3-4 yaşlı uşaqların inkişafı: xüsusiyyətlər, normalar, proqramlar və üsullar

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Gündən-günə körpə daha ağıllı olur. O, çox şey bilir və bilir. Bir ildən sonra, gəzinti bacarıqları sayəsində uşağın ətrafındakı dünya daha əlçatan və maraqlı olur. İki yaşında bir uşaq artıq anasına kömək edə bilər, özü yeyə bilər, bəzi şeylər geyə bilər və s. Sonra nə olacaq? 3-4 yaşlı uşaqların inkişafı necədir?

Üç yaşlı kiçik yetkin

Bu yaşda uşaq hərəkətlərin yaxşı koordinasiyasını tələb edən bacarıqlara yiyələnməyə hazırdır. Məsələn, ona üç velosiped sürməyi, xizək sürməyi və konki sürməyi, üzməyi öyrənməyi, futbol oynamağı öyrədə bilərsiniz. 3 yaşlı uşaqların zehni inkişafı mürəkkəb tapşırıqlar və yaşa uyğun mümkün qədər çox məlumat tələb edir.

3 yaşındakı uşaqların inkişaf xüsusiyyətləri ananın işə getməsi və uşaq bağçasına getməsi, həmçinin "üç ilin böhranı" ilə əlaqələndirilir. Eyni zamanda, bu, fantaziyaların doğulduğu və bir insan kimi özünü dərk etdiyi dövrdür. Uşaq özünü böyük kimi göstərmək istəyir və fikrini çox canfəşanlıqla müdafiə edir. Xüsusiyyətləri inadkarlıq, öz iradəsi və inkarıdır. Uşaq yeməkdən, yatmaqdan, özünü təmizləməkdən imtina edir, tez-tez tantrums olur. Uşaq hələ də emosiyaların təzahürünü idarə edə bilmir və buna görə də özüonların həddindən artıq təzahürlərindən əziyyət çəkir.

Uşaq bağçası 3 yaşlı uşaqların inkişafına da təsir edir. Uşaq pedaqoqların tələblərinə uyğunlaşmağa, daha sərt rejimə riayət etməyə, həmçinin digər uşaqlarla münasibət qurmağa məcbur olur. Ona görə də valideynlərin vəzifəsi mürəkkəb psixoloji yükü nəzərə alaraq ünsiyyətdə və uşağının tərbiyəsində “qızıl orta” tapmaqdır.

4 yaşında uşaqlar

Uşağın bu yaşda bacarmalı olduğu orta göstəriciyə əsasən, aşağıdakı bacarıqları ayırd etmək olar:

1. Həndəsi fiqurları adlandırın və onları ətrafdakı obyektlərlə müqayisə edin.
2. Obyektlərə ad verin və onları qruplara ayırın (mebel, heyvanlar, nəqliyyat vasitələri və s.).
3. Bəzi peşələrin xüsusiyyətlərini bilin.
4. Kosmosda naviqasiya etməyi bacarın ("sağ", "sol", "irəli" və s. arasında fərq qoyun).
5. Obyektləri böyüklük parametrlərinə görə müqayisə etmək üçün.
6. Xətlərdən kənara çıxmadan çertyojları rəngləməyi bacarın.
7. Sətirdən çatışmayan elementi tapın.
8. 4 yaşlı uşaqların nitqinin inkişafı artıq nağılların məzmununu təkrar danışmağa imkan verir.
9. Fəsilləri, günləri müəyyən edin, həmçinin hava hadisələrini ayırd edin.
10. Bir neçə cümlədən elementin təsvirini tərtib edə bilərsiniz.

Sadalanan bilik və bacarıqlar orta qiymətləndirilir. Bəzi uşaqlar bu bacarıqları dörd yaşından əvvəl, bəziləri isə bir az sonra əldə edirlər, lakin bütün bunlar normanın variantlarıdır.

Evdə fəaliyyətlərin inkişafı

3 yaşlı uşaqların inkişafı məşqlərlə müşayiət olunurincə və kobud motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək. Bu cür məşğuliyyət sayəsində beynin uğurlu formalaşması baş verir. Modelləşdirmə idmanın ideal nümunəsidir. Bir uşağa top və kolbasa hazırlamağı öyrətdikdən sonra istənilən mövzuda bir neçə müxtəlif əşyalar yarada bilərsiniz. Məsələn, tərəvəz və meyvələri formalaşdırmaq, onlar haqqında bilikləri möhkəmləndirməyə, həmçinin barmaqları inkişaf etdirməyə kömək edəcəkdir. 3 yaşlı uşaq əşyaları qablara atmaqdan və ya onları taxıl, makaron, toxumdan ibarət bir yerdə tapmaqdan məmnun olacaq.

Əgər uşaq artıq yaxşı danışırsa, siz onu kitablar və jurnallardakı şəkilləri təsvir etməyə apara bilərsiniz. Bu texnika gəzinti zamanı uğurla istifadə olunur. Məsələn, vaxtaşırı soruşmaq: "Əmim nə edir?", "Xamın əlində nə var? Hara gedir?" Uşaq rol oyunlarında iştirak etməkdən xoşbəxtdir. Məsələn, o, məmnuniyyətlə ayı yatdıracaq, inşaatçı olub qüllə tikəcək, ya da bərbərə çevrilib kukla saçı düzəldəcək. 3 yaşlı uşaqların nitqinin inkişafı öz sürəti ilə gedir, lakin valideynlər bunu sürətləndirə bilirlər.

Dörd yaşlı uşaqla evdə fəaliyyətlərin inkişafı

Heykəltəraşlıq və rəsm texnikası getdikcə mürəkkəbləşir. Uşağa fiqurlar çəkməyi, şəkillərin konturlarını çəkməyi, trafaretlə işləməyi öyrətmək olar. Plastilindən əlavə, müxtəlif mövzularda kompozisiyalar yaradılan gil istifadə olunur. Tətbiq üçün uşaq artıq özü lazımi formaları kəsə bilər.

4 yaşında uşağın inkişafı sadə riyazi əməliyyatlarla - toplama və çıxma ilə müşayiət olunur. Daha yaxşı assimilyasiya üçün kibritlərdən, çubuqlardan, barmaqlardan, yəni bütün doğaçlama vasitələrdən istifadə edirlər.4 yaşlı uşaqların nitqinin inkişafı hecaları yadda saxlamaq üçün məşqlərlə müşayiət olunur.

3-4 yaş uşaq inkişafı proqramı

Bəzi valideynlər uşaqları ilə sərbəst şəkildə deyil, plan əsasında işləməyə üstünlük verirlər. Bu yaş dövrü üçün inkişaf siniflərinin standart proqramı aşağıdakı maddələrdən ibarətdir:

1. Sağlam nitq mədəniyyətini inkişaf etdirmək üçün məşqlər.
2. Oxu bacarıqları.
3. Xarici dünyanı kəşf edin.
4. Yaradıcı fəaliyyətlər (rəsm, modelləşdirmə, tətbiqlər).
5. Riyaziyyat hərəkətləri.
6. Musiqi inkişafı.

Hər bir məqam üzərində daha ətraflı dayanaq.

Səs mədəniyyəti

Bu sahədə uşağa müəyyən səsləri necə düzgün tələffüz etmək göstərilir. 4 yaşa yaxın onlara onları bildirən hərfləri dəftərdə yazmağı öyrədirlər. Əlbəttə ki, qeydlər qeyri-səlis olacaq, lakin bu cür məşqlər gözəl motor bacarıqlarının və əlin işinin inkişafına kömək edir. Artikulyasiya tapşırıqları prosesə cəlb olunur və bu, daha çətinləşir. Uşaqlar çoxlu şeirlər, uşaq mahnıları, mahnılar əzbərləyir, bununla da söz ehtiyatlarını artırır və nitq qabiliyyətlərini gücləndirirlər.

Ətrafımızdakı dünyanı kəşf edirik

Təlimlər təbiət hadisələrinin öyrənilməsinə, fəsillər arasındakı fərqin və ekologiyanın xüsusiyyətlərinin mənimsənilməsinə yönəldilmişdir. Məsələn, payızda köçəri quşları müşahidə edərkən, uşağa onların isti iqlimlərə uçmasının bu xüsusiyyəti mövsümün əlamətlərindən biri kimi göstərilir. Eyni zamanda, isti iqlimlərə uçan və qış üçün qalan quşların adlarını təqdim edirlər. Müşahidə edərkənhava, müxtəlif sifət və fellərdən istifadə olunur, bununla da uşağın nitqini zənginləşdirir. Məsələn, küçədə yağışlı, günəşli, küləkli ola bilər, yağış isə çiskin, döyəc, leysan ola bilər. Gəzinti, ağac və kollara, onların görünüşünə, adlarına diqqət yetirin. Təbii materiallardan müxtəlif sənətkarlıqlar hazırlanır. 4 yaşına qədər uşaq artıq əsas rəngləri və bəzi çalarları adlandırmalı, onları ətrafdakı obyektlərdə tapmalıdır. Yol hərəkəti qaydalarına diqqət yetirmək faydalı olacaq. 3-4 yaşlı uşaqların inkişafı sürətlə davam edir. Uşaq maraqlı məlumatı yaxşı öyrənir, xüsusən də ətrafdakı nümunələrlə dəstəklənirsə.

Riyaziyyatın Tədrisi

Üç yaşında uşaq həndəsi fiqurları və müxtəlif fiqurları uğurla mənimsəyir. 4 yaşına qədər dərslər mürəkkəbləşir, uşaq müxtəlif xarici əlamətlərə görə (rəng, ölçüyə görə) obyektləri qruplaşdıra bilir. Uşaq “az”, “çox”, “bərabər” anlayışlarını əlindəki vasitələrlə öyrənir. Üçə qədər saymaq yaxşıdır. 4 yaşında uşağın riyazi inkişafı elementar hesablama hərəkətlərini yerinə yetirmək qabiliyyətində özünü göstərir. Əsas məkan istiqamətlərini oyunda öyrətmək asandır, məsələn, oyuncağı gizlətməklə və müəyyən göstərişlər verməklə (“Davam edin, sola dönün…”). Dörd yaşına qədər uşaq nəyin əvvəl, nəyin sonra başladığını müəyyən edə bilər. Məsələn, əvvəl səhər, sonra gündüz, sonra axşam və gecə gəlir.

Nitqin inkişafı

3 yaşında uşaq kiçik qafiyələri əzbərləməyi, birlikdə oxumağı bacarır. Valideynlər əlifbanı öyrədir, üçün əl hazırlayırməktub. Dörd ilə yaxın, hecaları öyrənməyə başlaya bilərsiniz, ilk sadə kitabları oxumağa çalışın. Bu yaşa qədər uşaq tapmacaları, atalar sözlərini və məsəlləri xatırlayır.

4 yaşlı uşaqlarda nitqin normal inkişafı 5-6 sözdən ibarət ifadələrin tərkibində özünü göstərir. Uşaq tez-tez suallar verir: "Niyə?", "Haradan?" O, hər şeylə maraqlanır və hər şeyi bilməlidir. 3-4 yaşlı uşaqların nitq inkişafının sürətli templə davam etməsi üçün valideynlər uşağın bütün suallarına, lakin onun üçün əlçatan olan dildə cavab verməlidirlər.

Yaradıcılıq və musiqi alətləri vasitəsilə inkişaf

Dörd yaşına qədər uşaq bir çox alətlə rəsm çəkə bilir. Üç yaşındakı bir körpə şəklin sərhədini aydın hiss etmirsə, daha yaşlı olanı artıq hüdudlardan kənara çıxmamağa çalışır və çoxlu rənglərdən istifadə edir. 4 yaşında olan uşaq artıq özü aplikasiya üçün fiqurları kəsə, onları üçölçülü kompozisiyalara yapışdıra bilir. Üç yaşında uşaq topları və kolbasaları heykəlləndirir, bir ildən sonra çubuqları halqaya birləşdirə, nağıl personajlarını xatırladan qəribə formalar yarada bilir. Üç yaşından etibarən fantaziya aktiv şəkildə özünü göstərməyə başlayır, dörd yaşında artıq rəsmlərdə və plastilinlə oyunlarda təcəssüm olunur.

Musiqinin inkişafına gəlincə, musiqiyə qulaq asmağı və onun xarakterini (kədərli və ya şən, sürətli və ya yavaş) təsvir etməyi öyrətmək vacibdir. Uşağın oxumaq və rəqs etmək istəyini dəstəkləmək lazımdır. Siz musiqi alətlərini və onların yaratdığı səsləri, eləcə də notların səsindəki fərqi təqdim edə bilərsiniz.

Uşaq İnkişaf Metodları

Sürətləndirilmiş inkişaf dərsləri üçün müxtəlif müəllif ssenariləri var. Bir çox valideynlər inkişaf məşqlərindən istifadənin faydalarına şübhə edir, bunun zərərli olduğunu iddia edirlər, hələ də uşaq bağçasında və məktəbdə bunu öyrədəcəklər. Ancaq hər hansı bir bilik, xüsusən də oyun zamanı maneəsiz olaraq əldə edilmiş, artıq olmayacaqdır. Ən çox istifadə edilən uşaq inkişaf üsullarını nəzərdən keçirin:

1. Nikitinlərin proqramı. Bu üsula görə işin əsas qaydası, ilk növbədə, sinifdə sərbəstlikdir. Uşaqlara müxtəlif fəaliyyət növlərini birləşdirərək bəyəndikləri obyekt və ya oyunla məhdudiyyətsiz oynamağa icazə verilir. İkincisi, mənzildə idman mühiti olmalıdır, sərtləşməyə xüsusi diqqət yetirilir. Üçüncüsü, valideynlər uşaq oyunlarında, ən əsası isə uşağın həyatında iştirak etməlidirlər. Uşaqlara təzyiq göstərə bilməzsiniz, ancaq onların arzusuna və rifahına diqqət yetirməlisiniz. Müəllimlər inkişafın "aparıcı" şərtlərinə diqqət yetirdilər.
2. Mariya Montessori metodu. Müəllimin əsas postulatı uşağın mövzu ilə hərəkətlərə marağını oyatmaqdır, onu məcbur etmək deyil. Proqramın əsası uşağa fərdi yanaşmada qoyulur. Dərsləri planlaşdırarkən, körpənin nəyi sevdiyini və nəyi sevmədiyini rəhbər tuturlar. Uşaq məşqləri özü yerinə yetirir, vaxtaşırı müəllimin köməyinə müraciət edir.
3. Glenn Domanın metodu. Müəllim uşağın fiziki inkişafında mühüm rol oynayır, onsuz, onun fikrincə, "inkişaf etmiş intellekt olmayacaq". 3-4 yaşlı uşaqların nitq inkişafı sözlərin tamamilə yazıldığı bir sıra kartların nümayişi ilə başlayır. zamanı uşaqqısa müddət ərzində yazılanları adlandıraraq bir sıra kartlar göstərirlər. Körpə müxtəlif sayda nöqtələri göstərən kartların köməyi ilə sayma bacarıqları da əldə edir. Bu halda, kartları tez dəyişən xalların sayını adlandırmaq lazımdır. Eyni şəkildə, uşaq incəsənət, tarix, musiqi və s. sahədə biliklərlə tanış olur.

Metodikanın seçimi valideynlərdən asılıdır. 3-4 yaşlı uşaqların inkişafı həmişə çox sayda sual və maraqla müşayiət olunur. Valideynlər müəyyən bir dərs planına sadiq qalmaya bilərlər. Əsas odur ki, uşaq üçün açıq məlumat mənbəyi olsun, həm də onun həyatında fəal iştirak etsin.