Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində innovativ texnologiyalar. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində müasir təhsil texnologiyaları

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Bu gün məktəbəqədər təhsil müəssisələrində (MET) çalışan müəllim kollektivləri bütün səylərini müxtəlif innovativ texnologiyaların işlərinə tətbiqinə yönəldirlər. Bunun nə ilə əlaqəli olduğunu bu məqalədən öyrənəcəyik.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində innovativ fəaliyyət nədir?

İstənilən yenilik ətraf mühitdə keyfiyyət dəyişiklikləri ilə nəticələnən prinsipial olaraq yeni komponentin yaradılması və sonradan həyata keçirilməsindən başqa bir şey deyil. Texnologiya, öz növbəsində, müəyyən bir işdə, sənətkarlıqda və ya sənətdə istifadə olunan müxtəlif texnikaların birləşməsidir. Belə ki, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində innovativ texnologiyalar müasir komponentlərin və texnikaların yaradılmasına yönəlib, əsas məqsədi təhsil prosesinin müasirləşdirilməsidir. Bunun üçün uşaq bağçalarında pedaqoji kollektivlər uşaqların tərbiyəsi və intellektual inkişafı üçün digər məktəbəqədər təhsil müəssisələrindən fərqlənən ən son modellər hazırlayır. Pedaqoqlar öz peşə fəaliyyətlərində tədrisin metodik vasitələrindən, metod və üsullarından tam istifadə edirlərqəbul edilmiş modelə uyğundur. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində müasir təhsil texnologiyaları getdikcə daha tez-tez istifadə olunur və onların tətbiqinin nəticəsi bir on ildən artıq müddətdə özünü göstərəcək.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində hansı innovativ texnologiyalardan istifadə olunur?

Bu gün geniş ölkəmizdə uşaq bağçalarında istifadə olunan yüzdən çox təhsil texnologiyası mövcuddur. Onların arasında aşağıdakılara diqqət yetirilməlidir:

• sağlamlığa qənaət edən texnologiyalar;
• layihə fəaliyyətləri ilə əlaqəli texnologiyalar;
• layihə fəaliyyətlərində istifadə olunan texnologiyalar;
• informasiya və kommunikasiya texnologiyası;
• hər bir şəxsə yönəlmiş texnologiyalar (şəxsiyyət yönümlü);
• oyun texnologiyası.

Pedaqoji texnologiyalar hansı tələblərə cavab verməlidir?

Mütəxəssislər bildirirlər ki, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində innovativ texnologiyalar nəinki mümkün, həm də zəruridir. Bununla belə, nəzərə almaq lazımdır ki, məktəbəqədər yaşlı uşaqların təlim-tərbiyə prosesində istifadə olunan pedaqoji texnologiyalara bir neçə ciddi tələblər qoyulur. Bunlara daxildir:

1. Təhsil prosesinin müəyyən elmi konsepsiyaya əsaslanmasını təklif edən konseptuallıq.
2. Sistemlilik texnologiyaların sistem üçün xarakterik olan bütün xüsusiyyətlərə malik olması tələbidir. Yəni, onlar ardıcıl, məntiqli və olmalıdıronların tərkib elementləri bir-birinə bağlıdır.
3. Nəzarət qabiliyyəti tələbdir, bu o deməkdir ki, müəllim heyətinə müəyyən məqsədlər qoymaq, təlim prosesini planlaşdırmaq və bu yolda müəyyən məqamları düzəltmək imkanı verilməlidir.
4. Reproduktivlik bu tələbdir ki, texnologiya ondan praktikada istifadə edən müəllimin şəxsiyyətindən asılı olmayaraq eyni dərəcədə effektiv olmalıdır.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində müasir təhsil texnologiyaları mütləq yuxarıda qeyd olunanların hamısına uyğun olmalıdır.

Sağlamlığa qənaət edən texnologiyalar haqqında nə demək olar?

Uşaqların tədrisi prosesində sağlamlığa qənaət edən texnologiyalardan istifadə edən müəllimlərin əsas məqsədi uşaqda sağlamlığını qorumaq üçün lazımi bacarıqları, eləcə də sağlam həyat tərzi sürməklə bağlı bilikləri formalaşdırmaqdır. Texnologiyanın tətbiqi ilə bağlı qərar bir neçə amildən asılıdır, bunlardan ən mühümləri:

• məktəbəqədər profil;
• uşaqların uşaq bağçasında keçirdiyi vaxt;
• müəllimləri fəaliyyətlərində istiqamətləndirən proqram;
• məktəbəqədər təhsil müəssisəsində qüvvədə olan qaydalar və normalar;
• müəllimlərin peşəkarlığı;
• uşaq bağçasına gedən uşaqların ümumi sağlamlığının göstəriciləri.

Məktəbəqədər müəssisələrdə qabaqcıl innovativ texnologiyalar hər yerdə tətbiq olunur və bu tendensiya daha da sürətlənməkdədir.

Layihə texnologiyası haqqında bir neçə söz

Uşaq bağçalarında layihə fəaliyyətləri müəllimlər tərəfindən şagirdləri ilə birlikdə həyata keçirilir. Ümumilikdə məktəbəqədər təhsil müəssisələrində innovativ texnologiyaların tətbiqi, xüsusən də müxtəlif layihələr üzərində işləmək uşağın şüur altında möhkəm yerləşmiş biliklər almasına səbəb olur.

Tədqiqat layihələri aşağıdakı kimi təsnif edilə bilər:

1. "Oyun" - qrup şəklində oyunlar, rəqslər, maraqlı əyləncələr şəklində keçirilən dərslər.
2. "Ekskursiya" - məqsədi dünyanın və cəmiyyətin hərtərəfli və çoxşaxəli öyrənilməsi olan layihələr.
3. Uşaqların nitq, vokal, yazı və s. vasitəsilə hisslərini və emosiyalarını izah etməyi öyrəndiyi "Povest".
4. “Konstruktiv” uşağa öz əməyi ilə faydalı əşyalar yaratmağı öyrətmək məqsədi daşıyır: quş evi tikmək, çiçək əkmək və s.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində innovativ təhsil texnologiyaları uşağın fiziki və psixoloji inkişafına kömək edir, özünə və öz gücünə inam qazanmağa, müstəqil və məsuliyyətli olmağa kömək edir. Oğlanlar və qızlar dünyanı əyləncəli şəkildə öyrənirlər və onlar əldə etdikləri bilikləri praktikada tətbiq etməyə çalışırlar.

Tədqiqat texnologiyası nədir?

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində innovativ texnologiyaların tətbiqi digər məsələlərlə yanaşı, müəllimlər tərəfindən elmi-tədqiqat fəaliyyətləri adlanan fəaliyyətlərdən istifadəni nəzərdə tutur. Bu nə deməkdir? İlk növbədə, söhbət ondan gedir ki, pedaqoqların səyləri ilk növbədə uşaqlarda kəşfiyyat xarakterli təfəkkür tipini formalaşdırmaq məqsədi daşıyır. Bunun üçün məktəbəqədər uşaqlara dərs vermək prosesində müəllimlər ümumi metodlara müraciət edirlər: problem qoymaq, onun hərtərəfli təhlili, modelləşdirmə, müşahidə, təcrübə, nəticələrin müəyyənləşdirilməsi, həll yollarının axtarışı və ən yaxşısını seçmək.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində innovativ pedaqoji texnologiyalar “mentorlara” hər bir fərdi uşağa yanaşma tapmağa, onun xüsusiyyətlərini, xarakter xüsusiyyətlərini və düşüncə tərzini nəzərə almağa kömək edir, dərsləri maraqlı və qeyri-adi “macəra”ya çevirir. Bunun sayəsində valideynlər artıq sevimli övladlarını bağçaya getməyə razı salmaq məcburiyyətində deyillər. Yeniyetmələr məktəbəqədər təhsilə məmnuniyyətlə gedirlər və hər gün hələ də kiçik bilik ehtiyatlarını zənginləşdirirlər.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində informasiya-kommunikasiya texnologiyalarının tətbiqi

Müasir dünyanın nənə və babalarımızın, hətta valideynlərin gənclik dövründən əhəmiyyətli dərəcədə fərqli olduğunu inkar etmək mənasızdır. Bu gün təsəvvür etmək artıq çox çətindir ki, hətta çox yaxın keçmişdə məktəbəqədər təhsil müəssisələrində hər hansı innovativ texnologiyaların tətbiqindən söhbət getmirdi. Bu gün kompüter, planşet və ya interaktiv lövhə kimi qabaqcıl texnologiyalar heç bir məktəbəqədər uşağı təəccübləndirmir. İnformasiya əsri öz oyun qaydalarını diktə edir, buna məhəl qoymamaq olmaz. Məlumatdan istifadənin faydalarıtədris prosesində texnologiyalar göz qabağındadır. Məsələn, uşağa oxumağı, riyaziyyatı öyrətmək, yaddaşını və məntiqi təfəkkürünü maksimum dərəcədə inkişaf etdirmək üçün hazırlanmış maraqlı proqramlar sayəsində məktəbəqədər uşaq ona biliyə maraq göstərməyi və ona sevgi aşılamağı bacarır. Animasiya edilmiş kompüter şəkilləri körpəni sözün əsl mənasında monitora qoşulmağa və baş verənləri diqqətlə izləməyə məcbur edir. Uşaqlar yeni məlumatları asanlıqla yadda saxlayır və sonra qrupda müzakirə edirlər.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində şagird mərkəzli və oyun texnologiyalarının rolu

Şəxsiyyət yönümlü, eləcə də oyun texnologiyalarından istifadə məktəbəqədər uşağın fərdiliyinin inkişafına kömək edir. Bu, bütün təhsil prosesi üçün bir növ təməldir. Əsas diqqət uşağın şəxsiyyətinə və onun spesifik xüsusiyyətlərinə verilir. Müəllim uşağın qabiliyyətlərindən asılı olaraq, uşağın istedadını maksimum dərəcədə üzə çıxarmağa və inkişaf etdirməyə kömək edəcək öyrədici oyunlar seçir. Burada avtoritarizmə, fikir təlqin etməyə, şagirdə şəxsiyyətsiz yanaşmaya yer yoxdur. Qrupda bir qayda olaraq sevgi, qarşılıqlı hörmət və əməkdaşlıq mühiti hökm sürür.