Yeniyetməlik dövrünün sərhədləri: təsviri, tərifi, psixoloji aspektləri

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Stenli Hall onun haqqında dedi ki, bu, fırtına və stress dövrüdür. Stenli Holl ondan danışdı. J-J. Russo bunu fırtınalar və ehtiraslar dövrü, "yetkinliyə qədər doğulma" prosesi adlandırdı. L. S üçün. Vygotsky, o, bir dönüş nöqtəsi idi, tənqidi, keçid idi. Valideynlər və müəllimlər bunun çətin, dözülməz, kabus olduğuna inanırlar. Və o, yalnız budur - yeniyetməlik. Nə vaxt gözləmək olar? Buna necə hazırlaşmaq, anlamaq və yaşamaq olar?

Yeniyetmə problemə çevriləndə

İnsan həyatının müstəqil və təcrid olunmuş dövrü kimi yeniyetməlik nisbətən müasir bir hadisədir. Antropoloqların və kulturoloqların tədqiqatları ibtidai mədəniyyətlərdə, eləcə də sivilizasiyanın sənayedən əvvəlki inkişaf dövründə böyümə prosesinin ahəngdar və münaqişəsiz gedişini təsvir edir. Uşaqlar erkən yaşlarından başqalarının işinə və gündəlik həyatına daxil edilmişdir. Yaşlarında fiziki olaraq yerinə yetirilə bilən vəzifələri vardı, nəticə üçün ailə, qəbilə qarşısında cavabdeh idi.

Məktəbi bitirdikdən sonraKörpəlik dövründə davranış formalarının uşaq və böyüklərə sərt bölünməsi dayandırıldı. Beləliklə, insan erkən yaşlarından sonrakı həyatında lazım olan bacarıq və biliklərə yiyələnir. Belə şəraitdə böyüklərin davranış yollarını öyrənmək rəvan gedirdi. Yetkinlik yaşına çatdıqda, uşaq müstəqil yetkin həyatın tələblərini yerinə yetirməyə tam hazır idi. Yalnız 17-ci əsrin ortalarından insanın həyatında xüsusi bir dövrü - yeni sosial hadisə kimi yeniyetməlik dövrünü ayırmağa başladı.

Bu sərhədləri kim və nə vaxt müəyyən edib

Əcnəbi psixologiyanın bütün əsas istiqamətləri və məktəbləri yeniyetməlik dövrünün yaş hədlərinin nədən ibarət olması sualını nəzərdən qaçırmayıb. S. Hall bu fenomenin elmi əsaslandırılmasını verən ilk psixoloqdur. O, hesab edirdi ki, yeniyetməlik dövrünün yaş hədləri yetkinliyin başlanğıcından (12-13 yaş) yetkinliyin başlanğıcına (22-25 yaş) qədər olan dövrü təşkil edir. Onun izləyiciləri artıq bu diapazonda iki dövr ayırdılar - 11-13 yaşdan 17-20 yaşa qədər. İndiyədək bu dövr üçün aydın yaş sərhədlərinin müəyyənləşdirilməsinə vahid yanaşmanın hazırlanması mümkün olmayıb. İngilis dilində yalnız 13-19 yaşlı şəxslərin yeniyetmə anlayışına düşməsinə baxmayaraq, xarici psixologiyada yeniyetməlik anlayışı üstünlük təşkil edir - 12-14 yaşdan 25 yaşa qədər böyümə.

Ev psixologiyasında yeniyetməlik dövrünün sərhədləri

Rusiyada bu yaşla bağlı problemlər ilk dəfə L. S. Vygotsky və D. B. Elkonin. Əsas səbəbbu dövrün xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, onlar maraqlarda və aparıcı fəaliyyətlərdə köklü dəyişiklik hesab etdilər.

Bunun əsasında 11-17 yaş arası ümumi yaş dövrü ikiyə bölünür: birinci 11-15 yaş və 15-17 yaş hüdudlarında daha yaşlı yeniyetməlik.

Bu dövrdə yeniyetmələrə xas olan maraqlar aşağıdakılardır:

• Özünə doğru.
• Müxalifətə, müqavimətə can atmaq.
• Romantikaya, qəhrəmanlığa, riskə maraq.
• Böyük miqyasda quraşdırma, maraqların qloballaşması

Viqotskiyə görə yeniyetməlik dövrünün sərhədləri müvafiq olaraq uşaqlığı yeniyetməlik və yeniyetməlikdən ayıran 13 və 17 yaş böhranları ilə qeyd olunur. Məhz bu zaman yeniyetmələr qeyri-adi şeylər etməyə meyllidirlər.

Kənardan bax

Tibb elminin yeniyetməlik dövrünün sərhədləri nələrdir sualına fərqli cavabı var. Yaş fiziologiyasında böyümənin aşağıdakı mərhələləri və onların normaları müəyyən edilir.

	oğlanlar (yo)	qızlar (yo)
1 mərhələ	10-13 - 12-14	8-10 - 9-12
2 mərhələ	12-14-dən 13-16-dək	9-12 - 10-12
3 mərhələ	13-16-dan 15-17-dək	10-13-dən 11-14-dək
4 mərhələ	15-17-dən 17-18-dək	11-14-dən 15-16-dək

Birinci mərhələ sümük və əzələ toxumasının artan böyüməsinin başlanğıcıdır. Cinsi əlamətlərin görünüşüformalaşması.

İkinci mərhələ - əsas əlamət böyümə sürəti (ildə 8 sm-ə qədər artım) və bədən çəkisinin artması (ildə 8 kq-a qədər). İkincil cinsi xüsusiyyətlərin inkişafı davam edir: döş və süd vəzilərinin şişməsi (oğlanlarda sonradan yox olur), zəif piqmentasiya, penis böyüməsinin başlanğıcı.

Üçüncü mərhələ - testosteron və estrogenin maksimum aktivliyi sürətli cinsi formalaşmaya səbəb olur. Bədən tüklərinin aktiv böyüməsi (kişi və qadın tipinə görə), səsin qırılması, oğlanlarda ilk boşalmalar və qızlarda menstruasiya

Dördüncü mərhələ reproduktiv sistemin son formalaşmasıdır.

Fizioloji yetişmənin xüsusiyyətləri

Endokrin sistemin intensiv yenidən qurulması tibbi terminlə desək, yeniyetməlik dövrünün başlanğıcını göstərir. Bu dövrün sonu yetkinlik yaşına çatmaqdır.

Bu çətin dövrdə uşaq daim adaptasiya olur, onun orqanizmində baş verən fiziki və fizioloji dəyişikliklərə qeyri-adi sürətlə uyğunlaşır. Bədənin yeni nisbətləri yöndəmsizliyin, yeniyetmə bucaqlığının əsasını təşkil edir. Bu, gəncin özünə inamını artırmır. Oğlanlar, səslərinin tembrinin dəyişməsi zamanı bəzən yüksək notlarda pozulur, bu da uşaq üçün ağrılı ola bilər.

İkincil cinsi xüsusiyyətlərin formalaşma vaxtı ümumi yaş norması daxilində böyük fərdi dəyişkənliyə malikdir ki, bu da hisslərə və bədənin rədd edilməsinə səbəb olur. Sürətli inkişaf ürəyin, ağciyərlərin, qan dövranı sisteminin işində problemlər yaradır ki, bu daəzələ və damar tonusunda dəyişikliklər, həmçinin fiziki vəziyyət və əhval-ruhiyyə. Emosional qeyri-sabitlik artan şəxsiyyət üçün yeni cinsi oyanma hissi ilə gücləndirilir. Bütün bunlar yeniyetməlik dövrünün mürəkkəbliyini və mübahisəsini artırır.

Qanun nöqteyi-nəzərindən

Rusiya Federasiyasında oğlan və qızlar üçün hüquqi hüquqi normalar Rusiya Federasiyasının Mülki Cinayət Məcəlləsi ilə tənzimlənir.

Onlara görə yeniyetməlik dövrünün qanuni sərhədləri 14-18 yaş arasında müəyyən edilir. Rusiya Federasiyası vətəndaşlarının bu kateqoriyası yetkinlik yaşına çatmayanlar adlanır.

Bəzi qanuni müddəalar 6-14 yaş arası uşaqlara da şamil edilir. Bunlar azyaşlılardır.

Hüquqlar və öhdəliklər

Qaydalarda sənədləşdirildiyi kimi:

Yetkinlik yaşına çatmayanlar aşağıdakı hüquqlara malikdirlər:

• Kiçik məişət əməliyyatları (satın almalar) edin.
• Qanuni nümayəndələr tərəfindən onların razılığı ilə verilən vəsaitə öz mülahizənizlə sərəncam verin.
• 10 yaşından etibarən uşağın fikir və hərəkətlərinə hüquqi məna verilir.

Yetkinlik yaşına çatmayanların aşağıdakı hüquqları var:

• Bədii əsərlərin, ədəbi və elmi əsərlərin müəllifi olun.
• 14 yaşından etibarən valideyn razılığı ilə işə düzəlin.
• 15 yaşından etibarən özünüzə iş tapın.
• 16 yaşından biznes fəaliyyəti ilə məşğul olmaq
• Qazancınıza və gəlirinizə istədiyiniz kimi sərəncam verin
• açmaq hüququ varbank hesabı, əmanəti öz mülahizənizlə sərəncam verin.
• 16 yaşından etibarən tam inzibati və hüquqi məsuliyyət var.
• 16 yaşından etibarən hüquqi emansipasiya mümkündür (məhkəmə və ya qəyyumluq orqanlarının qərarı ilə tam fəaliyyət qabiliyyətinin tanınması).

Psixoloqlar nə deyir

Müasir dünyada qısa (ümumi ömür uzunluğuna nisbətən) yeniyetməlik dövrü niyə bu qədər kəskin və tez-tez ağrılı olur?

L. S. Vygotsky ontogenezdə insanın yetkinləşməsinin üç xəttini qeyd etdi. Bu inkişaf vektorları öz istiqamətlərinin ilkin və son nöqtələrinə malikdir. Üç növ yetkinlik var:

• Üzvi.
• Cinsi (üzvi yetişmənin ayrılmaz hissəsidir, lakin o qədər vacibdir ki, xüsusi istiqamətdə seçilir).
• Sosial.

İbtidai mədəniyyətlərdə və 17-18-ci əsrlərə qədər cinsi və sosial yetkinliyin son nöqtələri üst-üstə düşürdü. Bu, hərbi xidmət, ailə qəbiləsindən kənar sənət öyrənmək (şagirdlik), öz ailəsini yaratmaq kimi müstəqil yetkin həyatın başlanğıcına töhfə verən təşəbbüs ritualları və yataqxana ənənələri ilə müəyyən edildi. Daha sonra (bir neçə ildən sonra) üzvi yetişmə tamamlandı.

İndi yeniyetməlik sərhədini necə müəyyənləşdirirsiniz? Cəmiyyətin inkişafı və sosial qarşılıqlı əlaqənin çətinləşməsi ilə əlaqədar olaraq, böyümənin son nöqtələri zamanla çox fərqlidir. Əvvəlcə yetkinlik tamamlanır, sonra orqanikdir. Sosial müstəqilliyin inkişafı indi çox böyükdürvaxtında uzandı. 13-dən başlayaraq, çox vaxt 25-də bitmir.

Niyə onlarla məşğul olmaq bu qədər çətindir

Yeniyetməlik dövrünün hüdudlarında insanın psixoloji inkişafının yeni xüsusiyyəti - yetkinlik hissi yaranır. Bu neoplazmanın bir hissəsi olaraq uşaq tam müstəqilliyə can atır.

Yeni həyatının ilkin mərhələsində uşaq yetkinliyin nümayişkaranə təzahürlərinə müraciət edir. P altar seçimində müstəqil, dost və əyləncə seçimində müstəqil olmaq istəyi var. Gəncin valideynlər və müəllimlər tərəfindən qurulan rejimin zaman çərçivəsinə müqavimət göstərməyə ehtiyacı var. Çox vaxt yeniyetmələr uşaqlara qadağan edilən yetkinlik atributlarından - siqaret, spirtli içki, söyüşdən istifadə edir və bununla da yeniyetməlik dövrünün yaş sərhədlərini genişləndirməyə çalışırlar.

İnsanlar tez-tez gənc yeniyetməlik dövrünə uşaqlıq deyirlər. Buna görə də, onlar nəinki yetkin şəxsiyyətin özünü qurmasına kömək etmir, həm də nəzarəti, təzyiqləri artırır. Bu, münaqişənin kəskinləşməsinə gətirib çıxarır, psixoloji və emosional uzaqlaşma başlayır.

Ailə və ya küçə

Hamyaşıdların təsiri vacib və həlledici olur. Bir yeniyetmənin özü haqqında təsəvvürü, əhəmiyyəti və dəyəri əsasən onlardan asılıdır. Bu dövrdə “mən anlayışam” statusu formalaşmağa başlayır. Əgər əvvəllər uşaq özünü qiymətləndirərkən böyüklərin fikirlərini rəhbər tuturdusa, 11-12 yaşından etibarən onun öz daxili aləminə maraq yaranır. O zamandüşüncə və özünü tanımanın ilk təcrübələri baş verir. Onun həqiqətən kim olduğunu anlamaq yeniyetmənin mürəkkəb daxili işinin əsas komponentidir.

Təxminlər çox qərəzlidir və heç də həmişə reallığa uyğun gəlmir. Görünüşünü qəbul etməmək yeniyetmənin "əsl mən" obrazını formalaşdırmaqla həll etməyə çalışdığı problemlərin yalnız görünən hissəsidir. Ətraf mühitin təsiri altında formalaşan "Mən mükəmmələm" obrazı da var: həmyaşıdlar, media, əhəmiyyətli böyüklər. Bu görüntülər arasındakı uyğunsuzluq hisslərə, deviant davranışlara səbəb olur. Valideynlərin vəzifəsi bu şəkilləri yumşaq bir şəkildə düzəldərək bir-birinə yaxınlaşdırmaqdır.

Olmaq və ya görünmək

Bütün gücü ilə böyüklər kimi görünməyə çalışan kiçik yeniyetməlik uşaqları hələ hazır deyillər və tam yetkin ola bilməzlər. Çətin vəziyyətlərdə, öz hərəkətləri və qərarları üçün məsuliyyət daşımaq lazım olduqda, böyüklərin himayəsini və qəyyumluğunu almaq istəyirlər. Həssas və müdrik valideyn heç vaxt uşağın bu zəifliyindən onun müstəqilliyini boğmaq üçün istifadə etməz. Problemi qoruyan və həll edən düzgün valideyn, böyüklərin köməyi olmadan vəziyyəti həll etmək üçün növbəti dəfə necə davam etməyi təklif etməyə çalışacaq.

Həyatın əvvəlində

Yaşlı yeniyetməlik dövründə həyat perspektivləri, peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə və əxlaqi qaydalarla bağlı suallar kəskin olur. Bu şəxsiyyət meyarlarının formalaşmasında ailənin əsas təsiri var. Şüurlu və çox vaxt şüursuz yazılırgələcək üçün ssenari. Bu dövrdə bir yeniyetmə sosial müstəqilliyini qorumağa çalışır, çünki ondan eyni zamanda şübhəsiz itaətkarlıq və məsuliyyətli qərar qəbul etmək tələb oluna bilər. Özünü “iki kresloda” hiss edir: səs verə bilərsən, amma evlənə bilməzsən, işləyə bilərsən, amma spirtli içki ala bilməzsən. Yetkinliyin bəzəkləri uşaqlığın məhdudiyyətləri ilə kəsişir.

Böyük, lakin hələ də uşaq

Valideynlər üçün üç məsləhət:

1. Yeniyetməlik dövrünün yaş məhdudiyyətləri ilə bağlı çaşqınlıq varsa, uşağınızla diqqətli olun. Bütün bu normalar çox şərtlidir və böyük fərdi fərqlərə malikdir.
2. Övladınızın inkişafının məqalədə təsvir olunan mərhələlərə uyğun olmadığını düşünürsünüzsə, 1-ci bəndi yenidən oxuyun.
3. Uşağınızı başqaları ilə (dostların uşaqları, həmkarları, sinif yoldaşları) müqayisə edirsinizsə, 1-ci bəndi yenidən oxuyun.

Müasir dünyada yeniyetməlik dövrünün xüsusiyyətlərini bilmək və başa düşmək, böyüməyi müşayiət edən "fırtınaları və ehtirasları" bir az zəiflədə bilərsiniz. Lakin onların tamamilə qarşısını almaq mümkün deyil.