Hazırlıq qrupunda "Bahar", "Qış", "Kosmos" mövzusunda rəsm dərsi

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Uşaq böyüdükcə ondan daha çox tələblər qoyulur. Beləliklə, məsələn, uşaq bağçasının kiçik qruplarında olan uşaqlar məktəbə hazırlaşmalı deyillər, lakin hazırlıq qruplarında uşaqlar məqsədyönlü şəkildə sonradan onlara faydalı olacaq bacarıqları inkişaf etdirirlər. Və bu istənilən qurumda var. Hazırlıq qrupunda rəsm dərsi uşağı məktəb dərslərinə hazırlamağa yönəldilmişdir. Onun əsas məqsədi təxəyyül və mənzərənin dəyişməsinə mənəvi hazırlıq səviyyəsini yoxlamaqdır.

Dərslərin əsas mövzuları

Təbii ki, uşaqlar bağçalarda rəsm çəkirlər və kifayət qədər çoxdur. Amma təxminən həftədə bir dəfə xüsusi dərs olur. Hazırlıq qrupunda rəsm bəzilərinə görə baş verirkonkret mövzu. Ən əsasları bunlardır:

• bahar;
• qış;
• yay;
• payız;
• boşluq;
• heyvanlar;
• təbiət;
• nəqliyyat.

Bəzən çox xüsusi, maraqlı dərs olur. Qeyri-ənənəvi rəsm (hazırlıq qrupu) boyaların istifadəsini deyil, fikirləri təsvir etmək üçün uyğun olan hər hansı digər materialı əhatə edir.

Hansı texnika

Bu yanaşma uşağın hərtərəfli inkişafına imkan verir. Yəni ideyasını həyata keçirmək üçün hansı materialdan istifadə edəcəyini özü seçir. Beləliklə, məsələn, uşaqlar tez-tez rəngli karton götürürlər, onlardan tətbiqlər hazırlanır, bu da rəsmlərlə bəzədildiyi təqdirdə qeyri-ənənəvi rəsm üsuluna aiddir. Bəzən uşaqlar yağlı karandaşları və ya mum rəngli karandaşları seçirlər. Onlarla çəkmək rahatdır və ən əsası - əlləri və p altarları ləkələmirlər. Hazırlıq qrupunda rəsm dərsi tərbiyəçilər tərəfindən planlaşdırılsa da, adətən uşaqların özləri tərəfindən tamamilə idarə olunur. Rəsmlərinin necə və nə ilə çəkiləcəyinə onlar qərar verirlər.

Mövzu: qış

Dekabr, yanvar və fevral aylarında müəllimlər adətən dərslər üçün məhz belə bir mövzu qoyurlar. Uşaqlar kağız üzərində tam olaraq nə yaratmağa qərar verirlər. Hazırlıq qrupunda "Qış" mövzusunda rəsm dərsi adətən aşağıdakı elementlərin şəklini ehtiva edir:

• qar dənəcikləri;
• qış meşəsi və yatəbiət;
• Milad evləri və dekorasiyası;
• açıq hava oyunları;
• sevimli qış oyunları.

Körpələr nəyi təmsil edir? Adətən bunlar təxəyyül üçün məşqlərdir: hər kəs özünə nəyin daha maraqlı və daha yaxın olduğuna özü qərar verir. Məsələn, bir çoxları xizəklər və ya xizəklər çəkir, ailələri küçədə, evdə Yeni il, qış təbiəti. Uşaqlar yaradıcı olmaq azadlığını sevirlər! Hazırlıq qrupunda uşaqlar adətən bu və ya digər elementin necə çəkildiyini dəqiq bilirlər. Məsələn, Milad ağacı bir neçə üçbucaqla təmsil oluna bilər və ev onlara tanış olan digər fiqurlardan ibarətdir.

Müəllim tapşırığı

Əgər uşaq bu və ya digər elementi necə təsvir etməyi bilmirsə, o zaman lider onu sövq etməli, göstərməli, kömək etməlidir. Bu, onun əsas vəzifəsidir. Bundan əlavə, müəllim rəsmdə hansı fiqurların kömək edəcəyini, onların nə adlandığını, harada görünə biləcəyini danışmalıdır. Bütün bu biliklər sonradan məktəbdə uşaqlar üçün faydalı olacaqdır. Üstəlik, bəzi təhsil müəssisələri pis hazırlıqlı uşaqları belə məktəbə qəbul etmirlər.

Valideyn tapşırığı

Uşaq bağçasının hazırlıq qrupunda rəsm dərsi uşağın inkişafına kömək edir. Valideynlərin vəzifəsi övladlarının bütün təşəbbüslərini dəstəkləmək, onlara gələcəkdə hansı biliklərə ehtiyac duyacaqlarını, nə üçün vacib olduğunu, nə üçün lazım olduğunu söyləməkdir. Və təbii ki, evdə onunla çəkin. Uşaq bağçasında dərslər kifayət deyil, evdə məşqlərə fikir verməlisiniz.

Mövzu: Space

Bu, uşaq bağçasında rəsm çəkmək üçün ən vacib mövzulardan biridir. Niyə? Çünki kosmosun tədqiqi çox maraqlıdır! Uşaqlar adətən nə çəkirlər:

• raketlər;
• planetlər;
• ulduz;
• asteroidlər;
• kometalar;
• yadplanetlilər;
• kosmik nəqliyyat vasitələri.

Və bu fantaziya hüdudlarından uzaqdır. Maraqlıdır ki, hazırlıq qrupunda “Kosmos” mövzusunda rəsm dərsi müəllimin kosmos nədir, onun içində nə var, astronavtlar kimlərdir, nə edirlər, nə üçün vacib və zəruridir haqqında hekayəsi ilə müşayiət olunur. Bunlar sadəcə təsviri incəsənət dərsləri deyil, uşaqların inkişafına, onların düşüncəsinə, dünyagörüşünə təsir edən bütöv maraqlı mini mühazirələrdir.

Mövzu: Bahar

Bu mövzu qışa çox bənzəyir, baxmayaraq ki, təbii olaraq öz xüsusiyyətləri və nüansları var. Birincisi, "Bahar" mövzusunda hazırlıq qrupunda rəsm dərsinə eyni anda bir neçə alt mövzu daxildir. İkincisi, pedaqoqlar məşqlər üçün əlavə olaraq müxtəlif materiallar hazırlamalıdırlar. Hansı alt mövzular daha çox istifadə olunur:

• bahar nədir;
• meşədə bahar;
• şəhər baharı;
• 8 Mart;
• pasxa.

Təlimçilər tərəfindən adətən hansı materiallar hazırlanır:

• niyə qış gedir;
• damla nədir;
• yaşıl yarpaqlar və otlar necə görünür;
• "8 mart" necə bayramdır, niyə belədiranaları, nənələri, bacıları təbrik edərkən qeyd edin;
• "Pasxa" nədir və onunla əlaqəli hər şey.

Bütün bu biliklər, şübhəsiz ki, gələcəkdə uşaqlar üçün faydalı olacaqdır. Bundan əlavə, məktəbdə tez-tez ətrafımızdakı dünya, təbii proseslər, təbiətdə necə və nəyin işlədiyi barədə suallar verilir. Bunu uşaq bağçasından bəri bilən uşaqlar yeni məlumatları daha asan qavrayırlar, yeni mühitdə daha inamlı hiss edirlər və daha tez uyğunlaşırlar.

Hazırlıq niyə vacibdir

Uşaqlar məktəbə gələndə ilk vaxtlar müəyyən stress yaşayırlar, çünki vəziyyət dəyişir, tələblər fərqlidir, tədris materialının təqdimat forması tamam başqadır, ətrafda yeni insanlar var. Və hər şeyə alışmalısan! Buna görə də, artıq hazırlıq qrupunda uşaqlara ibtidai siniflərdə onlara faydalı ola biləcəkləri öyrətməyə başlamaq vacibdir. Və onları dəyişiklik üçün hazırlayın. Maraqlıdır ki, uşaqlara yeni məlumatları daha asan və daha sürətli qavramağa kömək edən rəsm dərsləridir. Uşaq psixoloqları sübut etdilər ki, xoş və mehriban mühitdə təqdim olunan məlumat yaxşı mənimsənilir. Rəsm, əksinə, hərtərəfli inkişafa kömək edir: uşaqlar yalnız əlləri ilə bir şey etmir, həm də dinləyir, xatırlayır və əldə etdikləri bilikləri praktikada tətbiq edirlər. Valideynlərin uşaqların təsviri sənətə marağını dəstəkləməsi, onlara yeni biliklər və məşqlər üçün mövzular verməsi çox vacibdir. Heç bir halda bunlar icra fərmanları deyil, tövsiyələr və tövsiyələr olmalıdır. Uşaqlar deyilsevirlər və onlara nə tapşırıldığını dərk etmirlər, lakin maraqlarına diqqət yetirildikdə xoşlanırlar. Valideynlər və pedaqoqlar körpələrin gələcək inkişafını stimullaşdırmaq üçün onların başlanğıcını və bacarıqlarını təşviq etməlidirlər. Eyni zamanda, səhvlər də qeyd edilməlidir, lakin yumşaq və düzgün formada.