Payız haqqında tapmacalar. Uşaqlar üçün payız haqqında qısa tapmacalar

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Tapmacalar folklor irsinə aiddir. Qədim dövrlərdən bəri onlar ixtiraçılıq və ətrafımızdakı dünyanı dərk etmək üçün bir sınaq kimi istifadə edilmişdir. Bu cür yaradıcılıq günümüzə gəlib çatdı və yaşamaqda davam edir.

Tapmacaların Tarixi

Sirrlər insanların ətrafdakı dünyanı zəif dərk etdikləri və onun təzahürlərindən qorxduqları ən qədim dövrlərdən yaranır.

Onlardan Yunanıstan və Romanın qədim miflərində danışılır, onları Sfinks səyahətçilərə düzəltdi, Rusiyada isə məkrli su pəriləri ilə əlaqələndirilirdi. Əslində xalq yaradıcılığının bu növünün insanların təfəkkürünün, intellektinin, müşahidə qabiliyyətinin inkişafına verdiyi töhfəni qiymətləndirmək olmaz.

Payız sevgisi

Qədim dövrlərdə insanlar hər fəsilə qiymət veriblər, ancaq insanlara verdiyi hədiyyələrə görə bölüblər. Payız məhsul yığımı vaxtı və gələcək firavanlıq üçün ehtiyatdır. Bu zaman bağlarda tərəvəz, meyvə bağlarında meyvə yığıb, torpağı yaza hazırlayıb, soyuq havanı gözləyirdilər:

İstidən sonra - soyuq, sarı yarpaq düşür.

Külək yarpaqları səpir, biz isə ancaq xoşbəxtik.

Kim şən, nadinc qapımızı döyür, Bizə yetişmiş giləmeyvə və ovuc qoz-fındıq verir?

Təbiət haqqında sirlər

Uşaqlar üçün payız haqqında tapmacalar təbiətdəki dəyişiklikləri hiss etməyi və onun insanlara verdiyini qiymətləndirməyi öyrədir. Payız xüsusi bir vaxtdır. Onun gözəlliyi və qeyri-adiliyi təkcə adi insanların deyil, böyük şairlərin, yazıçıların, rəssamların və musiqiçilərin də diqqətini cəlb edirdi.

"Mən boyasız və fırçasız gəldim və bütün yarpaqları yenidən rənglədim" - insanlar payız haqqında tapmacaları belə qururlar.

"Günəşdə narıncı, qırmızı parıldayır, yarpaqları kəpənəklər kimi burulur və uçur" - ağaclar payızda müdrik əcdadlara belə təqdim olunurdu.

Çiçəklənmədən solmaya keçid insanlar tərəfindən heç bir şeyin əbədi olmadığına, hər şeyin dəyişib başqa bir forma keçməsinə işarə kimi qəbul edilirdi - "Aspensdən yarpaqlar tökülür, səmaya iti paz çırpılır".

Payız fəsli xüsusilə atmosferdə, bitkilərdə və havada baş verən dəyişikliklərin təzahürləri ilə zəngindir: “Qapıdakı ağ saçlı baba hamının gözünü örtmüşdü (duman)”; "Uçur, quş deyil, ulayır, heyvan deyil (külək)." Qocalar kiçik uşaqlara belə tapmacalar təklif etməklə uşaqların təxəyyülünün inkişafına kömək edirdilər.

Təbiət xalq yaradıcılığının sevimli mövzusudur. İnsanlar onun "səxavətindən" çox asılı idilər. Payız haqqında tapmacalar - misralar xüsusilə rəngarəngdir. Ən böyük məhsul payız mövsümündə yığılır. Kəmiyyətinə görə insanlar yaza və növbəti məhsula qədər necə yaşaya biləcəklərini mühakimə edirdilər:

Səbətlərdə məhsul əyləncəsi

Tökmə, qızıl alma və qovun.

Bu qızıl mövsüm üçün hamınıza təşəkkür edək.

Görünün qapını kim döyür?

Asılılıqtəbiətin şıltaqlıqlarından olan insanlar, müxtəlif hadisələrin baş verməsini düzgün başa düşmək bizə çoxlu tapmacalar, işarələr və atalar sözləri verdi.

Uşaqlar üçün tapmacalar

Xalq uşaqlara həmişə qayğı ilə yanaşıb, onların gələcəkdə cəmiyyətin əsasına çevriləcəyini dərk edib. Yaşlıları yedizdirən, onlara qulluq edən, son səfərə yola salan gənclərdir. Uşaqlarda çətin anlarda onlara kömək edəcək və ya uğurlar gətirəcək ixtiraçılıq və müşahidə qabiliyyətinin inkişafı - bu, qocaların vəzifəsi idi.

Qədim zamanlarda cəmiyyətin hər bir üzvü faydalı olmalı idi. Gənclərin tərbiyəsi qocalara və müdriklərə həvalə edilib. Məsəllər, tapmacalar, işarələr, nağıllar - bütün bunlar uşaqların dünyanı və onun hadisələrini öyrənməsi üçün yaradılmışdır.

Tapmacalar uşaqların intellektinin inkişafına xüsusilə dəyərli töhfə verib. Onlar uşaqlara düşünməyi və müşahidə etməyi öyrədirdilər:

Kim bütün gecəni dama vursa, amma kransa, Və mırıldanır və oxuyur, lal olur?

Təsvir olunan obyektin xüsusiyyətlərini sadalayan tapmaca uşaqda assosiativ düşüncə tipini inkişaf etdirir.

Məsələn, fəsillər və onların təzahürləri ilə bağlı suallar - "Meşə qızılı geyinmiş nə sehrbaz gəldi? (payız)"; "Böyük, tez-tez rast gəlinir və bütün yer islanır (yağış)".

Payız, yaz, təbiət haqqında tapmacalar ən populyar idi. Xalq mehribanlıqla payızı qızıl fəsil adlandırdı, məhsula görə təşəkkür etdi və gələn ilə yola saldı.

Tədricən tapmacalar dövrümüzdə inkişaf edən uşaq folklorunun bir hissəsinə çevrildi.

Tapmacalardan ibarət "Həyat"günlərimiz

İndiki uşaqlar hər zaman həmyaşıdları kimi maraqlıdırlar. Tapmacaların cəlbedici gücü ondan ibarətdir ki, onlar bir problem və ixtiraçılıq sınağıdır. Uşaqlar həmişə bu çağırışı həvəslə qəbul edirlər. Bizim dövrümüzdə cavab tələb edən sual misraları da uşaqların müşahidəsini və ətraf aləmə məhəbbətini inkişaf etdirməyə kömək edir:

Payız bizə qonaq gəldi və özü ilə gətirdi

Nə? Təbii ki, təsadüfi deyin (yarpaqlar tökülür)

Bu gün hər gün yeni sözlər, əşyalar, hadisələr meydana çıxır ki, böyüklər uşaqlara tapmacalar şəklində oynaq şəkildə öyrədirlər - "Bizə bu maye, H2O və ya …" (su) lazımdır.

Məktəbdə və ya uşaq bağçasında dərsi maraqlı və əyləncəli keçirməyin ən asan yolu uşaqlara bu haqda tapmacalar verməkdir.

Məktəbdə tapmacalar öyrənmək

Xalq yaradıcılığının bu növü digər folklor nümunələri ilə birlikdə ibtidai məktəbdə öyrənilir. Qədim dövrlərdə olduğu kimi, uşaqlar hiyləli sualları sevir və onları cavabı ətraf aləmdə axtarmağa “məcbur edir”. Məktəblilər üçün payız, digər fəsillər və ayların adları haqqında tapmaca tez düşünməyə kömək edir:

Avqustdan sonra yarpaqların düşməsi rəqsi gəlir, Və o, məhsulla zəngindir, əlbəttə ki, biz onu tanıyırıq (sentyabr).

Koqnitiv-oyun formasında keçirilən bu cür dərslər uşaqlar üçün daha yaddaqalan olur, onlarda maraq və biliyə həvəsi inkişaf etdirir.

Tapmacalar həm də orta məktəb şagirdlərini öyrətmək üçün istifadə edilə bilər. Beləliklə, fəndlə bağlı suallar müəllimlər tərəfindən biliyi yoxlamaq üçün tez-tez keçirilən viktorinalara daxil edilir.tələbələr.

Məktəb tətilləri

Bilik Günü, Məhsul Günü, Çiçək Günü, matinlər kimi çoxsaylı uşaq bayramlarının məqsədi uşaqları əyləndirmək deyil, həm də onlara bilik və ixtiraçılıqlarını nümayiş etdirmək imkanı verməkdir. Bunu etməyin ən asan yolu tapmacalar hazırlamaqdır.

Məhsul bayramı zamanı müəllimlər adətən payızla bağlı tapmacalardan istifadə edərək, şeirin sonuna bir söz daxil etməli olduqları zaman cavab verirlər:

Külək qaşqabağını soxmuş yarpaqları, gəldi (payız).

Meşə soyundu, göy mavi, fəsildir (payız).

Tərəvəz və meyvələrin adlarını uşaqlar üçün öyrənmə oyuncaq şəkildə keçərsə, yadda saxlamaq daha asandır. Bu cür tapmacalar uşaqların diqqətini və qafiyə hissini inkişaf etdirir:

Bağda bitir, heç kəsi incitməz.

Yaxşı, ətrafda hamı ağlayır (soğan qabıqları).

Yaşlı uşaqlar üçün tapmacalardan istifadə olunur ki, burada təkbaşına düşünmək və ağıllı olmaq lazımdır. Çox vaxt bunlar payızda baş verən duman, yağış, şaxta və bir çox başqaları kimi təbiət hadisələri ilə bağlı suallardır: "Ağ çiçəklər axşamlar çiçək açır, səhərlər isə solur (ulduzlar)."

Beləliklə, uşaqların müşahidəsi və intellekti yoxlanılır.

Öz fikrinizi həmyaşıdları qarşısında göstərmək imkanı uşaqlar üçün bu cür bayramları həyəcanverici dərəcədə maraqlı edir, xüsusən də ağıllı olduğunuz üçün hədiyyə ala bilsəniz.

Uşaq Ədəbiyyatı

Dövrümüzdə parlaq və gözəl tapmaca kitabları nəşr olunmağa davam edir. Onlar tövsiyə olunurməktəbəqədər yaşlı uşaqlarda diqqətin, müşahidənin və marağın inkişafı üçün valideynlər əldə etmək. Bir uşaqla tapmacaları təhlil edərək, heyvanların və bitkilərin adlarını, rəngləri öyrənə və yadda saxlaya bilərsiniz, payız və digər fəsillər haqqında qısa tapmacalar körpəni fəsillər və onların təzahürləri ilə tanış edəcək: "Tikanlı deyil, açıq mavi çalılarda asılır. (şaxta)."

Müasir məktəblərdə indi uşaqlar təkcə öz xalqlarının sirləri ilə deyil, həm də başqa millətlərin folkloru ilə tanış olurlar. Bu, bu növ yaradıcılığın coğrafiyasını genişləndirir və uşaqlarda başqa ölkələrdən olan insanların dünyasına münasibət formalaşdırmağa kömək edir.

Bu ədəbi janr heç vaxt unudulmayacaq, çünki o, maarifləndirmə və zəkanın inkişafını kiçik yaşlardan gətirir.