli dövr hesab olunur.

Uşaqlar

Dünənki uşaq cəmiyyətdə, sinifdə, mehriban bir şirkətdə, ailədə öz yerini dərk etməyə çalışır. Yeniyetməlik dövrünün xüsusiyyətlərini qısaca təhlil edərək belə nəticəyə gələ bilərik ki, bir yeniyetmə uğursuzluqlarını ağrılı şəkildə qəbul edir və tənhalıqdan çox qorxur. İstənilən kiçik şey yeniyetməni incidə bilər. Diqqətsiz bir kostik qeyd tez-tez uzun müddət davam edən bluzun səbəbidir. Yeniyetməlik dövrünün xüsusiyyətləri - özünə şübhə, həddindən artıq emosionallıq və özünü idarə edə bilməmək.

Böyüklər onun səlahiyyəti olmaqdan çıxırlar. Valideynlər və müəllimlər üçün yeniyetməyə təsir etmək çox çətindir. Sadəcə olaraq onları dərk etmir. Rəy onun üçün nüfuzlu olurdostlar, həmyaşıdlar. Gənc yeniyetməliyin bir xüsusiyyəti, uşağa elə gəlir ki, böyüklər onu başa düşmürlər. Və o, düşündüyü kimi onu başa düşəcək insanları axtarır.

Yeniyetməlik dövrünün fizioloji xüsusiyyəti aktivliyin artması və yorğunluqdur. Yeniyetmənin enerjisi düzgün istiqamətə yönəldilməlidir. O, sənət və ya idmanla məşğul olmaqdan məmnun olacaq, əgər ona izah edilsə ki, bu, onu kütlədən fərqləndirəcək, həm də uşaq cəmiyyətində daha populyar olmağa kömək edəcəkdir. Amma valideynlərin bu fəaliyyətlərin sağlamlıq, əqli qabiliyyətlərin inkişafı üçün faydalı olması ilə bağlı izahatları əksər hallarda tamamilə faydasızdır.

Yetkinliyin nümayişi

Yeniyetmə üçün böyüklərin başa düşməsi çox vacibdir: o, artıq kiçik deyil. O, hörmət və müvafiq rəftar tələb edir.

O, artıq yetkin olduğunu necə sübut edə bilər? Yetkinləri uşaqdan nə fərqləndirir? Yeniyetməlik dövrünün inkişaf xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq belə nəticəyə gəlmək olar ki, uşaq bu suallara öz, hələ uşaqcasına, anlayışına uyğun olaraq cavab verir. Buna görə yeniyetmələr siqaret çəkməyə, spirtli içki içməyə və cinsi əlaqəyə girməyə başlayır, böyüklərə itaət etməyi dayandırırlar. Onu bunun yetkinlik və yetkinlik əlamətləri olmadığına inandırmaq demək olar ki, mümkün deyil.

5-ci sinifdən başlayaraq məclisdə valideynlərə övladının həyatında keçid dövrünün çətinliklərinin öhdəsindən gəlməyə kömək etmək üçün yeniyetməlik dövrünün xüsusiyyətləri müzakirə olunur. köməkçilərivalideynlər yeniyetmənin maraqlarına uyğun gələn müxtəlif dairələrə və bölmələrə çevriləcəklər. O, məşğul və məşğul olacaq. Uşağın hansı mühitdə olduğuna da diqqət yetirməlisiniz.

Atalar və Oğullar

Yeniyetmələr və onların valideynləri arasında münasibətlər çətin dövr keçir. Psixoloq valideyn iclasında valideynləri yeniyetməlik dövrünün xüsusiyyətləri ilə tanış etməlidir. Böyüyən uşaq müstəqilliyini nümayiş etdirməyə çalışır, tez-tez mübahisə edir və kobud davranır. Yeniyetməlik dövrünün xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, valideynlər düzgün davranmalıdırlar. Başlayanlar üçün mənəviyyatdan çəkinmək lazımdır. Onlardan heç bir məna olmayacaq, çünki yeniyetmə onları düşmənçiliklə qəbul edəcək. Eşitmək üçün valideynlər yumşaq və sakit danışmalıdırlar. Heç bir kateqoriya və kəskinlik olmamalıdır. Kompromis axtarmaq, hətta güzəştə getmək lazımdır. Heç bir valideynin öz övladı ilə qalmaqallara ehtiyacı yoxdur. Əsas odur ki, yaxşı və etibarlı münasibətləri qoruyun. Heç bir halda yeniyetməni incitməməli, tənqid etməməli, qorxutmamalısan. Bu, onu həmişəlik valideynlərindən uzaqlaşdıra bilər. Həmçinin, uşağınızı başqaları ilə müqayisə etməyin. Yeniyetməlik dövrünün xüsusiyyətlərinə dair valideyn iclasında bu məsələyə çox diqqət yetirilir. Müqayisə ilə yaxşı heç nə əldə edilə bilməz.

Valideyn möhkəm və ardıcıl olmalıdır. Yeniyetmə böyüklərin tərəddüd etdiyini hiss etməməlidir. Valideynlərin səlahiyyəti nə olursa olsun sarsılmaz olmalıdır. Böyüklər qışqırırsa, isterik davranırsa, uşaqdan layiqli davranış tələb etməyin mənası yoxdur.

Valideynlər yadda saxlamalıdırlar ki, onlara münasibətuşaq onun özünə hörmətinin əsasını təşkil edir. Əgər yeniyetmə sevildiyini, hörmət edildiyini, qiymətləndirildiyini bilsə, o zaman özünü daha inamlı və azad hiss edəcək.

Təhsil

Yeniyetməlik böhranı elə bir vaxta düşür ki, uşaq oxumağa, imtahanlara hazırlaşmağa bütün gücünü verməli olur. Ancaq əksər yeniyetmələr təhsillərini arxa plana keçirlər. Üstəlik, yeniyetmə məktəb işlərinə lazımi diqqət yetirmir, çünki sinif yoldaşları onu köhnəlmiş, darıxdırıcı hesab edə bilər.

Problemlər başlayır: məktəb performansı kəskin şəkildə aşağı düşür, valideynlər çağırılır. Və bütün böyüklər yekdilliklə yeniyetməyə deyirlər ki, o, yalnız oxumaq, gələcəyini düşünmək lazımdır. Uşaq bu barədə nə düşünür? Böyüklər öz mühazirələrindən necə də bezdilər! Yeniyetmə uşaqların bu xüsusiyyətləri ilə mübarizə aparmaq üçün həm müəllimlərə, həm də valideynlərə böyük səbr lazımdır. Yetkinlər xatırlamalıdırlar ki, yeniyetməlik yalnız bir neçə il davam edir. Əsas odur ki, bu qısa müddət ərzində uşağı həddindən artıq sərtlik və səhvliklə məktəbdən döndərmə.

Yeniyetməlik dövrünün bir xüsusiyyəti bir tərəfdən fərqlənmək istəyi, digər tərəfdən isə fərqlənməmək, hamı kimi olmaqdır. Bir yeniyetmənin qorxusu, qovulmaqdır. Ona görə də çoxluğun əhval-ruhiyyəsinə uyğunlaşmaq üçün əlindən gələni edəcək. Bu çoxluq isə təəssüf ki, təhsilə alçaldıcı və nifrətlə yanaşır. Özünə kifayət qədər güvənən və özünə kifayət qədər inanan və buna görə də maraqlanmayan çox sayda insan yoxdur.həmyaşıd rəyi. Belə yeniyetmələr həvəslə və çalışqanlıqla öyrənirlər. Əsasən, bu, övladlarını doğru yolda həvəsləndirən və qarşısına düzgün hədəflər qoyan valideynlərinin xidmətidir.

Yeniyetmələrin fizioloji problemləri

Yeniyetmənin orqanizmi dəyişməyə başlayır. Xoşbəxtlikdən, bədəninin qeyri-mütənasib göründüyü və uşağın hərəkətlərinin yöndəmsiz olduğu bir dövr çox da uzun deyil. Bundan əlavə, yeniyetmələrdə ikincil cinsi xüsusiyyətlər inkişaf etməyə başlayır. Hər kəs onlarla düzgün və sakit davranmır. Çoxları bədənlərinin dəyişməsindən utanır. Valideynlər yeniyetməlik dövrünün inkişaf xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq uşağa kömək etməlidirlər. Onlar uşağına bu dəyişikliklərin tamamilə təbii olduğunu izah etməli, şəxsi gigiyena xüsusiyyətlərindən danışmalıdırlar.

Gigiyena qaydalarına əməl etməsəniz və təbii ki, dezodorantdan istifadə etməsəniz, yeniyetmələrdə bol tərləmə əsl problemdir.

Yeniyetmə üzündə yaranan sızanaqlardan narahat olmaya bilməz. Valideynlər uşağa yeniyetməlik dövründə dəriyə qulluq xüsusiyyətləri haqqında məlumat verməlidirlər. Bu bezdirici fenomendən qurtulmağa kömək edəcək çoxlu yuma gelləri, skrabları və tonikləri var.

İlk sevgi

İlk sevgi vaxtı insan həyatının ən ləzzətli anlarından biridir. Təbii ki, sevgi qarşılıqlı olsun. Yeniyetmə üçün bu hiss yenidir, onu çaşdırır. Hər şey arxa plana keçir: valideynlər, məktəb, dostlar, maraqlar. Bir yeniyetmə üçün bütün dünyasevgisinin obyektinə həbs edildi.

Valideynlərin oğlunun və ya qızının həyatında baş verən bu dəyişikliyə müvafiq reaksiya verməsi vacibdir. Çocuğunuzu obsesif şəkildə sorğulamayın. Yumşaq verilən suallar, incə iradlar onu tədricən səmimi söhbətə sövq edəcək. Yeniyetmə məsləhət istəsə və ya hisslərindən yeni sensasiyalar haqqında danışsa, valideynlər onun sevgisinin obyektini tənqid etməməli, təhqir etməməli, istehzalı və skeptik ifadələrə yol verməməlidirlər. Bu sevgi bir neçə aya bitsin, amma indi uşağa əbədi görünür. Onu məyus etməyə ehtiyac yoxdur.

Əgər sevgi qarşılıq vermirsə, valideynlər övladına nəzakətlə dəstək olmalıdırlar. Öz həyatınızdan və ya dostlarınızın həyatından oxşar hekayə danışaraq ürəkdən danışa bilərsiniz.

Hikikomori

Sosial həyatdan şüurlu şəkildə uzaqlaşan yeniyetmələr özlərini hikikomori və ya sadəcə olaraq hikki adlandırırlar.

Yeniyetmə heç kimlə ünsiyyət qurmaq istəmir, otağını tərk edir. Bəlkə də valideynlərin həyəcan təbili çalması hələ tezdir. Əvvəlcə böyüyən uşağınızın davranışının səbəblərini öyrənməlisiniz. Bəlkə də kimdənsə inciyib. Çox vaxt bu davranış sinif yoldaşları və ya dostları ilə münaqişələrin nəticəsidir. Başqa bir şey, əgər yeniyetmənin təcrid olunması uzun müddət davam edərsə və daha da ağırlaşırsa. Bu halda, yeniyetməlik dövrünün xüsusiyyətlərini dəqiq bilən psixoloqla əlaqə saxlamalısınız.

Tələ

Görünür, yeniyetməlik üçün yaş xarakterikdirvalideynlərə və müəllimlərə deyil, hər kəsə qulaq asmaq istəyi. Yeniyetmələrdə heyranlıq və hörmətə səbəb olan böyüklər onları qəbul etməyə hazırdır. Məhz buna görə də yeniyetmələr yeniyetməlik dövründəki şəxsiyyət xüsusiyyətlərindən parlaq şəkildə istifadə edən təcavüzkarların asanlıqla ovuna çevrilirlər: sadəlövhlük, enerji, yüksək hisslər, aqressiya və ambisiya.

Kibercinayət qurbanı

Yeniyetmə təkcə real həyatda deyil, internetdə də təcavüzkarın qurbanına çevrilə bilər. Sosial şəbəkələrdə cinayətkarlar uşaq haqqında məlumatları öyrənirlər, sonra əks cinsdən olan yeniyetmənin yaradılmış səhifəsi adı altında ünsiyyət qurmağa başlayırlar ki, bu da “möcüzəvi şəkildə” “can yoldaşı” ideyasına tam uyğun gəlir. Ünsiyyət başlayır, getdikcə daha etibarlı və səmimi olur. Təcavüzkar yeniyetmədən cinayəti törətməyə kömək edəcək mümkün qədər çox məlumat almağa çalışır. Cinayətkarın məqsədləri çox müxtəlif ola bilər. Əsasən, bu, quldurluq, zorakılıq və ya şantajdır (uyğun kompromatlar seçildikdən sonra).

Uşağınızı müdaxilə edənlərdən necə qorumaq olar? Onunla daha çox ünsiyyət qurun, onun bütün işlərindən, istək və arzularından xəbərdar olun. Uşağın hansı saytlarda və hansı məqsədlə vaxt keçirdiyini bilmək üçün brauzer tarixçəsini yoxlamaq da məntiqlidir. Və təbii ki, qadcetlərdən istifadə vaxtını məhdudlaşdırmaq lazımdır.

Virtual Həyat

Yeniyetməlik dövrünün bir xüsusiyyəti özünə şübhə hesab olunduğundan, insanın öz qabiliyyətlərində,cəlbediciliyi, onun üçün internetdə ünsiyyət qurmaq real həyatdan daha əlverişlidir. Əslində səhv edə bilər, axmaq davrana bilər, utancaqlığı ona mane ola bilər. Sosial şəbəkələrdə isə yeniyetmə özünü daha sərbəst hiss edir, tanışları daha asanlaşdırır və söhbəti daha cəsarətlə davam etdirir.

Sosial şəbəkə hobbisinin digər tərəfi, kompüterdə uzun müddət qalmağın real görmə qabiliyyətinin itirilməsi təhlükəsindən başqa, reallıqdan qaçmaqdır. Hər halda, həyat virtual aləmdə deyil, indiki zamanda baş verir. Ona görə də valideynlər yeniyetməni həqiqətən maraqlandıra biləcək real hobbi ideyalarını təqdim etməlidirlər.

Yeniyetmələr niyə ciddi pəhriz saxlamamalıdır?

Bu problem daha çox yeniyetmə qızlara aiddir. Kumirləri (aktrisalar, modellər, pop-divalar) kimi olmaq istəyən qızlar qızdırmalı şəkildə arıqlamağa başlayırlar. Arıqlamaq üçün bir çox yol var. Ancaq yeniyetmələr, əlbəttə ki, ən sürətli hərəkət edənləri seçirlər, çox vaxt yeməkdən ümumiyyətlə imtina edirlər. Bu cür aclıq aksiyaları həqiqətən dəhşətli nəticələrə gətirib çıxarır. Faciəli ölüm halları qeydə alınıb. Sərt diyetlər istənilən sehrli kilo itkisini gətirmir. Onlar yalnız böyüyən bir bədənə ciddi zərər vermir, ciddi xəstəliklərin inkişafına kömək edir, həm də istənilən effekti vermir. Ciddi pəhrizlər dayandırıldıqdan sonra çəki ikiqat geri qayıdır.

Əgər yeniyetmənin həqiqətən də artıq çəki ilə bağlı problemləri varsa, valideynlər bacarıqlı şəkildəuşağınızın qidalanmasına yaxınlaşın. Un, şirniyyat və müxtəlif fast foodların istifadəsini məhdudlaşdırmaq kifayətdir. Yeniyetmənizin həddindən artıq yemək yeməsinə icazə verməyin, gündə 3 dəfə deyil, 4 dəfə yemək yeməsinə icazə vermək daha yaxşıdır.

Çəki problemləri tez-tez az hərəkət edən, kompüterdə və ya divanda telefonla çox vaxt keçirən yeniyetmələrdə baş verir. Valideynlərə övladını idman bölməsinə yazdırmaq təklif oluna bilər, yaşlı yeniyetmə isə hovuza və ya idman zalına abunə ala bilər. Belə bir vəziyyətdə təmiz havada gəzmək çox faydalı olacaq. Həmçinin, valideynlər övladına velosiped və ya konki verə bilər və bununla da uşağı aktiv həyat tərzinə həvəsləndirə bilər.

Hamyaşıdlarla münasibətlər

Bütün psixoloqlar razılaşır ki, yeniyetmənin həyatının mərkəzi onun həmyaşıdları ilə ünsiyyətidir. Bu ünsiyyət əsasən onun davranışını və fəaliyyətlərini müəyyən edir.

Hamyaşıdlarla ünsiyyət xüsusilə yeniyetmələr üçün cəlbedici olan münasibətlər sahəsidir. Böyüklərlə münasibətdən fərqli olaraq, bu, bərabərlik prinsipinə əsaslanır. Bu ünsiyyət yeniyetmənin aktual maraqlarını və ehtiyaclarını ödəyir, çünki bu yaşda onda formalaşan dəyərlər həmyaşıdları üçün yaxın və başa düşüləndir. Böyüklərlə ünsiyyətin əhəmiyyəti arxa plana keçir. O, artıq həmyaşıdları ilə ünsiyyəti əvəz edə bilməz.

Belə ünsiyyət arzusu yeniyetmələrdə çox aydın şəkildə özünü göstərir və ən vacib ehtiyaca çevrilir. Sinif yoldaşları ilə münasibətlərin pozulması, dostlarla mübahisələr, yaxın dostun olmamasıyeniyetmə üçün əsl faciə ola bilər. Yeniyetmə üçün tənhalıq dözülməzdir və bununla bağlı narahatlıqlar kədərli nəticələrə səbəb ola bilər.

Yeniyetmə yoldaşlarının diqqətini cəlb etməyə çalışır. Bu, müxtəlif yollarla, o cümlədən böyüklərin tələblərini poza bilər.

Hamyaşıdları ilə münasibətlər uşağın sosial qarşılıqlı əlaqə, kollektiv nizam-intizam, şəxsi və ictimai maraqlar balansı bacarıqlarını inkişaf etdirir. Belə bir cəmiyyətdə yeniyetmə gələcək yetkin həyatında onun üçün çox zəruri olan ünsiyyət keyfiyyətlərini inkişaf etdirir.

Nəticə

Hər bir valideyn övladı ilə birlikdə bu çətin dövrü keçməlidir. Yeniyetmə özünü qeyri-müəyyən vəziyyətdə tapır. Bir tərəfdən, o, artıq uşaq deyil və şəxsi məkana hüquqlarını sübut edərək müstəqilliyə can atır. Digər tərəfdən, yeniyetmə valideynlərindən təkcə maddi deyil, həm də emosional cəhətdən çox asılıdır. Valideynlər yadda saxlamalıdırlar ki, övladlarının kobudluğu heç də onun onları sevməyi dayandırdığını sübut etmir. Onun həyatda, cəmiyyətdə öz yerini axtarmasına mane olmamaq, onu həddindən artıq himayə etməmək lazımdır. Bəzi valideynlər səhv edirlər ki, yeniyetmələrə böyüklər kimi davranmalı, amma yenə də uşaq kimi davranmalıdırlar. Siz ona bərabər davranmalısınız, lakin unutmadan o, həqiqətən də valideynlərinin sevgisinə və dəstəyinə ehtiyac duyur, baxmayaraq ki, bunu göstərmir.