Modelləşdirmə növləri, əsas üsullar və texnikalar

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Modellik hər kəsə erkən uşaqlıqdan tanışdır, çünki onun uşaq üçün qeyri-məhdud potensialı əvəzolunmazdır. Dərs təxəyyül və məkan təfəkkürü, incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirir, obyektlərin rəngini və formasını anlamağa kömək edir, təxəyyülünüzü göstərməyə məcbur edir. Bəs körpəni modelləşdirmə növləri, plastilin tətbiqləri ilə tanış etməyə nə vaxt başlamaq lazımdır, bunu necə etmək və hansı materialları dayandırmaq lazımdır? Bu və digər sualların cavabları bir çox valideyni maraqlandırır.

Modelləşdirmə və onun üstünlükləri

Plastik materialın formalaşdırılması sənəti qeyri-adi dərəcədə canlı hesab olunur və ən vacibi hiss olunur. Heykəltəraşlıq vizual fəaliyyətin ən emosional növlərindən birinin yerini haqlı olaraq tutur. Hətta erkən məktəbəqədər yaşda olan uşaq da sadəcə təsəvvür və ya görülməklə deyil, toxuna bilən real və ya xəyali obraz yaradır.

Uşaqların inkişafı üçün modelləşdirmə imkanlarından geniş istifadə olunur. Onun köməyi ilə uşaq bunları edə bilər:

• materiala dair fikir əldə etməklə sensor təcrübənizi şaxələndirinstruktur, plastiklik, forma və rəng;
• həcmli sənətkarlıq yaradın;
• incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin və eyni zamanda hər iki əlin işini koordinasiya edin;
• estetik tərbiyə alın.

Bu, təkcə prosesin deyil, həm də nəticənin vacib olduğu haldır. Bir uşaq üçün formasız bir parçanın tanış bir obyektin formasını necə aldığını izləmək maraqlıdır. O, nəticədən razı qalana qədər saysız-hesabsız dəyişikliklər edir.

Materiallar. Onlar nədir?

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində incə fəaliyyət mütləq ənənəvi texnika və növləri əhatə edir: aplikasiya, rəsm, modelləşdirmə və dizayn. Körpənin yaşı çox vacibdir. Bu, yalnız uşağın qoyacağı tapşırıqlar üçün deyil, həm də materialın düzgün seçilməsi üçün vacibdir. Həm evdə, həm də uşaq bağçasında gil və klassik plastilin xüsusilə geniş istifadə olunur. Sonuncu həmçinin mum, float, parıltı, maqnit, floresan, mirvari ola bilər.

Başqa hansı materiallar var? Ən populyarında dayanmağa dəyər.

Parlaq modelləşdirmə xəmiri elastik və yumşaqdır. İlk dəqiqələrdən onunla işləmək asandır, lakin hazır sənətkarlıq uzun müddət öz formasını saxlamayacaq və bütün hissələri bir-birinə bağlamaq mümkün deyil. İstehsalçının bir hissəsi olaraq, zərərsiz komponentlər elan edilmişdir, buna görə də heykəltəraşlığa başlayan uşaqlar üçün uyğundur.

Toplu plastilin tez-tez zəngin rənglər və qeyri-adi teksturalarla cəlb olunan uşağın marağına səbəb olur. Müxtəlif növləri var:

1. Qurumayan oynaya bilərsinizuzun müddətdir, yalnız rəngləri qarışdırmamaq vacibdir.
2. Qurutma müxtəlif xüsusiyyətlərə malikdir: otaq temperaturunda sərt, lakin kövrək olur. Buna görə də, onlar üçün fiqurları və ya formaları bəzəmək daha yaxşıdır. Məsələn, gözəl bir vaza edə bilərsiniz. Bunu etmək üçün plastik şüşənin altını kəsin və sonra bu materialla çölünü bəzəyin. 3 yaşdan uşaqlara təklif olunur. Valideynlərin iştirakı ilə oynayın.

Assortiment əladır və yeni seçimlər daim görünür. Modelləşdirmə pastası, yumşaq kütlə, duz xəmiri, adi yaş və ya kinetik qum, polimer gil, qar ilə heykəl qoya bilərsiniz.

Gil və plastilin: xassələrin müqayisəsi

Modelləşdirmə növlərini öyrənərkən sinifdə iki növ materialdan istifadə olunur. Hər ikisi çevikdir, əlverişlidir və öz xüsusiyyətlərinə malikdir.

Gil ən qiymətli və ekoloji cəhətdən təmiz material hesab olunur. Xüsusi ifadəliliyə malikdir, əbəs yerə qədim zamanlardan qabların tikintisi və istehsalı üçün istifadə edilmişdir. Onun qeyri-adi xassələri onu uşaqlar üçün əsas məhsula çevirib:

• neytral rəng;
• formanı mükəmməl saxlamaq bacarığı;
• istənilən ölçüdə parça seçmək imkanı;
• vahid teksturanın olması;
• detallardan yayınmadan formanın bütövlüyünü başa düşməyə imkan verir;
• məhsullar qurudula bilər, sonra işə davam edin (boya, heykəltəraşlıq kompozisiyaları yaradın, bəzək üçün istifadə edin).

Dezavantajlara vaxt tələb edən qurutma xüsusiyyətləri daxildir. Uşaqnəticəyə marağı itirə bilər. Gili sərin nəm otaqda plastik qabda nəm parça altında saxlamaq tövsiyə olunur.

Plastilin istifadə etməzdən əvvəl xüsusi hazırlıq tələb edən materialdır. Onun xüsusiyyətləri uşaq bağçasında modelləşdirmə növlərinin öyrədilməsi üçün də fəal şəkildə istifadə olunur:

• kifayət qədər güclü material;
• hissələri bir yerdə saxlamaq asandır;
• rəng işə rəngarənglik qatır, lakin formanın vahid qavrayışını poza bilər.

Plastilinin mənfi cəhətlərindən:

• tərkibinə görə körpələr üçün uyğun deyil;
• heykəltəraşlıqdan əvvəl elastik olması üçün yoğrulmalı və ya qızdırılmalıdır, ona görə də 3 yaşdan yuxarı uşaqlar üçün uyğundur.

Nə vaxt və haradan başlamaq lazımdır

Böyüklər dərs zamanı körpənin yanında olmalı olacaqlar.

Birincisi, bu daha təhlükəsizdir, çünki körpə materialı dişin üzərində sınaqdan keçirə bilir.

İkincisi, uşağa təsviri sənətin bu növünün əsaslarını öyrənməyə kömək etmək lazımdır: materialları göstərmək, onları xassələri, əsas texnikaları və modelləşdirmə növləri ilə tanış etmək.

Valideyn və ya müəllimi dinləyən körpə aktiv şəkildə lüğət ehtiyatını artırır və dialoq aparmağı öyrənir. Tapşırıqlar yaşa uyğun olmalıdır. Əgər yaşlı məktəbəqədər uşaq öz başına bir heyvan heykəlciyi və ya gözəl plastilinoqrafiya yarada bilirsə, o zaman körpə ən yaxşı halda yalnız ən sadə modelləşdirmə üsullarını mənimsəyə biləcək.

Təxminən 9-12 aylıq yaşda başlaya bilərsiniz. Əlbəttə ki, körpənin bir yerdə oturması çətindir, lakin bu lazım deyil. Yetər ki, o, yeni toxunma hissləri alsın və onun kiçik əllərində materialın müxtəlif formalar ala biləcəyini dərk etsin. Uşağı bu anda istəmədiyi şeyi etməyə məcbur etmək yox, daha sonra təklif etmək vacibdir.

Heykəltəraşlıq texnikaları

Əvvəlcə onlar sadədir:

• çimdikləmək - baş və şəhadət barmaqları ilə kiçik bir parçanı böyükdən ayırmaq;
• yoğurma - barmaqlarla və ya əllə təzyiq;
• düzləşdirmə - materialın sıxılması və ona düz forma verilməsi.

Daha sonra texnikalar mürəkkəbləşir və uşaq yenilərini öyrənir:

• yuvarlanan - ovucun dairəvi hərəkətləri ilə top şəklini yaratmaq;
• yuvarlanan - xurma ilə "kolbasa" formalaşdırmaq;
• hamarlama - formanın yuvarlaqlaşdırılması;
• girinti - baş və ya şəhadət barmağına basmaq depressiya yaradır;
• işarə - hər tərəfdən barmaqlarla basaraq iti uc vermək;
• çimdikləmək - bir kənarı geri çəkmək və itiləmək;
• bağlantı - hissələrin bir-birinə bərkidilməsi.

Uşaq tədricən materialla getdikcə daha mürəkkəb hərəkətlərdə uğur qazanır. İşin nəticəsi hazır kompozisiyadır.

Modelləşdirmənin əsas növləri

Yetkinlərdən uşaq vizual fəaliyyətlə bağlı məlumat alır və öz təcrübəsinə əsaslanaraq tapşırıqları təkbaşına yerinə yetirməyə çalışır. Zaman keçdikcə onların həlli yaradıcılığa çevrilir və material daha müxtəlif olur.

Uşağın uğursuzluqdan məyus olmaması üçün tədricən sadədən mürəkkəbə keçmək vacibdir. Əvvəlcə fərdi texnikalar öyrənilir. Bilik möhkəmlənir və möhkəmlənir. Daha sonra bütün yeni vəzifələr təklif olunur ki, bunun üçün müxtəlif modelləşdirmə növlərindən düzgün metodu seçmək lazımdır. Onların hamısının öz xüsusiyyətləri var:

1. Heykəltəraşlıq odur ki, məhsul tək parçadan hazırlanır. Bu üsul daha çətin hesab olunur, çünki nisbətlər və forma haqqında bir fikir lazımdır. Uşaqlar sənətkarlıq yaratmaq üçün çəkmə, uzatma, çimdikləmə, hamarlama kimi üsullardan istifadə edirlər.
2. Əsər ayrı-ayrı hissələrdən yaradıldıqda konstruktivdir. Uşaqlar ən böyüyü ilə başlayır, tədricən kiçik olanları düzəldirlər. Bütün detallar hazırlandıqda, onları birləşdirmək qalır. Modelləşdirmənin konstruktiv növü sayəsində elementləri forma və ölçüdə müqayisə etmək asandır, məsələn, heyvanın bədəni daha böyük, quyruğu isə daha kiçikdir.
3. Kombinə yuxarıda göstərilən metodların hər ikisini ehtiva edir. Heykəlin bir hissəsi bütöv bir parçadan, məsələn, bir insanın ayaqlarından və gövdəsindən qəliblənmişdir. Qalan hissələr ayrıca yaradılır və bazaya yapışdırılır.

Həcmi və təbiiliyi üçün relyef modelləşdirmə elementləri əlavə edə bilərsiniz. Məsələn, quş lələkləri hazırlamaq üçün ayrı-ayrı kiçik parçalar tətbiq etməli və müxtəlif texnikalardan istifadə edərək onlara istədiyiniz formanı vermək lazımdır.

Başqa hansı modelləşdirmə növləri mövcuddur

Başqa təsnifat var - süjet baxımından:

1. Obyekt qəlibləmə üçün istifadə olunurfərdi obyektlərin təsvirləri: heyvanlar, insanlar, mebel və s. Uşaqlar bildikləri bütün üsullardan istifadə edərək materiala son forma verməyi öyrənirlər.
2. Hekayənin modelləşdirilməsi uşağın təxəyyülünün və məkan təfəkkürünün inkişafı üçün lazımdır. Bu üsul bir obyektin deyil, bütöv bir hekayənin yaradılmasını nəzərdə tutur. Bütün heykəlciklər stenddə yerləşdirilir və ümumi süjetlə birləşir. Proses kifayət qədər uzundur, vaxt və səy tələb edir, lakin daha az maraqlı deyil.
3. Dekorativ modelləşdirmə xalq sənəti və sənətkarlığını və onun növlərini təqdim edir. Bundan əlavə, o, gələcək sənətkarlıq mövzusu haqqında əvvəlcədən düşünməyi öyrədir: eskiz, bəzək, forma və rəsm. Məsələn, bir uşaq çiçək şəklində bir vaza qəlibləməyə və onu çiçək naxışları ilə bəzəməyə qərar verdi. O, həmçinin seçim təklif edir: onu iti bir obyektlə cızmaq və ya kiçik hissələrdən düzəldə bilərsiniz. Zərgərlik, heykəlciklər, qablar, masa boşqabları bu şəkildə yaradılmışdır.

Uşaq bağçasında modelləşdirmə

Sinifdə müəllimlər plastik materialın formalaşdırılması sənətinə xüsusi diqqət yetirirlər. Ən gənc modelləşdirmənin əsas üsulları və üsulları ilə tanış olmağa başlayır. Körpələr parçaları çimdikləməyi, topları və kolbasaları yuvarlamağı öyrənirlər.

Tədricən tapşırıqlar çətinləşir. Qrup işi vacib olur. Məsələn, müəllim yerdə heyvan tüklərinin və ya otların toxumasını necə təsvir etmək lazım olduğunu göstərir. İzahat bütün qrup üçün edilir, lakin bundan sonra müəllim hər uşağa bu bacarığı ayrıca öyrənməyə kömək edə bilər.

Tapşırığı verən müəllim müvəqqəti olaraq verməkdən geri çəkiliruşaqlar üçün öz biliklərini və yaradıcılıqlarını tətbiq etməkdə əllərini sınamaq imkanı.

Bilməli olduğunuz və bacarmağınız lazım olanlar

Əlbəttə ki, uşaqlar yalnız məktəbəqədər təhsil müəssisələrində modelləşdirmə növləri, materiallarla tanış olur, yeni toxunma hisslərini sınayırlar. Daha böyük məktəbəqədər yaşda modelləşdirmənin həzz gətirməsi üçün siz daha çox şey bilməli və bacarmalısınız:

1. Vizual qavrayışı formalaşdırmaq üçün uşaqlar əvvəlcə heyvanların, insanların, əşyaların şəkillərinə və ya fiqurlarına baxırlar. Müşahidə edərək, onlar əsas formaları və ya fərdi xüsusiyyətləri ayırırlar. Xarakterik xüsusiyyətləri başa düşdükdən sonra bir görüntü yaratmaq daha asan olacaq. Məsələn, fili modelləşdirərkən onun ifadəli xüsusiyyətlərindən istifadə olunur: uzun gövdə, kütləvi bədən və böyük baş.
2. Üfüqləri genişləndirərək və tanış obyektlərin müxtəlif şəkillərinə baxaraq, uşaq sonradan faydalı olacaq vizual təsvirlər toplayır. Məsələn, pişiyi tullandığını, uçan quşu, yeriyən bir insanı təsəvvür edərək, o, onları formalaşdıra və ya çəkə biləcək.
3. Həyatdan modelləşdirərkən uşaqlar işlərini nümunə ilə müqayisə edirlər. Bunu etmək üçün əvvəlcə onu nəzərdən keçirməli və xarakterik xüsusiyyətlərini müzakirə etməlisiniz.
4. Əgər tapşırıq ideyaya uyğun olaraq öz sənətkarlığınız yaratmaqdırsa, o zaman təsvirin həllində müstəqillik nümayiş etdirməli olacaqsınız. Oyun vəziyyətləri çox kömək edəcək. Məsələn, müəllim əvvəlcədən deyir ki, uşaqlar Şaxta baba üçün meşə heyvanlarını heykəlləndirəcəklər və o, onu bayram karnavalına dəvət edəcək.

Plastilindən rəsmlər

Həcmli rəqəmlərə əlavə olaraq,müxtəlif növ uşaq modelləşdirmələrindən istifadə edərək tətbiqlər edə bilərsiniz. Onların üstünlüyü ondan ibarətdir ki, belə bir şəkil daha az material tələb edəcək və proses və nəticə heç də az deyil.

Prinsipini plastilindən şəkil yaratmaq olan texnikaya plastilinoqrafiya deyilir. Şəkil yarımölçülü və parlaqdır.

İstənilən səthdə icra edə bilərsiniz: şüşə, qalın karton, kompüter diski və ya taxta lövhə. Bundan əlavə, iş üçün çox rəngli plastilin lazımdır. Süjet bitmiş rəsm (rəngləmə) olacaq. Siz ləkələmə texnikasından istifadə edərək ağ boşluğu çoxrəngli toplar, flagella və ya bərk hissələrlə doldura bilərsiniz.

Nəticə

Heykəltəraşlıq təxəyyül, təfəkkür və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirən mühüm fəaliyyətə çevrilib. Uşaqlar tərəfindən gildən və ya plastilindən ən sadə sənətkarlıq yaratmaq maraqlı bir yaradıcılıq prosesidir. Formasız bir parçadan miniatür təsvir, şəkil və ya heykəltəraşlıq qrupu əldə edilir. Bu, demək olar ki, sehrdir!

Modelləşdirmənin əsas növlərindən istifadə edərək uşaq öz vizual obrazını reallığa çevirməyi öyrənir. Çoxsaylı texnikaları öyrənərək, uşaqlar öz əlləri ilə ləzzətli hekayə heykəlləri, plastilin çapları, mozaika rəsmləri və ya dekorativ elementlər yarada bilərlər.