Yuxarı qrupda ilin sonunda yekun inteqrasiya dərsi

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Bu gün biz uşaq bağçasının yuxarı qrupunda yekun inteqrasiya dərsinin necə təşkil olunacağı haqqında danışacağıq. Nəyi vurğulamaq lazımdır? Uşaqda hansı biliklər yoxlanılmalıdır? Gəlin hər şeyi qaydasına salaq.

Məqsədlər

Böyük qrupda yekun inteqrasiya dərsi nə üçündür? Əsas vəzifələr əhatə olunan materialı birləşdirmək və ümumiləşdirmək olacaq. Nitqin inkişafı, ilkin riyazi və məntiqi biliklərin möhkəmləndirilməsi, əl motorikasının performansının yoxlanılması, nitqin inkişafı və uşaqlarda onlara verilən tapşırıqları müstəqil həll etmək istəyinin oyanması. Əlavə məqsədlər uşaq bağçasının qərəzindən asılı olaraq müəllim tərəfindən təyin edilə bilər. Məsələn, bu, özəl uşaq bağçasında ingilis dilini təkmil öyrənən qrupdursa, siz bu sahədə bilikləri möhkəmləndirən elementlər əlavə edə bilərsiniz.

Format

Böyük qrupda yekun inteqrasiya dərsini necə keçirmək olar? İlk addım dərsinizin mövzusunu seçməkdir. Bu standart müntəzəm dərs olmadığı üçün təxmini fəaliyyət planı və şərait yaratmaq daha yaxşı olar.uşaqlara "kömək edəcək" mövzular və personajlar. Böyük qrupdakı son inteqrasiya dərsi uşaqlara nə təklif edə bilər? Səyahət etmək əla seçimdir, burada uşaqlar bir neçə il ərzində öyrətdikləri bütün bacarıqları sınaya bilərlər. Unutmayın ki, belə bir hadisə üçün bəzəklərə ehtiyacınız ola bilər. Prinsipcə, xüsusilə mürəkkəb bir şey yoxdur. Siz onları il ərzində rəsm / tikiş dərsləri zamanı tədricən edə bilərsiniz: bir neçə ağac, ot, çayın rəsmi, ev - hamısı uşaqları hara "göndərəcəyinizdən" asılıdır.

Karakterlər

Yuxarı qrupda yekun inteqrasiya dərsi müəllimin birbaşa nəzarəti altında keçirilməlidir. Ancaq bu, hər şeyi özünüz etməli olduğunuz demək deyil. Onunla razılaşdığınız plana uyğun olaraq dərs keçirəcək bir animator dəvət edə bilərsiniz. Əsas odur ki, unutmayın ki, bu, təlxək olmamalıdır! Böyük qrupda hərtərəfli inteqrasiya olunmuş yekun məşğələlər daha çox uşaqların əylənməsi üçün deyil, onların imkanlarını yoxlamaq məqsədilə keçirilir. Təkmilləşdirilməli olan zəif cəhətləri müəyyənləşdirin. Seçilmiş "səyahət" çərçivəsinə uyğun olaraq, uşaqlıqdan çoxlarının tanıdığı qəhrəmanlar sizə uyğun olacaq - məsələn, Dunno, Winnie the Pooh və s. Eyni zamanda, palatalarınızın hobbilərini təxmin etməyə çalışın, lakin bunu etməyin. həddini aşmaq. Məsələn, müasir uşaqlar Cheburashka ilə tanış ola bilər, lakin "Maşınlar" cizgi filmini sevirlər. Razılaşın, geyininavtomobil axmaq görünəcək.

Valideynlər üçün

Məqsədimizin zəif tərəfləri müəyyən etmək olduğuna qərar verdiyimiz üçün onları valideynlərimizə göstərməliyik. Təbii ki, dərsdən sonra onlara sadəcə olaraq nəticələri demək olardı, amma övladını ideal hesab edən “analar” hər şeyi öz gözləri ilə görə bilsələr, daha yaxşı olar. Buna görə də, yaşlı qrupda açıq yekun inteqrasiya dərsi keçirin. Rahat vaxt seçin və ataları və anaları şouya baxmağa dəvət edin. Yeri gəlmişkən, bir qrupda adətən 20-25 uşağın olduğunu nəzərə alsaq, onların valideynləri ilə danışıqlar aparmaq və dərsi aparmaq üçün peşəkar animator tutmaq tamamilə mümkündür. İnanın ki, o, müəllim kimi yaxşı olacaq.

Standart

Dərs planı yaratmağa başlamazdan əvvəl gəlin hər şeyi bir anda şərtləndirək. Məsələn, yekun inteqrasiya olunmuş dərsin keçirilməli olduğu standartlar GEF-dir. Böyük qrup, uşaq bağçasındakı hər hansı digər qrup kimi, federal standartlarda nəzərə alınmır. Yəni, bir uşağın məktəb üçün olması lazım olan biliklərin siyahısı ilə tanış ola bilərsiniz, lakin heç bir yerdə məktəbəqədər uşaqlara öyrətmə üsulları göstərilmir. Buradan uşaq bağçaları qrupda ən azı bir qeyri-standart şəxsiyyət olan kimi metodları dağılan müxtəlif "görkəmli" psixoloqların metodlarına əsaslanan təlimlə meydana çıxır.

Başlayır

Beləliklə, siz gələcək fəaliyyətinizin ətrafını seçmisiniz. İndi bunun üzərində tam olaraq nə edilməli olduğuna baxaq. İlk addımınız olacaqsağlamlıq məşqi. Çətin ki, siz uşaqları hər gün bunu etməyə məcbur etmisiniz, lakin son seans zamanı onlar çox hərəkət etməli, hətta çölə qaçmalı olacaqlar və zədələnməmək üçün bir az məşq etmək lazımdır.

• Budur bir nümunə: siz tapmaq üçün səyahətə çıxacağınız oğurlanmış bir xəzinə axtarırsınız. Bütün uşaqlar ovuclarını alnına qoyurlar. Bir az irəli əyilib məsafəyə baxırıq - sağdan sola, soldan sağa (belə yoğururuq).
• Baba Yaqa uşaqlardan bir ipucu ilə sinənin açarını götürür - uşaqlar onun ətrafında tullanır, onu götürməyə çalışırlar (ayaqlarını uzadırlar).
• Əllərinizi qızdırmaq üçün topları səbətdə qoya bilərsiniz. O, dolduqdan sonra növbəti səyahət məsləhəti açılacaq.

Təbiətdə

İsindikdən sonra birbaşa dərsə davam edə bilərsiniz. Hava və uşaq bağçasının ərazisi sizə imkan verirsə, çölə çıxın. Meşə haqqında son inteqrasiya dərsini başqa harada keçirmək olar? Yaşlı qrup bir neçə ağac növünü ayırd etməyi bacarmalı, quşları və heyvanları tanımalıdır. Bağda böyüyən çoxlu müxtəlif ağaclarınız olmasa belə, həmişə əvvəlcədən bitkilərlə bir neçə şəkil hazırlaya bilərsiniz. Unutmayın ki, uşaqlar ən məşhur cinsləri yarpaqlarına görə müəyyən edə bilməlidirlər.

Sakit olun

Açıq havada çoxlu enerji sərf etdikdən sonra uşaqlar sinifə qayıdırlar. Bu, "Oriqami" son inteqrasiya dərsini keçirmək üçün yaxşı bir andır. Yaşlı qrup olmalıdırkağızla işləməyin əsas bacarıqlarını artıq yaxşı mənimsəyir. Və bu da sizin vəzifənizdir. Əgər 6 yaşında uşaq ən sadə konstruktoru yığa bilmirsə, bu, onun tərbiyəçilərinin buraxılmasıdır. Kağızla da eynidir. Bir çoxları min durna yığmağa çalışan xəstə qız haqqında əfsanəni bilir, çünki bu, onu sağalmaz xəstəlikdən xilas etməli idi. Palatalarınızdan heç kim belə şücaət tələb etmir. Amma siz təyyarə, paroxod, yel dəyirmanı, qar dənəciyi və uşaqların düzəldə biləcəyi bir çox başqa əşyaları yığmağı bacarmalısınız. Son inteqrasiya dərsi "Oriqami" başqa nə nəzərdə tuta bilər? Yaşlı qrup doğaçlama materiallarından - plastilin, konuslar, şabalıdlar, yarpaqlardan ən sadə sənətkarlıq edə bilməlidir. Bu, işi və uşaqların təxəyyülünün inkişaf səviyyəsini yoxlamağa imkan verəcəkdir. Onlar üçün məhdudiyyətlər və sərhədlər qoymayın, onlar istədikləri mövzuda sənətkarlıq yaratmağa çalışsınlar.

Əsaslar

Şagirdlərlə "səyahət"iniz zamanı siz istənilən şəxs üçün əsas olan biliyi sınamalısınız. GEF tövsiyə edir ki, uşaqlar 10-a qədər saymağı və rəqəmlərin düzgün sırasını bilsinlər. Bununla belə, 100-ə qədər saymaq müasir bir uşağın ixtiyarındadır, əgər siz onun inkişafı və tərbiyəsi ilə məşğul olursunuzsa və planşet və kompüterin qayğısına qalmasanız. Bununla belə, hansı çərçivəni quracağınıza qərar vermək sizin ixtiyarınızdadır.

Riyaziyyatdan əlavə, oxumaq və düşüncələrinizi aydın ifadə etmək bacarığını yoxlamaq mütləqdir. Uşağın utancaq olması bir şeydirvə ucadan oxuyanda kəkələyir, digəri isə onunla az iş görüləndə. Məhz bu mərhələdə yaşlı qrupda loqopedin yekun inteqrasiya olunmuş dərsi keçirilir. Oxuma sürətini yoxlamaq və ya şeiri xatırlamağa məcbur etmək lazım deyil, ancaq oxunanları başa düşmək və intonasiyaları ifadəli şəkildə təşkil etmək bacarığı lazımdır.

Fizika

Uşaqlar fiziki cisimlərin xassələri haqqında ümumi anlayışa malik olmalıdırlar: hansı daha sərt, hansı daha yumşaqdır, ölçüləri gözlə müqayisə etməyi və əşyaların hansı materialdan hazırlandığını müəyyən etməyi bacarmalıdır. Bütün bunlar cisimləri bir-birinin üstünə qoymaq və müqayisə etməklə öyrənilir. Bu bacarıqları "piramidalar" toplamaqla yoxlamaq çox gecdir, lakin hansı obyektin ölçüsünə görə digərlərindən fərqləndiyini uzaqdan müəyyən etmək asandır.

Uşaqların rəsm biliklərini yoxlayın. Qırmızı və sarı, sarı və mavi qarışdırdıqda hansı rəngləri əldə edirsiniz? Qarışma zamanı cisimlərin xassələrinin necə dəyişdiyini bilmək ən bayağı misaldır. Məsələn, aşağıdakı təcrübəni edə bilərsiniz.

• Bir stəkana su tökün. Sonra üstünə bibər və ya sadəcə tünd ədviyyat səpin. Normal şəraitdə barmağınızı suya batırsanız, onda ədviyyat izləri qalacaq. Suya enərkən barmağın təmiz qalmasına necə əmin olmaq olar? Cavab: onu əvvəlcədən bitki yağı ilə isladın, sonra suya batırdıqda ədviyyat hissəcikləri ondan uzaqlaşacaq.
• Diffuziya. Baxmayaraq ki, yox. Qarışdırmaq. Qum qarışdırma təcrübəsi. Çimərliklərdə, qum qutularında, çaylarda qumun rənginin fərqli olduğunu bilirsinizmi? Rənglə əvvəlcədən ehtiyat edinqum, şəkərdən istifadə edə bilərsiniz. Bir şüşəyə qum qatlarını tökməyə başlayın. Çox gözəl naxış alırsınız. Lakin uşaqlar qarışdırmanın necə baş verdiyini və yaranan qarışığı ayırmağın mümkün olmadığını anlaya biləcəklər.
• Başqa qum təcrübəsi. Kavanozun altına "səyahət" işarəsi olan yüngül bir plastik top qoyun. Kavanozu çevirmədən və topa toxunmadan necə əldə etmək olar? İçinə qum tökməyə başlayın, bir az silkələyin. Qum topun altına girəcək və onu yuxarı qaldıracaq. Siz həmçinin içəriyə su tökə bilərsiniz, bu onu yuxarı qaldıracaq.

Dünya təşkilatı

Xeyr, bu din və ya siyasət deyil. Uşaqlar hər şeyin həmişəki kimi davam etdiyini başa düşməlidirlər - səhər, günorta, axşam, gecə. Böyük qrupda son inteqrasiya dərsinə fəsillər də daxil edilməlidir. Yaz və payız, yay və qış. Uşaq başa düşməlidir ki, onlar bir-birinin ardınca müəyyən ardıcıllıqla gəlir və dünyada müvafiq dəyişikliklər baş verir. Bu, uşağın təlaşa düşməməsi və belə nəticə çıxarmaması üçün lazımdır: "Sən mənə dondurma almırsan, çünki axmaq payız gəlib!"

Uşaqların müxtəlif heyvanların qışa necə hazırlaşdıqlarını yoxlayın. Kim qış yuxusuna yatır, kim yemək saxlayır, kim “xəz p altosunu” dəyişir? Balıqlar qışa necə dözür? Bu necə insan davranışına bənzəyir?

Payız biçin vaxtıdır. Şagirdlər giləmeyvələri ayırd edə bilirlərmi? Qarağat, moruq, qaragilə. Onların zəhərli və sadəcə təhlükəli olan göbələklər haqqında məlumatı varmı?

Yay. Bu vaxtı nəzərə alaraq, siz uşaqların təhlükəsizliklə bağlı biliklərini yoxlaya bilərsiniz. Küçədə, göldə və ya sadəcə meşədə. Onlar başa düşürlər ki, kibrit oyuncaq deyil?

Bahar çiçəkləmə vaxtıdır. Son bir ildə neçə fərqli rəng öyrəndiniz? Onların adı nədir? Onları kim tozlandırır?

Son söz

Unutmayın: böyük qrupda yekun inteqrasiya olunmuş dərs uşaqlara keçmişdə başa düşmədiklərini öyrətmək üçün deyil, ötən il ərzində öyrənilən hər şeyi ümumiləşdirmək və möhkəmləndirmək üçün keçirilir. Onları "səyahət"ə istiqamətləndirə bilərsiniz, lakin bu və ya digər problemin öhdəsindən necə gəlməyi qərara alıb izah edə bilməzsiniz. Valideynlərə övladlarının bağçaya boş yerə getmədiyini, çox şey öyrəndiklərini və az-çox müstəqil olduqlarını göstərməlisiniz.

Valideynlər! Əgər belə bir dərsə dəvət almısınızsa, mütləq iştirak edin. İşdən bir gün istirahət edin. Uşağınız üçün ona diqqət yetirməyiniz və onun inkişafını izləməyiniz vacibdir. Əgər onun üçün bir şey alınmırsa, uşağınızın hansısa sahədə digərlərindən daha pis olduğunu görsəniz, onu danlamayın. Uğursuzluğun səbəbini öyrənməyə çalışın, ona bu addımı atmağa kömək edin. Axı dərs kimin övladının daha yaxşı olduğunu göstərmək üçün yox, uşaqların nə qədər böyüdüyünü və yetkinləşdiyini göstərmək üçün keçirilir.