0-dan 3 yaşa qədər körpələr üçün uşaq barmaq oyunları

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Əsas sərvət uşaqlardır, çox vaxt nadinc və şıltaqdır. Əsas səbəb cansıxıcılıqdadır, ona görə də diqqət tələb edir. Vəziyyəti çox böyük tərbiyəvi təsiri olan uşaqlar üçün uşaq barmaq oyunları xilas edə bilər. Eyni zamanda, bir çox müasir analar onların varlığından xəbərdardırlar.

Uşağın ovucunda barmağı gəzdirən sasağan qarğası haqqında məşhur uşaq bağçası körpələr üçün barmaq oyununun gözəl nümunəsidir. Düzdür, hər kəs bu əyləncənin kiçik bir insanın inkişafında və həyatında nə kimi əhəmiyyət kəsb etdiyini dəqiq başa düşmür.

Təəccüblüdür, lakin uşaqlar üçün barmaq nitq oyunları nitqin yaxşı inkişafına kömək edir. Bir barmağı kiçik bir xurma boyunca dəqiq şəkildə sürmək və uşaq üçün sadə bir qafiyə tələffüz etmək böyük fayda verir. Görəsən, nənələr və analar barmaqlarını əyib sayarkən bunun sadəcə qırıntıları üçün əyləncə olmadığını bilirdilərmi?

Oyunların mənası

Psixoloqlar, pediatrlar, nevroloqlar və loqopedlər deyirki, körpələr üçün barmaq oyunları qırıntıların psixikasının inkişafına kömək edir, beynin fəaliyyətini, nitqi yaxşılaşdırır, uşağın əlləri ilə işləmə qabiliyyətini genişləndirir.

Alimlər sübut ediblər ki, uşaqların nitq inkişafı bilavasitə incə motorika və barmaqların formalaşma səviyyəsi ilə bağlıdır. Körpəlikdə barmaq oyunları oynamadıqları körpələrin daha gec danışmağa başladığı, qapalı olduqları, həmçinin komandaya uyğunlaşa bilmədikləri məlum olub.

Uşaqlar üçün barmaq oyunları onlara bədənlərini tanımağa kömək edir. Körpəni dirsəklər və çiyinlər, barmaqlar və xurma ilə maraqlı bir tanışlıq gözləyir. Uşaqda özünə inam yaranır, bu, gələcəkdə nevroz ehtimalının qarşısını alır.

Alimlər əlin stimullaşdırılması ilə uşaq psixikası arasında əlaqənin olduğunu sübut ediblər. Beləliklə, barmaq hərəkətlərinin koordinasiyası yaxşı formalaşmış uşaqlarda nitq daha çox inkişaf edir (barmaq məşqinin köməyi ilə nitqin stimullaşdırılması). Eyni zamanda, 6 aydan etibarən hər barmağı və əlinizi 2-3 dəqiqə masaj etməyə başlaya bilərsiniz. Məşq çətinliyi yaşla tədricən artır.

Oyunların üstünlükləri

Beləliklə, körpələr üçün barmaq oyunlarının köməyi ilə uşaq:

• Nitq və incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.
• Hər bir barmağı və tutacaqları idarə etməyi öyrənin - hərəkətlərin dəqiqliyi artır.
• Söz ehtiyatını zənginləşdirin.
• Özünə inam yaradın.
• Əlləri əlavə yazmağa hazırlayın - çevik və güclü əllər və barmaqlar əmələ gəlir.əla hərəkətlilik.
• Beynin bütün növ hadisələrin təsvirinə cavabdeh olan sağ yarımkürəsinin işini onları sözlə ifadə etməyə imkan verən sol məntiqi yarımkürə ilə sinxronlaşdırın.
• Diqqəti cəmləməyi öyrənin.

Əl və barmaq bacarıqları

Barmaq və əl bacarıqlarının formalaşmasında belə mərhələlər var:

1. 1 aylıq olanda əlin ilk funksiyası - tutmaq görünür. Yetkin şəxs şəhadət barmaqlarını körpənin ovuclarına qoyursa, onları möhkəm sıxır.
2. 2 ayda uşaq 2-3 saniyə əlinə qoyulmuş əşyanı saxlayır. Əmizmə prosesində barmaqlarla ritmik hərəkətlər edir - onları açır və sıxır. İstirahətdə olan barmaqlar bir yumruğa sıxılır. Ayın sonunda uşaq canlananda əllərini atır.
3. 3 aydan başlayaraq şərti refleks hərəkətləri olur. Uşaq əlinə qoyulan əşyanı 10 saniyəyə qədər saxlayır, həmçinin ağzına çəkir. Əmizdirmə zamanı barmaqları ilə ritmik güclü hərəkətlər edir. Vizual nəzarət olmadan qollarını yelləyir.
4. 4 aylıq körpənin ovucları tez-tez açıq olur, onları birləşdirir, barmaqlarını birləşdirir, əlində qoyulmuş əşyanı 20 saniyəyə qədər saxlayır. Əllərini çəlləkdəki suya çırpır. Öz əllərini hiss edir. Onları mövzuya uzatır, ondan möhkəm yapışır. Barmaq hərəkətləri fərqlənmir.
5. 5 aylıq olanda körpə baş barmağını qalan barmağına qarşı qoyur. Hər hansı bir obyekti tutarkən barmaqların iştirakı üstünlük təşkil edir. Uzun müddət qeyri-müəyyən səslər çıxararkən qollarını ritmik şəkildə yelləyir. Həmçinin qollarını anasına və yaxınlıqdakı əşyalara uzatır.
6. 6-7 ayda körpə qollarını ritmik şəkildə yelləyir. Üstəlik, oyuncağı əlinizə qoysanız, yellənir. Oyuncağı tutarkən barmaq hərəkətləri daha çox fərqlənir. Hamamı görəndə qollarını yelləyir, suyu aktiv şəkildə çırpır. Sabunlu əl yaxınlaşanda əlləri ilə müdafiə edir.
7. Növbəti iki ayda körpə əlindən alınan oyuncağı möhkəm tutur. Kiçik əşyaları iki barmaqla, böyük əşyaları bütün ovucla götürür. Gözləri, kuklanın burnunu, başqa bir insanı göstərir. Əlvida. Bir əl üstünlük təşkil edir.
8. Manipulyativ fəaliyyət 9 aydan sonra uşaqda görünür.
9. 10-11 ayda körpə əşyanın üzərinə bir əşya qoyur. İki oyuncağın manipulyasiyası xarakterikdir. Uşaq qutunun qapağını taxır və çıxarır, çubuğu dəliyə qoyur, beşikdən oyuncaqlar atır, böyüklərin hərəkətlərini təqlid edir.
10. 12 aylıq körpə içki içərkən əlində fincan tutur. Müxtəlif insertlərlə oynayır. Öyrənilən əməliyyatlar yeni oyuncaqlara köçürülür.
11. 3 aylıq olanda uşaq qaşıqdan istifadə edir, karandaşla şəkil çəkir - əsasən dairələr. O, müxtəlif obyektləri manipulyasiya edir, hərəkətlərin düzgün ardıcıllığı qeyd olunur: qumu çömçə ilə götürür, sonra vedrəyə tökür. Ana özü geyinməyə kömək edir. Evdə burnunu, gözünü və s. göstərir. Kitabda səhifələri çevirmək. Konfet üzərində konfet paketi açılır. Çəngəl və qaşıq istifadə edir. Üfüqi və şaquli karandaş vuruşlarını simulyasiya edir.
12. 11 aylıqdan etibarən körpə funksional olurhərəkətlər, habelə əvvəllər hazırlanmış hərəkətlərin təkmilləşdirilməsi, digər obyektlərə köçürülməsi və ümumiləşdirilməsi. Uşaqlar məqsədyönlü şəkildə obyektlərdən istifadə edirlər: kuklanı fincandan çayla müalicə edirlər, kuklaları silkələyirlər, maşını yuvarlayırlar, kublardan ev tikirlər. Əllərin hərəkətləri də yaxşılaşdırılır - kamera açılmır, barmaqlar avtonom və müstəqil hərəkət edir. Baş barmaq, sonra şəhadət barmağı işə salınır. Bütün barmaqların sürətli inkişafı başlayır və bu, erkən uşaqlıq dövründə davam edir. Böyük əhəmiyyət kəsb edən, baş barmağın qalan hissəsinə qarşı çıxdığı vaxtdır. Bundan sonra bütün barmaqların hərəkətləri sərbəst və yüngül olur.

Oyun oynamaq üsulları

Burada heç bir qayda yoxdur - onlar spontan görünür və müxtəlif yaşlarda olan uşaqlar üçün uyğundur. Belə əyləncəli əyləncə, yuxarıda qeyd edildiyi kimi, qırıntıların nitqini, gözəl motor bacarıqlarını yaxşı inkişaf etdirir. Şəxsiyyətin hərtərəfli və ahəngdar inkişafı uzanma və istirahətin, sıxılmanın növbəsini əhatə edir. Əvvəlcə uşaqlar sağ əli ilə, sonra sol əli ilə müxtəlif formaları bükməyi öyrənirlər. Yalnız bacarıqları birləşdirərək yeni mərhələyə - iki əlin istifadəsinə keçirlər.

Uşaq hələ qafiyəni tələffüz edə bilmir (hesab edir). Əsas odur ki, eyni zamanda böyüklərə göstərilən hərəkətləri təkrarlaya bilsin. Bu cür oyunlar uşaqlara öz barmaqlarının öhdəsindən gəlməyi, mövqelərini tez dəyişdirməyi öyrədir. Nəticə yalnız dərslərin tezliyindən asılıdır. Üstəlik, onlar nə qədər müntəzəmdirsə, nəticə bir o qədər görünürnəticə.

Qohumlarla isti (yaxın) ünsiyyət də vacibdir. Axı ana körpəni qucağına alır, sonra dizləri üstünə qoyur. Onu qıdıqlayır və ya qucaqlayır, sığallayır və ya qulpundan tutur, döyür və silkələyir. Müsbət emosiyalar verilir.

Qeyri-adi və parlaq bir şey düşünün - rəngli papaqlar qoyun və ya barmaqlarınızı rəngləyin. Yaradıcılıq belə inkişaf edir. Uşaq mətnə uyğun yeni bir hərəkət təklif etdi? O, bacarıqlılığına görə təqdir edilməlidir.

Uşaqların şən musiqisi uşağın diqqətini cəlb edə bilər. Mahnılar onda böyük maraq oyadacaq, həmçinin ona yeni məşqlərdən istifadə edərək vaxtını səmərəli keçirməyə imkan verəcək.

Bir yaşlı körpə təklif edilməlidir:

• eşyaları boşqabda toplayın;
• barmaqlarınızla yuvarlayarkən kiçik metal toplarla oynayın;
• qat çərçivə yeri və ya piramida.

Bu oyunlar çevikliyi və gücü təşviq edir.

Körpəniz artıq bir neçə söz və ya ifadə deyə bilirmi? Onun lüğət ehtiyatını artıran, eləcə də diqqətliliyini inkişaf etdirən, yaddaşını yaxşılaşdıran oyunlar oynamağa başlamağın vaxtıdır.

1,5 ildən sonra siz övladınıza flomaster, karandaş və ya təbaşir verə bilərsiniz. Məqsəd incə barmaq hərəkətlərini inkişaf etdirmək olan digər tapşırıqlarla tanış olmaq vaxtıdır:

• taxıl və ya lobya çeşidləyin;
• obyektləri forma və ya ölçüyə, rəngə görə düzün;
• əlcəkləri geyinin və ya çıxarın;
• qum və ya su ilə oynayın;
• kəməri açın və ya bağlayın, krujeva;
• simli makaron muncuqlarıtel;
• düymə düymələri.

Başa düşmək lazımdır ki, mənzum uşaqlar üçün barmaq oyunları uşağı valeh edir və yadda saxlamaq çox asandır. Daimi söz sırası və ritm onu valeh edir.

İncə motorikanın inkişafı

İncə motor bacarıqları gündəlik həyatda nadir hallarda istifadə edilən üzük və kiçik barmaqlar da daxil olmaqla bütün barmaqların iştirak etdiyi fəaliyyətləri inkişaf etdirməyə kömək edəcək. İncə motor bacarıqları beynin nitq şöbəsi ilə sıx bağlıdır. Belə oyunlar:

• sürətli reaksiya və emosionallıq inkişaf etdirməyə imkan verir;
• nitqi və məkan düşüncəsini, diqqəti və təxəyyülü stimullaşdırır;
• nitqi daha ifadəli edin.

Oyunun faydalı olması üçün körpəyə ovucunu sıxıb rahatlamağı, barmaqlarla işləməyi öyrətmək lazımdır. Əvvəlcə yuxarıda qeyd etdiyimiz kimi uşaq işi yalnız bir əllə, sonra iki əllə mənimsəyir. Gündəlik fəaliyyətlərlə körpə tezliklə əllərinin vəziyyətini dəyişə biləcək, hər cür hərəkətə tez cavab verməyi öyrənəcək.

Həmçinin, bir yaşa qədər və ondan sonrakı körpələr üçün barmaq oyunları valideynlər və qırıntıları bir araya gətirir. Uşaq atasının, anasının və digər ailə üzvlərinin qayğısını, istiliyini, sevgisini hiss edir və bu, onun emosional və mənəvi inkişafına kömək edir. Eyni zamanda qafiyənin qoyduğu ritm onda hissləri inkişaf etdirir, uşaq döyüntüləri, ritmi hiss etməyə başlayır.

Əllərdə insan beyninin ən vacib funksiyalarından məsul olan çoxlu sayda sinir ucları var. Körpənin barmaqlarının və ovuclarının masajı onun fəaliyyətini stimullaşdırır, yaxşıdırzehni inkişafa təsir göstərir. İncə motor bacarıqlarının nitqin və diqqətin, təfəkkürün formalaşmasına müsbət təsiri sübut edilmişdir.

Tövsiyələr

Körpə oyunu bəyənəcəkmi? Burada böyüklər tərəfindən onun təqdimatından çox şey asılıdır. Dərslərə başlayarkən dinc, sakit bir yola uyğunlaşmaq lazımdır. Eyni zamanda, toxunma zamanı ehtiyatlı olmaq və qayğı göstərmək vacibdir.

Körpə təbii olaraq bir əli ilə hərəkətlər etməyə başladıqda, digər əlinizlə də eyni hərəkətlərə başlaya biləcəyiniz deməkdir. Bundan sonra hərəkətləri iki əllə öyrənmək tövsiyə olunur.

Oyunların öyrənilməsi qaydası

Öyrənmə oyunlarının müəyyən sırası var:

1. Valideyn qafiyəni deyir və öz üzərində hərəkətlər göstərir.
2. Oyun uşaqların barmaqlarını (qələm) manipulyasiya edən böyüklər tərəfindən nümayiş etdirilir.
3. Hərəkətlər uşaq və ana tərəfindən sinxron şəkildə həyata keçirilir, ana isə ayəni tələffüz etməyə davam edir.
4. Uşaq müstəqil olaraq oyun hərəkətləri edir, böyüklər isə qafiyələri oxuyur.
5. Hərəkətlər edilir və şeir yalnız uşaq tərəfindən danışılır. Eyni zamanda, ana ona nəyisə deyə və ya kömək edə bilər.

Bir yaşa qədər körpələr üçün barmaq oyunlarının uşağa müsbət emosiyalar gətirməsi üçün onları özünüz yaxşı əhval-ruhiyyədə oynamalısınız. Buna görə də, qırıntıların onlardan yalnız müsbət birləşmələrə sahib olmasını istəyirsinizsə, sinifdə qaydalara əməl edin:

1. 1 yaşdan 1,5 yaşa qədər olan körpələr üçün barmaq oyunları prinsip üzrə düzülməlidir.ovucların və barmaqların sakit gimnastikası.
2. Oynamazdan əvvəl əllərinizi isti suda yuyaraq və ya ovuşdurmaqla əllərinizin kifayət qədər isti olduğundan əmin olun.
3. Uşağın narahatlığına səbəb ola biləcək hər hansı qəfil hərəkətlərdən imtina etməlisiniz.
4. 3 yaş və daha kiçik uşaqlar üçün barmaq oyunlarında sığallamaq və qıdıqlamaq, barmağı ilə uşağın əli və ya kürəyi boyunca “qaçmaq”, süjet imkan verirsə, ifadəli üz ifadələrinə icazə verilir.
5. 1,5 yaşdan yuxarı uşaqlara müxtəlif məşqləri birlikdə yerinə yetirmək təklif edilməlidir.

Barmaq məşqləri

Gənc uşaqlar üçün ən faydalı oyunlar folklor əsasında qurulan oyunlardır - dərin məna gizlədən maraqlı hekayə. Orijinal mahnılar və uşaq mahnıları gözəlliklə doludur, mürəkkəbdir. Onların arxasında dünyanın mahiyyətini dərk etməyə, onun biliyinə çağırış gizlənir. Onların əsasında hərəkətlər dayanır - süjetin inkişafı, personajların müxtəlif hərəkətləri, konflikt vəziyyətlərinin sonrakı həlli.

1 yaşdan 2 yaşa qədər olan körpələr üçün barmaq oyunlarının köməyi ilə hər kəs incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirə bilər. Bu, xüsusi bilik və bacarıqlar, kompleks hazırlıq tələb etmir.

Barmaq oyunlarının növləri

Bütün oyunları 3 əsas kateqoriyaya bölmək olar:

1. Nağıllar maraqlı süjet tələb edən oyundur. Əsas personajlar barmaqlar və ovuclardır. Məsələn, "sağan qarğa" və ya "məktəbdəki uşaqlar". Əla seçim bir növ yeni nağıldır və uşaq onun süjetini inkişaf etdirməyə kömək edəcəkdir. Boyalı təbəssüm və gözləri olan kağız qapaqlar oyunu daha əyləncəli etməyə kömək edəcək. Mətnin aydın tələffüzükörpəyə tam olaraq nə baş verdiyini anlamağa kömək edəcək.
2. Hərəkət və ya reaksiya yönümlü oyunlar vurma, toxunma və s. əsaslanır. Körpələr üçün bu cür barmaq oyunlarına yaxşı nümunə "köşək" və ya "barmaq tutmaq"dır.
3. Dərsdən sonra barmaqlar üçün gimnastika aktualdır. Uşaq hər bir hərəkəti nümayiş etdirməli, həmçinin onun onları başa düşməsini gözləməlidir.

Qış Oyunları

Uşağı qışla tanış etmək, eləcə də incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün uşaqlar üçün "Qış" barmaq oyununu oynaya bilərsiniz:

Bir, iki, üç, dörd (barmaqlarımızı bir-bir bükürük), Sizinlə qartopu etdik (iki əlimizlə qartopu edirik).

Dəyirmi, güclü (əllərimizlə bir dairə çəkirik), Çox hamar (bir əlinizi digəri ilə sığallayın)

Və tamamilə, tamamilə şəkərsiz (barmaqla hədələyirik).

Uşaqlar üçün maraqlı qar adamı barmaq oyunu da var:

Qartopu etdik (iki əlimizlə edirik), Şlyapa onun üstündə tikilib (əllərimizi üzük halına gətiririk, başda göstəririk), Burun bağlandı - və bir anda (yumruqları burnuna qoyun)

Onun qar adamı olduğu ortaya çıxdı (iki əli ilə qar adamı şəklini çəkin).

Nəticə əvəzinə

Yuxarıda deyilənləri ümumiləşdirərək qeyd etmək lazımdır ki, 2 yaş və daha kiçik uşaqlar üçün barmaq oyunları, körpənin bu fəaliyyət növünü sevmədiyini izah edərək, diqqətdən kənarda qalmalı əyləncə deyil. Belə əyləncələrə sevgi aşılamaqdırhər hansı bir sevən ananın vəzifəsi. Və artıq o, körpənin ahəngdar şəkildə inkişafı və böyüməsi üçün səy göstərməlidir.