Bir müəllimə aşiq olsanız nə etməli: yeniyetmə bağlılığının xüsusiyyətləri, nəticələri

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2024-02-17 18:33

Gözəl yaş bəzən yeniyetmə ilə oyun oynayır. Böyüyən orqanizmdə hormonal dəyişikliklər, həyat təcrübəsinin olmaması, naməlum sevgi hissi və qarşılıqlı diqqət bəzən bizi səfeh hərəkətlərə sövq edir. Məsələn, məktəbli qızın müəlliminə qarşı hissləri olur. Necə olmaq? Nə etməli? Bu barədə daha ətraflı məqalədə.

Aşiq məktəbli

Bir müəllimə aşiq olsanız nə etməli? Oxşar hekayələr bəzən təhsil müəssisələrində də olur. Təlimçi ilə tələbə arasında emosional dialoq və ya şəraitdən qaynaqlanan sevgi qığılcımları aça bilər. Axı məktəbli qızın indi elə bir yaşı var ki, emosiyaları ağıldan üstün tutur. Uşaqların xəyalları hələ də üstünlük təşkil edir və bu, davam edən hadisələrin reallığını dərk etməyi çətinləşdirir. Aşiq olmaq hissi ətrafdakı hər şeyi kölgədə qoyur, gözünüzün önündə yalnız sevgilinin üzü və sözləri dayanır.

Bəzən belə vəziyyət hətta səhlənkar tələbələri hərəkətə oyadır,davranış və ya görünüş dəyişikliyi ilə diqqətin cəlb edilməsinə səbəb olur. Yeni saç düzümü, tənbəl görünüş, təhsil prosesi və ayıq yanaşma əvəzinə artan müşahidə. Əla tələbələr də aşiq olurlar, özlərinə dərslərini atıb dərsləri buraxmağa, şübhələrlə əzab çəkməyə və qarşılıqlı hisslər olmadan əziyyət çəkməyə imkan verirlər. Bütün bunlar ağılsızdır.

Pərəstiş obyekti qohumluq əlaqələri ilə bağlıdırsa, o zaman hər hansı qarşılıqlı hərəkətlər onun həyat yoldaşı və uşaqları ilə münasibətləri güzəştə gedə və korlaya bilər. Bu, hər iki tərəfə müəyyən məsuliyyət qoyur. Böyük yaş fərqi belə güclü hisslərin oyanmasının qarşısını ala bilməz.

Belə vəziyyətlərdə necə davranmalı?

Bir müəllimə aşiq olsanız nə edəcəyinizi söyləməzdən əvvəl nə etməməli olduğunuzu təsvir edəcəyik:

• Özünüz yöndəmsiz vəziyyətə düşməmək və müəllimləri belə vəziyyətə salmamaq üçün münasibətlərə marağınızı açıq şəkildə nümayiş etdirin.
• Şaiyə və dedi-qodu yaratmamaq üçün bu hissləri rəfiqələrinizlə paylaşın.
• Özünü qeyri-münasib aparmaq və ya kinli tələbə kimi davranmaq, öyrənmə prosesini çətinləşdirir.
• Heç bir dialoq baş tuta bilmirsə, ona can atmayın.
• Həyat üçün böyük sevgi haqqında qeydlər, məktublar, mesajlar yazın.
• İntiharla hədələyin.
• Başqasının seçimini məhdudlaşdıran şərtlər təyin edin.
• Daim gözlərlə cavab axtarınnəzər.
• Şəxsi danışmaq üçün hər cür səbəbləri axtarın.
• Təsadüfi bədən təmasını təhrik edin.

Tələbə sevgisi və qarşılıqlı hisslər

Şagird bədən tərbiyəsi müəlliminə aşiq olarsa və özünə qarşılıqlı diqqət yetirilərsə nə etməli? Fiziki cəhətdən sağlam olan güclü kişi təkcə gənc qızların deyil, həm də yetkin qadınların arzu obyektidir. Dəstək və qorunma ümidi genetik səviyyədə qoyulur. Doğulmamış övladınıza ata kimi layiqli bir kişi almaq istəyi təbii bir instinktdir və bununla mübarizə aparmaq olduqca çətindir. Amma yenə də yadda saxlamağa dəyər ki, siz tələbəsiniz, o isə sizin müəlliminizdir. Bu isə o deməkdir ki, heç bir əlaqə ola bilməz.

Rahatlıq sevgisi

Fizika müəlliminə sırf problemlərin həllində və tədris materialının mənimsənilməsində kömək aldığınız üçün aşiq olsanız nə etməli? Ayıq mühakimə burada zərər verməyəcək. Bu insana hansı keyfiyyətlərin diqqəti cəlb etdiyini müəyyən etmək lazımdır. Anlaşılmaz düsturları danışmaq və ya başa düşülən şəkildə izah etmək, elektrik dövrələrini yığmaq, təcrübələr aparmaq və ya ətrafımızdakı dünyanın fizika baxımından öyrənilməsini təşviq etmək tərzi. Bu keyfiyyətlər ailə həyatında və uşaq tərbiyəsində nə verə bilər, bu maraq nə vaxta qədər davam edəcək, kursun bitməsi ilə həvəs keçəcək.

Müəllim şagirdə aşiq olarsa necə?

Vəziyyət də asan deyil. Gənc bir qıza aşiq olunçətin deyil. Simpatiya asanlıqla daha mürəkkəb bir duyğuya çevrilir. Gənc gözəllik cazibədar və sadəlövhdür, yetkin bir kişidə çaxnaşma üçün çoxlu səbəblər var. Əgər simpatiya obyekti yetkinlik yaşına çatmayandırsa, o zaman cinayət məsuliyyətinə səbəb olan münasibətlərin inkişafında məhdudiyyətlər var. Məhz bu hal ilk növbədə nəzərə alınmalıdır. Həmkarlar tərəfindən hörmətin itirilməsi və ya gələcək qohumların qınaması, iş və ya yaşayış yerinin dəyişdirilməsi şəklində prioritetlərin müəyyən edilməsi belə sevginin bütün mümkün nəticələrini ölçmək üçün ikinci səbəbdir.

Əgər hisslər bu qədər dərindirsə və niyyətlər ciddidirsə, onların qarşılıqlı olub-olmadığını öyrənmək üçün bir ildən çox gözləməli olacaqsınız. Heç kim rədd edilməyə hazır deyil, xüsusən də emosional təcrübələrə gəldikdə. Müxtəlif yaşlarda belə bir əlaqəyə ehtiyacımız varmı və bundan sonra nə davam edə bilər. Gənc qız, institutun gənc məzunu olmasa və seçilmiş kişi centlmendən iki dəfə gənc deyilsə, yetkin bir kişinin hissləri ilə qorxa bilər. Aşiq olmaq işə mane olmamalıdır, bu maneə yeniyetmələr tərəfindən dərhal fərq ediləcək.

Müəllimin hissləri

Müəllim şagirdə aşiq olarsa nə etməli? Bunların istər analıq hissləri, istərsə də ailə münasibətlərində üstünlük təşkil etmək istəyi gecikmədən həll edilməli olacaq. Yetkin bir qadının tələbəsinə qarşı cinsi istəkləri varsa, bunun səbəbləri uzun müddət davam edən psixoloji travmalarda gizlənir. Daha gənc və zəif olan birinə qayğı göstərmək istəyi öz uşaqlarının doğulması ilə tamamlana bilər. Cəmiyyətin adi standartıailə birliyində kişinin böyüklüyünü qəbul edir. Ailə başçısının və himayəçinin şəkli indiki şəklə uyğun gəlməyə bilər.

Şagird müəllimə aşiq olarsa necə?

Hisslərin səbəbini anlamağa dəyər. Ola bilsin ki, ana sevgisi və diqqəti yoxdur, bu da müəllimə aşiq olmaq hissinə səbəb olur. Ola bilsin ki, oxşar xasiyyətlərə və davranışlara malik böyük bir bacıya və ya sizdən daha çox bilən, məsləhət verə, dinləyə və ya həyat problemlərini həll etməyə kömək edə bilən bir qız yoldaşına sahib olmaq arzusudur.

Müəllim dəbli geyinirsə, incə və müasirdirsə, gözəl makiyajı və bahalı manikürü varsa, avtomatik olaraq təkcə oğlanların deyil, qızların da diqqət obyektinə çevrilir. Müəllimə aşiq olmaq və onun üçün ah çəkmək, həyatını pərəstişkarlarının və pərəstişkarlarının gözü ilə izləyən məşhur kino aktyoru və ya musiqiçini sevməyə bənzəyir.

Tələbə hissləri

Şagird müəllimə aşiq olarsa nə etməli? İlk növbədə o, yaranan rəğbətin səbəblərini başa düşməlidir. Gənc bir sevgilinin diqqətini hansı keyfiyyətlərin cəlb etdiyini, gələcək münasibətlərin ən vəhşi fantaziyalarda necə göründüyünü tapmaq lazımdır. Yetkin bir qadınla cinsi əlaqədə olmaq istəyi və ya həmyaşıdlarının diqqətinin olmaması gəncin düşüncələrinə səbəb olur.

Bu, qadın obrazının şeir və ya sənət istedadının yaradıcı təzahürü kimi ideallaşdırılmasıdır? Müəllim jurnalında yaxşı qiymətlər almaq üçün bir diva və ya ticarət marağı səsləndirmək. Yaş fərqi əhəmiyyətlidirsə, onda necə olacağını düşünməlisinizbelə bir gənc oğlan seçilmiş üçün maraqlı olacaq. Ciddi münasibət qurmaq üçün hansı variantlar var və onlar ümumiyyətlə mümkündürmü.

Bir oğlan müəllimə aşiq olarsa nə etməli? Bir gənc müəllimində qadınlıq və cəlbedicilik təcəssümündən başqa nə görə bilər? Ola bilsin ki, yeniyetmələrin müalicəsi və gənclərin problemlərində iştiraka, ünsiyyət formasına, tələbələrlə bərabər əsasda bir çox vəziyyətlərin müzakirəsinə diqqət yetirilir. Bu davranış tərzi müəllimi şagirdlərin gözündə cavanlaşdırır, yaş məhdudiyyətini silir.

Təhsil sonrakı peşə seçiminə, xoşbəxtlik qazanmağa, bir çox arzuların reallığa çevrilməsinə və hədəflərə çatmağa təsir edir. Yeniyetmənin formalaşmamış şəxsiyyətinin formalaşmasında çox şey müəllimdən asılıdır. Hər bir rəğbət və aşiq vəziyyətinə çox diqqətli yanaşma düzgün çıxış yolunu tapmağa kömək edəcək.

Nəticə

Yeniyetməlikdə ehtiras və aşiq olmaq bəzən maneələri dəf etməyə, yeni zirvələrin və uzaq üfüqlərin inkişafına təkan verir. Uğursuz bir ssenaridə, ilk əsl sevginizə layiqli bir əvəz tapmamaq, bütün ömür boyu qərarsızlıqdan ah çəkməyə məcbur edir. Bəzən ağlına deyil, ürəyinə qulaq asmalısan. Qeyri-bərabər evliliklər həmişə mövcud olub. Evliliyin möhkəm, sevginin isə qarşılıqlı olması vacibdir.