Erkən uşaqlıq - bu nədir? Ümumi xüsusiyyətləri, xüsusiyyətləri və inkişaf mərhələləri

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Hər bir valideyn üçün körpənin erkən uşaqlıq dövründə hansı inkişaf mərhələlərindən keçdiyini bilməsi vacibdir. Axı, bir insanın bütün həyatı şəxsiyyətin formalaşma xüsusiyyətlərinə görə fərqlənən çoxsaylı mərhələlərə bölünür. Hər mərhələ öz vaxtında baş verməlidir.

Buna görə də, erkən uşaqlıqda uşağın nələrə ehtiyacı olduğu çox vacibdir. Bu, onun təkcə fiziki deyil, həm də psixoloji cəhətdən formalaşdığı dövrdür. Uşaq yeni dünya kəşf etməyə və onu tanımağa başlayır.

Ümumi məlumat

Erkən uşaqlıq 1 yaşdan 3 yaşa qədər olan dövrdür. Həyatlarının bu dövründə oğlanlar və qızlar müxtəlif psixoloji inkişaf istiqamətlərini izləməyə başlayırlar. Bu o deməkdir ki, onların aparıcı fəaliyyəti fərqlənməyə başlayır. Güclü cinsin nümayəndələrində, ilk növbədə, obyektiv fəaliyyət inkişaf edir. Qızlar daha çox ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirirlər.

Oğlanların maraqlandığı obyekt aləti fəaliyyətlərindən danışsaq, o zaman bura müxtəlif obyektlərlə manipulyasiyalar daxildir. Bu dövrdə gələcək insanın dizayn başlanğıcları olur, bunun sayəsində daha yaşlı yaşda mücərrəd və mücərrəd təfəkkür daha inkişaf etmiş olur.

Erkən uşaqlıq dövründə qızların daha çox meylləndiyi kommunikativ fəaliyyət onlara məntiqin əsas prinsiplərini və insan münasibətlərinin xüsusiyyətlərini mənimsəməyə imkan verir. Heç kimə sirr deyil ki, qadınlar kişilərdən daha çox sosial inkişaf etmişlər. Ətrafdakı insanlarla necə ünsiyyət qurmağı bilirlər. Həmçinin, xanımlarda intuisiya və empatiya daha inkişaf etmiş olur.

Bununla yanaşı, erkən uşaqlıq dövründə oğlan və qızın bir-birlərinə bənzəmədiklərini anlamağa başlayanda cinsi fərqlərin dərk edilməsi gəlir. Lakin bu halda söhbət artıq cinsdən deyil, sosial ünsiyyətdəki fərqdən gedir. Oğlanlar və qızlar müxtəlif şeylər və vəzifələrlə maraqlandıqlarını başa düşməyə başlayırlar. Bununla belə, qeyd etmək lazımdır ki, gənc kişi və qadın nümayəndələri arasında daha çox ümumi cəhət var. Əsas fərqlər daha gec yaşlarda görünür. Və 1 ildən 3 ilə qədər olan dövrdə oğlanlar və qızlar demək olar ki, eyni şəkildə inkişaf edirlər.

Bundan əlavə, 3 yaşa qədər uşaqlarda "Mən" anlayışı formalaşmağa başlayır. Qeyd etmək lazımdır ki, uşağın ilk üç ilində psixoloji inkişafın çox hissəsi keçir. Məhz buna görə də bu dövrdə uşağa diqqətli olmaq çox vacibdir ki, bu da əhəmiyyətli iz buraxacaq psixoloji travmanın qarşısını alır.

Həyatın ilk ilində körpə özünü bir şəxsiyyət kimi dərk etməyə başlayır. O, bədəninin hissələrini və böyüklərdən bəzi fərqləri görür, lakin hələlik bu məlumatları ümumiləşdirə bilmir. Valideynlər aktiv olsalar və körpəni tərbiyə etmək üçün səy göstərsələr, o zaman bir yaş yarımda özünü əks etdirməyə başlayacaq.güzgülər mənimsəyəcək və bu əksi özü ilə eyniləşdirməyə başlayacaq.

Həmçinin erkən uşaqlıq dövrü uşağın ətrafındakı hər şeylə maraqlandığı dövrdür. Bədəninin müəyyən hissələrini idarə etdiyini dərk etməyə başlayır. Oyun zamanı onun təxəyyülü, yaddaşı və digər bacarıqları inkişaf edir. Uşaq başqalarını xarici əlamətlərə, səs xüsusiyyətlərinə və digər parametrlərə görə fərqləndirməyi öyrənir.

Gəzinti

Psixologiyada erkən uşaqlıq dövrünə yerimək də deyilir. Körpə bu bacarığı mənimsəyən kimi o, valideynlərinin dəstəyi və razılığı üçün güclü bir istək yaşamağa başlayır. Bipedalizm daha inamlı olduqda, uşaq daha avtonom işləyir və köməyə ehtiyac duymur. Xarici dünya ilə müstəqil və sərbəst ünsiyyət qurmağa və istədiyi hərəkətləri etməyə başlayır.

Eyni zamanda, daha çox müxtəlif əşyalar onun üçün əlçatan olur. Uşaq kosmosda gəzməyi öyrənməyə başlayır. Və bu müddət ərzində uşaqlar ətrafdakı obyektlərlə qarşılıqlı əlaqədə dünyanı öyrənirlər. Məhz buna görə də 1 ildən 3 yaşa qədər olan dövrdə körpə stolun üstündəki hər şeyi tutmağa və insanlara saçlarından və bədənin müxtəlif hissələrinə toxunmağa başlayır. Həmçinin bu dövrdə körpə müxtəlif əşyalardan istifadə etməyi öyrənir.

Düşünmək

Bu bacarığın inkişafı bir neçə mərhələdə həyata keçirilir. Başlanğıcda uşaq elementar düşüncəyə malikdir. Bu o deməkdir ki, həyatın ilk üç ilində körpə hazır əlaqələri getdikcə daha tez-tez və daha məhsuldar istifadə etməyə başlayır. Bir müddət sonra uşaq istifadə etməyi öyrənəcəkehtiyaclarını ödəmək üçün maddələr.

Erkən uşaqlıqda uşaq öz səhvlərindən dərs almağa başlayır və ilk təcrübəni alır. Hər hansı vizual hərəkətlərdən sonra həyata keçirilən təfəkkürün inkişafı da var. Bu o deməkdir ki, əgər uşaq böyüklərin bir şeyi necə etdiyini görürsə, o, bu manipulyasiyaları xatırlayır və sonradan onları öz başına çox altmağa çalışır. Körpənin beynində işarə-simvolik funksiya görünməyə başlayır. Bu o deməkdir ki, o, bir elementin digərini əvəz etmək üçün necə istifadə oluna biləcəyindən xəbərdardır.

Gender kimliyi

Erkən uşaqlıq (1-3 yaş) körpənin artıq oğlan və ya qız olduğunu anladığı dövrdür. Bu cür bilikləri uşaq ağsaqqalların davranışlarının müşahidəsi sayəsində əldə edir. O, kişi və qadının özündən fərqli olduğunu başa düşür və anlayır ki, ətrafındakı dünya onun özünü tanımasını gözləyir.

2 ildən 3 ilə qədər olan dövrdə uşaq özünü müəyyən bir cinsə aid etməyə başlayır. Bu dövrdə atanın ailədə olması çox vacibdir. Əgər oğlan uşağı böyüdən tək anadan danışırıqsa, o zaman körpənin sosial rollar haqqında təhrif anlayışı ola bilər. Əgər qız atasızlıqdan əziyyət çəkirsə, o zaman nəticələr ona yeniyetməlik dövründə təsir edə bilər. Onun qadın roluna uyğunlaşması və əks cinsin nümayəndələri ilə ünsiyyət qurmağa başlaması daha çətin olacaq.

Özünüdərk

Erkən uşaqlıq dövrü uşağın bəzi hərəkətlərinin müsbət, digərlərinin isə müsbət qiymətləndirildiyini anlamağa başladığı dövrdür.böyüklərdə mənfi emosiyalar oyatmaq. Görür ki, müəyyən işlər görərək, valideynlərinin gözündə daha cazibədar olur. Buna görə körpə tərif və tanınmağa çalışır.

Silah hərəkətlərini mənimsəmək

Erkən uşaqlıq dövrünün xüsusiyyətlərinə uşağın ətrafındakı müxtəlif obyektlərlə münasibət qurmağı öyrənməyə başlaması daxildir. Silah hərəkətlərinin ustalığı bir neçə mərhələdə inkişaf edir.

İlk növbədə uşaq əşyanı əlinin uzantısı kimi görür. Eyni zamanda, ipucu kimi bir alət kimi çıxış etməyə çalışır. Bir müddət sonra o, silahla digər əşyalar arasında əlaqələri görməyə başlayır. Təsadüfən və ya qəsdən bir neçə obyekti birləşdirməyə və yeni nəticələr əldə etməyə başlayır. Tədricən körpə obyektləri düzgün tutmağı və onlardan istifadə etmək üçün ən rahat mövqeyi tapmağı öyrənməyə başlayır.

Nitqin inkişafı

Heç kimə sirr deyil ki, uşaq həyatının ilk illərində danışmağa başlayır. Nitqin inkişafı da bir neçə mərhələdən keçir. Bir il yarıma qədər uşağın diqqəti inkişaf edir. Valideynlər körpə ilə nə qədər tez-tez danışırlarsa, o, passiv nitqi bir o qədər çox qəbul edəcək. Bundan sonra körpə sözləri öz başına tələffüz etməyə çalışır. Aktiv nitq mərhələsi gəlir.

Körpənin müəyyən ifadələri necə tələffüz etməyi bacarmasından asılı olmayaraq, ünsiyyət onun üçün yeni səviyyəyə keçir. Bu mərhələdə uşaq ifadələrin qrammatik quruluşunu öyrənir. Sonluqları dəyişdirərək istifadə etməyə başlayır. Bunun sayəsində erkən uşaqlıq fəaliyyəti olurdaha aktiv. Vizual və eşitmə qavrayışının daha intensiv inkişafı var.

Qorxular

1 yaşa qədər körpənin praktiki olaraq heç bir qorxusu yoxdur. Lakin zehni qabiliyyətlər inkişaf etməyə başlayan kimi uşaq öz biliklərinin dairəsini genişləndirir və yeni məlumatlar alır. Bu, ilk qorxuların görünüşünə səbəb olur. Məsələn, körpə hansısa obyektin görmə sahəsindən itdiyini görsə, o, avtomatik olaraq obyektin geri qayıtmayacağından qorxmağa başlayır.

Bu müddət ərzində qorxu hər şeyə səbəb ola bilər: parik, valideynlərdən yeni eynəklər, qorxulu maskalar və daha çox. Bəzi uşaqlar heyvanlardan və ya hərəkət edən avtomobillərdən qorxur, bəziləri isə tək yata bilmir. Bir qayda olaraq, uşaq yeni düşüncə üsullarını mənimsəməyə başlayan kimi qorxuların çoxu zamanla öz-özünə yox olur.

Üçillik Böhran

Erkən uşaqlıq dövründə uşaq inkişaf prosesində bir çox əlavə mərhələlərdən keçir. Uşaq güzgüdə özünü görməyə, şəxsiyyətini müəyyənləşdirməyə, görünüşünün keyfiyyətini təyin etməyə başlayır. Qızlar p altarlara, oğlanlar isə dizayna və onların bu sahədə effektivliyinə daha çox maraq göstərirlər.

Həyatın bu dövründə uşaqlar bir vəziyyətdə uğursuzluqlara çox kəskin reaksiya verməyə başlayırlar. Belə vəziyyətlərdə körpə nəzarətsiz olur, bəzən qəzəblənir. Bu mərhələdə uşağın davranışını düzəltmək çox çətindir. Yalnız uşaqlar deyil, valideynlər də çətinlik çəkirlər. Bu dövrdə ilk təzahürmənfi emosiyalar. Məsələn, böyüklər uşağa xoşuna gəlməyən bir şey təklif etsələr, o, aqressiv davranmağa başlaya bilər. Bəzi körpələr bunun ən yaxşı fikir olmadığını özləri yaxşı bilsələr də, bunun əksini edirlər.

Uşağın böyüklərlə tam hüquqlu ünsiyyəti

Anlamalısınız ki, həyatın bu dövründə körpə yaşlı nəsillə ünsiyyət baxımından daha fəaldır. O, müəyyən məsələlərdə əməkdaşlıq etməyi və əzmkar olmağı öyrənir. Eyni zamanda, körpə çox güvənir, ona görə də emosional olaraq açıqdır.

Uşaqlara sevgi və məhəbbət göstərilməlidir. Uşaq üçün böyüklərin tərifi vacibdir və qınaq onu kədərləndirir və qəzəbləndirir. 3 yaşa qədər körpənin psixoloji sağlamlığının təməli qoyulur, ona görə də valideynlər uşağa tam şəxsiyyət kimi formalaşması üçün ona lazım olan hər şeyi verməyi öyrənməlidirlər.

Yaddaş

Bu bacarıq qavrayış və tanınma vasitəsilə inkişaf etdirilir. İlk növbədə obrazlı yaddaşın inkişafı var. Yaşla, uşağın başında saxlanılan materialın miqdarı artır. Məcburi yaddaş görünür.

Körpə hərəkətləri, sözləri, səsləri və s. yadda saxlaya bilir. Bir müddət sonra o, əvvəllər beynində təsbit etdiyi hər şeyi təkrarlamağı öyrənir. Həmçinin həyatın bu mərhələsində təxəyyülün aktiv inkişafı var.

İnkişafa hansı amillər təsir edir

İlk növbədə irsiyyəti qeyd etmək yerinə düşər. Bu, təkcə fizioloji xüsusiyyətlərə deyil, həm də emosional xüsusiyyətlərə aiddir. Uşaq valideynlərin davranışını görür və avtomatik olaraq təkrar edirbu modeli həyatınızda. Uşaqların qidalanmasına nəzarət etmək vacibdir. Aktiv böyümə prosesində körpələrdə immun sistemi formalaşır, bütün orqanlar stabil rejimdə işləməyə başlayır.

Həmçinin, ətraf mühit uşaq üçün vacibdir, iqlim düzgün işıqlandırmadır və s. Uşağın yatdığı otaq havalandırılmalı və körpənin həddindən artıq soyuqdan əziyyət çəkməməsi təmin edilməlidir. Həmçinin sosial-iqtisadi faktor və valideynlərin uşağa münasibəti də önəmlidir. Əgər o, həddindən artıq mühafizəkardırsa, yetkinlik dövründə belə bir insan çox ehtiyatlı, bəzən qorxaq ola bilər. Körpə ilə necə ünsiyyət qurmağı öyrənmək çox vacibdir. Nə vaxt "lazınmaq" və nə vaxt daha ciddi olmaq lazım olduğunu anlayın.