Valideynlik sənəti. Pedaqogika təhsil sənəti kimi

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Hər bir valideyn övladından tərbiyəli, müstəqil, görkəmli, məqsədyönlü insan yetişdirmək istəyir. Bu proses çox mürəkkəb və davamlıdır. Başa düşmək lazımdır ki, inkişafı üçün bir uşaq çoxlu məlumat öyrənməlidir, bu uşağın köməyə ehtiyacı var. Və kömək doğuşdan başlamalıdır. Valideynlik sənəti uşağın, onun valideynlərinin və bütövlükdə cəmiyyətin gələcək rifahı üçün zəruri olan bir prosesdir.

Bütün pedaqoqlar və valideynlər bilir ki, uşaqlar başqalarından daha yaxşı öyrənirlər. Məsələn, uşağa danışarkən səsini qaldırmamaq deyilsə, eyni zamanda ananın özü də davamlı olaraq qışqırırsa, o zaman körpəni bunun əksinə inandırmaq son dərəcə çətindir.

Böyüklərin təqlidi

Şüur altı səviyyədə uşaqda böyükləri təqlid etmək istəyi yaranır. Belə bir vəziyyətdə tez-tez anlaşılmazlıq yaranır, tələb olunan ilə faktiki arasında uyğunsuzluq daim müqavimətə səbəb olacaqdır. Təhsilə səriştəli yanaşma müstəqil, güclü şəxsiyyət yetişdirməyə və gələcəkdə bir çox çətinlik və problemlərdən qaçmağa kömək edir. Bütöv şəxsiyyət formalaşdırmaq isə bir sənətdirtəhsil.

Maarifçilərin, psixoloqların, filosofların, din xadimlərinin bu prosesə öz baxışları var. Və çox vaxt onlar əksinədirlər. Bu gün nəhəng informasiya axını dünyasında naviqasiya etmək və düzgün yolu seçmək çox çətindir. Uşağı olduğu kimi sevmək və qəbul etməkdən əlavə, valideynlərə əlavə bilik lazımdır:

1. Müxtəlif yaş qruplarının psixofizioloji xüsusiyyətləri haqqında. Bu, uşaqdan nə tələb oluna biləcəyini və nəyin hələ tez olduğunu bilmək üçün lazımdır.
2. Ailədə tərbiyə prosesi haqqında. Ailənizin adət-ənənələrini təhlil edərək, faydalı bir şey çıxarıb uşağa tətbiq edə bilərsiniz və ya əksinə, davranışınızın hansısa modelini düzəldə bilərsiniz.
3. Anlamaq lazımdır ki, yaşından asılı olmayaraq uşaq valideynlərin mülkiyyəti deyil, fərddir. Buna görə də müstəqillik kiçik yaşlarından tərbiyə olunur.

Uyğunsuzluq

Anlamağa dəyər: təhsil prosesində ana icazə verdikdə və atam qadağan etdikdə və ya əksinə, heç bir ziddiyyət olmamalıdır. Bu, körpə üçün asan olmayan ciddi daxili psixi konfliktlərə gətirib çıxarır və sonradan böyüklər üçün ciddi problemlərlə nəticələnir. Yaxşı tərbiyəli uşağın valideynlərinə qeyd-şərtsiz itaət edən uşaq olduğuna inanmaq səhvdir.

Valideynlərin əsas vəzifəsi körpənin şəxsiyyət kimi formalaşmasına kömək etmək, onun istedadlarını və həyat potensialını üzə çıxarmaq, onu özünün surəti etməməkdir. Bu uşaq böyütmək sənətidir.

Müasir təhsil problemi

Tərbiyəçilər və müəllimlər qeyd edirlər ki, bu gün valideynlər uşaqlara qayğı göstərməkdən, onların tərbiyəsi ilə maraqlanmaqdan tamamilə əl çəkiblər. Valideynlər qəzəblə cavab verirlər ki, bu heç də belə deyil, çünki biz təhsillə bağlı bütün lazımi ədəbiyyatı oxuduğumuz, uşağı idman bölməsinə, rəqsə göndərdiyimiz üçün evdə loqoped işə götürürük.

Bu, müasir təhsilin problemidir: uşağa ən yaxşısını verməyə çalışan valideynlər, şəxsiyyətin təməli ailədə qoyulduğu halda, öz qayğılarını yad adamlara necə köçürdüklərinin fərqinə varmırlar. Və bu sahədə bütün məsuliyyəti hətta mütəxəssislərə həvalə etmək qeyri-mümkündür: burada öz ruhunuza sərmayə qoymalısınız.

Valideynlik Sənəti

Ailə tərbiyəsi sənəti ondan ibarətdir ki, uşaq başa düşməlidir: o, nəyəsə görə deyil, məktəbdə və ya başqa sahədə uğur qazanmasından asılı olmayaraq, maraqsızcasına sevilir. Biz böyüklərə aydındır ki, övlad sevgisi təbii bir məsələdir, lakin onlar bunu daim sübut etməlidirlər. Uşaq daimi diqqət tələb edir və bacardığı qədər edir: yaxşı və ya pis əməllər, xuliqanlıq və ya inadkarlıq. Və burada uşaq üçün emosional rahatlığın ilk növbədə olduğunu başa düşmək çox vacibdir. Körpəni və onun hərəkətlərini qiymətləndirməyə ehtiyac yoxdur, onu olduğu kimi sevmək və qəbul etmək lazımdır.

Sevgi uşağı korlaya bilərmi?

Əgər bu, həqiqətən də sevgidirsə, deməli, uşağın xarakterini korlaya, ondan eqoist bir insan yetişdirə bilməz. Övladlarını həqiqətən sevən valideynlər şıltaqlığa qapılmayacaq və getməyəcəklərhaqqında.

Məhz ailədə uşaq ilk olaraq "yaxşı" və "pis" anlayışları ilə tanış olur, həyat və verilən situasiyada necə davranmaq barədə təsəvvür əldə edir. Ailədə uşaq cəmiyyətə uyğunlaşır, bu səbəbdən körpənin bacı və qardaşlarının olması vacibdir.

Uşaqları düzgün böyütmək üçün hər ailə üçün universal məsləhət yoxdur. Axı, hər bir fərdi ailənin kəmiyyət və yaş tərkibini, sosial səviyyəsini nəzərə almaq lazımdır. Ancaq hər bir valideynin bilməli olduğu bəzi qaydalar var:

• Uşaq sevgi, hərarət və xoş niyyət mühitində tərbiyə edilməlidir.
• Körpə, yaşından və şəxsi nailiyyətlərindən asılı olmayaraq, onu bir insan kimi sevməli və qiymətləndirməlisən.
• Uşaqları dinləmək və bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün onlara kömək etmək lazımdır.
• Yüksək tələblər yalnız qarşılıqlı hörmət əsasında qoyula bilər.
• Çox vaxt problem valideynlərin öz davranışlarında olur, çünki uşaqlar şüursuz şəkildə sevdiklərini kopyalayırlar.
• Uşağın çatışmazlıqlarına diqqət yetirə bilməzsiniz, diqqətinizi müsbətə cəmləmək lazımdır. Əks halda komplekslər inkişaf edir.
• İstənilən öyrənmə oyun şəklində olmalıdır.

Öz davranışı

Makarenko təkid edirdi ki, valideynlər dediklərinə və etdikləri hər şeyə çox diqqətli olmalıdırlar və əgər onların həyatında uşaqların tərbiyəsinə xələl gətirə biləcək bir şey olduğunu görsələr, bu nəyəsə yenidən baxılmalı, dəyişdirilməlidir və əgər zəruri, tamamiləimtina edin.

"Pedaqogika" - söz leksikonumuza Yunanıstandan daxil olub, hərfi mənada "uşaq tərbiyəsi" və ya təhsil sənəti kimi tərcümə olunur. Rusiyada bu anlayış qədim sivilizasiyanın fəlsəfi irsi ilə ortaya çıxdı. Pedaqogika təhsil sənəti kimi yaş inkişafının ümumi prosesinin bir hissəsidir. Bu elm öyrənir və aşılayır:

• müstəqillik;
• insanlıq;
• əxlaq;
• yaradıcılıq.

Pedaqogikanın Əsasları

Yetkinlərin əsas vəzifəsi toplanmış təcrübəni yeni nəsillərə ötürməkdir. Pedaqogika yaşından asılı olmayaraq insanın tərbiyəsini öyrənir. Bu zəruri elmi bilmək hər bir konkret vəziyyət üçün optimal həll yolunu seçməyə kömək edir. Ancaq yalnız praktikada pedaqogikanın nə olduğuna cavab vermək olar - sənət və ya elm, baxmayaraq ki, bu anlayışlar çoxdan birləşmişdir. Əsl müəllim başa düşür ki, elmi yaxşı bilmədən təhsil sənətini praktikada tətbiq etmək mümkün deyil. Və burada əsas məqam böyüyən insana sevgi və hörmətdir.

Təhsil sənəti insanın ən mürəkkəb ixtirasıdır. Onu təhsil almaq prosesindən ayırmaq olmaz və bütün böyümək dövrünü davam etdirir. Təhsil vəzifələri çoxşaxəli və genişdir. Məhz öyrənmə prosesində şagird əxlaq normalarına uyğun gələn və ya uyğun gəlməyən vərdişlər, peşəkar bacarıqlar, istəklər, ehtiyaclar inkişaf etdirir.

Bu günə qədər pedaqojiA. S. Makarenkonun ideyaları təhsil məsələlərinin inkişafında istifadə olunur və faydalı məlumatların mühüm mənbəyi kimi xidmət edir. Şəxsiyyətin formalaşması davamlı təhsil prosesidir.

Valideynlik sənəti nədir?

Birmənalı tərif vermək mümkün deyil. Alimlər bu anlayışa müxtəlif mənalar verirlər. Onların fikrincə, valideynlik sənəti nədir? Bu, bir çox komponentdən biridir, onların arasında ən vacibləri:

• sağlamlıq;
• uşağın maddi və mənəvi rifahının qayğısına qalmaq;
• əxlaqi tərbiyə;
• Ruh və məsuliyyət hissini yumş altmaq və daha çox şey.

Mənəvi

Bəşəriyyətin gələcəyi indi bağçada, masa arxasında oturub oynayır. Çox sadəlövh, səmimi və ən əsası tamamilə böyüklərin əlindədir. Valideynlər və müəllimlər uşaqları necə formalaşdırırlarsa, gələcəkdə də belə olacaqlar. Bir neçə onillikdən sonra təkcə onlar deyil, bütün dünya. Bu gün yetişən nəslin quracağı cəmiyyəti biz böyüklər öz əllərimizlə yaradırıq.

Sovet müəllimi Boris Mixayloviç Nemenski bu fikri belə formalaşdırıb: 20-30 ildən sonra insanların nəyə sevinəcəyinə, nəyə nifrət edəcəyinə məktəb qərar verir. Bu, gələcək nəslin dünyagörüşü ilə sıx bağlıdır ki, yüksək mənəviyyat tərbiyə olunmazsa, tam formalaşa bilməz. Bu gün estetik dünyagörüşünün praktika və nəzəriyyəsi probleminə xüsusi diqqət yetirilir. Axı bu, həm əqli, həm də əxlaqi yüksəliş, deməli, mənəvi zəngin şəxsiyyətin yetişməsi vasitəsidir. Buna görə də uşaq tərbiyəsi sənəti çoxşaxəli və çətin prosesdir və ona xüsusi diqqət yetirilməlidir.