GEF-ə görə məktəbəqədər təhsil müəssisələrində gender təhsili: valideynlər və müəllimlər üçün məsləhət

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində gender təhsili məktəbəqədər uşağın inkişafında böyük yer tutur. Ona görə də kurikulumda buna çox diqqət yetirilir. Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq məktəbəqədər təhsil müəssisəsində gender təhsili hər bir uşaq bağçasında olmalıdır.

Gender təhsili

Əvvəllər seks-rol təhsili çox asan və təbii şəraitdə idi. Axı qızlar həmişə analarının və ya dayələrinin yanında olublar. Oğlanların tərbiyəsi ataya həvalə edilib. Varlı ailələr repetitor işə götürə bilərdi.

Uşaqlar valideynləri ilə vaxt keçirərək, onların davranışlarına diqqət yetirərək, müvafiq olaraq ana və ata rolunu öz üzərinə götürürdülər. Beləliklə, gələcəkdə onların həyatı öyrənilən nümunəyə uyğun inkişaf etdi.

İndi ənənələr bir az dəyişib. Həm qızların, həm də oğlanların anası və ya nənəsi tərəfindən böyüdüldüyü vəziyyət daha çox yayılmışdır. Qadın təkcə evdə təhsillə məşğul olmur. Məsələn, uşaq bağçalarında kişi müəllimə çox nadir hallarda rast gəlinir, amma qadınlar işləyirhər qrupda.

Gender təhsili problemləri

GEF-ə uyğun olaraq məktəbəqədər təhsil müəssisələrində gender təhsili böyük əhəmiyyət kəsb edir, çünki bu sahədə problemlər çox yaygındır. Məhz:

• Uşağın sağlamlığı pisdir.
• Körpənin cinsiyyətini bilmirik.
• Gənclərin və yeniyetmələrin qeyri-adekvat davranışı.

Gender təhsilində səhvlərin səbəbi nələrdir

Gender çaşqınlığı qızların və oğlanların müəyyən bir vəziyyətdə necə davranacaqlarını bilməməsinə gətirib çıxarır. Qızların münaqişələrə necə müdaxilə etdiyini, problemləri sülhdən uzaq bir şəkildə özləri həll etməyə çalışdıqlarını getdikcə daha çox görə bilərsiniz. Oğlanlar isə ümumiyyətlə qızlarla necə davranacaqlarını bilmirlər, emosional cəhətdən zəifdirlər və özlərini müdafiə edə bilmirlər.

GEF-ə uyğun olaraq məktəbəqədər təhsil müəssisələrində gender təhsili: diaqnostika

Məktəbəqədər uşaqların gender-rol təhsilinin diaqnostikasına təhsil prosesinin və rejim anlarının monitorinqi daxildir:

• Müəllimlərin fəaliyyətinə nəzarət. Tərbiyəçilərin gender-rol səriştəsinin qiymətləndirilməsi səviyyəsinin müəyyən edilməsi: anketlər, test tapşırıqları.
• Qrupun mövzu inkişaf etdirən mühitinin təhlili. Xüsusi cinsə yönəlmiş rol oyunu üçün elementlərin olması.

Məktəbəqədər uşağın gender təhsili səviyyəsini müəyyən etmək üçün hazırlanmışdıraşağıdakı diaqnostika üsulları:

1. Müşahidə. Buraya məktəbəqədər uşaqların dərslər zamanı və iş rejiminin əsas anlarında, eləcə də oyunda davranışlarını müşahidə etmək daxildir.
2. Müəllimin oyunda davranış fərqlərini və real vəziyyətdə müşahidə etməsi.
3. Söhbətlər. Söhbətlər üçün aşağıdakı mövzulardan istifadə edə bilərsiniz: "Mən oğlanam", "Kişi davranışı" və bir çox başqa mövzular.
4. Testlər. Burada aşağıdakılar uyğun gəlir: "Mənim oyuncağım", "Mənə deyin ki, bunlar kimin əşyalarıdır" və digərləri.
5. Rəsm testləri. Belə bir mövzunun diaqnostikasında çox məlumatlandırıcı və effektivdir. Ola bilər: "Bu mənəm", "Ailəm", "Yaxşı oğlan və pis oğlan" və başqaları.
6. Müsahibə. Müəllim və ya psixoloq-pedaqoq məktəbəqədər uşağa suallar verir, sonra onun cavablarını təhlil edir.

Bədən tərbiyəsi dərsində GEF-ə uyğun olaraq məktəbəqədər təhsil müəssisələrində gender təhsili

Məktəbəqədər uşaqlar üçün fiziki inkişaf son dərəcə vacibdir. Ancaq hər kəs bilir ki, oğlan və qızların fiziki imkanları əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənə bilər. Əlbəttə ki, istisnalar var, amma burada əsas məsələ bu deyil. Qızlara və oğlanlara fərqli ideyalar aşılamaq üçün onları bir-birindən təcrid etmək lazım deyil. Aşağıdakı hiylələrdən istifadə etmək daha düzgün olardı:

• Müxtəlif məşqlər. Bu o deməkdir ki, bəzilərini yalnız oğlanlar (məsələn, təkanla qaldırma), digərlərini isə qızlar (halqa bükməklə) yerinə yetirirlər.
• Fərqli tələblər. Qızlar üçün standartlar oğlanlardan fərqlidir. Bu təkan olsa belə, oğlanların təkanla hərəkət etməli olduğunu vurğulamaq lazımdır.on dəfə, qızlar isə yalnız beş dəfə.
• Müxtəlif öyrənmə yolları.
• Açıq hava oyunlarında rollar paylanarkən, məsələn, canavar rolu güclü və cəsarətli oğlanlara təklif edilir, lakin "dovşanlar" ehtiyatlı və yaraşıqlı qızlardır.
• Fərqli təxmin. Oğlanları qısa və lakonik şəkildə qiymətləndirmək lazımdır, qızlar isə deyilənlərin emosional rənglənməsinə diqqət yetirirlər.
• Məktəbəqədər uşaqların diqqətini idmana yönəltmək. Məhz ona görə ki, bəziləri kişi, digərləri isə qadındır.

Valideynlərə məsləhət

Məktəbəqədər uşaqların gender təmsilçiliyinin inkişafında valideynlərin verdiyi tərbiyə mühüm rol oynayır. Buna görə məktəbəqədər uşaqların valideynləri ilə "Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq məktəbəqədər təhsil müəssisəsində gender təhsili" mövzusunda söhbətlər aparmaq lazımdır. Valideynlər üçün müəllimin vaxtında verdiyi məsləhətlər səhvlərdən qaçmağa kömək edəcək:

• Heç bir halda unutmamalıyıq ki, yaxınlıqda müəyyən cinsdən olan uşaq var. Buna uyğun olaraq, istər oğlan, istərsə də qız, tamamilə başqa cür düşünür, hiss edir və hərəkət edir. Buna görə də onlara fərdi yanaşmağa dəyər, amma təbii ki, sevməyə əmin olun.
• Oğlan və qızları müqayisə edə bilməzsiniz. Xüsusilə onları bir-birinə nümunə göstərmək üçün, çünki onlar tamamilə fərqlidirlər.
• Unutmaq lazımdır ki, əks cinsdən olan valideynin, məsələn, ananın uşaqlığını müqayisə etmək oğul üçün faydasızdır, çünki ananın ilk illərdə qazandığı təcrübə çətin ki, uşaq üçün faydalı olsun. uşaq.
• Cəhd edərkənqızı danlamaq üçün səsinizi qaldırmağa ehtiyac yoxdur: əvvəlcə əlçatan bir şəkildə iddialar tərtib etməlisiniz. Əks halda, uşaq çaşqın olacaq.
• Amma oğlanla uzun söhbətlər kömək etməyəcək. Sadəcə dinləməkdən yorulur və heç nə başa düşmür. Ona görə də onunla söhbət qısa və aydın olmalıdır.
• Hər kəs bilir ki, qızlar şıltaq ola bilər. Ancaq bunun yorğunluqdan qaynaqlandığını da bilməlisiniz. Oğlanlar yorulanda isə zehni qabiliyyətlərə təsir edir. Ancaq bunun üçün danlamayın: bu vəziyyətdə uşağa rahatlamağa kömək etməlisiniz.
• Çox vaxt olur ki, valideynlər uşağı hər hansı fəaliyyət növündə uğur qazana bilmədiyi üçün danlayırlar. Bir qayda olaraq, bu, məktəbəqədər uşağın vaxtında ehtiyac duyduğu dəstəyi və köməyi almaması səbəbindən baş verir. Ona görə də bu işdə günahkar o deyil, valideynlərdir.
• Həmişə yadda saxlayın ki, nəyisə bilmədiyi və ya başa düşmədiyi üçün uşağı danlaya bilməzsiniz. O, böyüklər qədər bilmək üçün hələ çox gəncdir.
• Uşaq yetkin şəxsiyyətdir. Buna görə də, ona olduğu və ya olmaq istədiyi kimi olmaq imkanı verməlisiniz.

Yaxşı, son məsləhət. Uşağın tərbiyəsində problemlərin qarşısını almaq üçün valideynlərin tələblərinin övladlarının istəkləri ilə mümkün qədər üst-üstə düşdüyünə əmin olmaq lazımdır.

Tərbiyəçilər üçün məsləhətlər

Hər kəs bilir ki, GEF-ə uyğun olaraq məktəbəqədər təhsil müəssisələrində gender təhsili məktəbəqədər uşaqların şəxsiyyətinin inkişafı üçün böyük əhəmiyyət kəsb edir. Və burada tərbiyəçinin hərəkətləri mühüm rol oynayır. Buna görə də lazımdır"Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq məktəbəqədər təhsil müəssisəsində gender təhsili" mövzusunda dərslər keçirmək. Müəllimlər üçün məsləhət də çox faydalı olacaq.

Tərbiyəçilər üçün əsas məsləhətlər:

• Oğlanlarla daha çox incə motor inkişaf etdirməlisiniz. Qızlarla - böyük.
• Oğlan siniflərində tapşırığın ətraflı izahı tələb olunur.
• Qızlar müxtəlif tapmacalardan faydalanacaqlar.
• Oğlanı onun canlılığına və fəallığına görə tərifləməyə əmin olun. Bundan əlavə, bu qabiliyyətlər faydalı kanala yönləndirilməlidir.

Həm oğlan, həm də qız uşaqları tərifləmək mütləqdir. Çünki onlar buna layiqdirlər.