2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində müəllimlər şuraları uşaq bağçasının pedaqoji kollektivi üçün iclaslardır. Onlar sistemli şəkildə həyata keçirilir və xüsusi ixtisaslara malik olan pedaqoqlar üçün müxtəlif problemləri həll edir. Bu cür tədbirlər xüsusilə təcrübəsiz işçilər və sərt düşüncə tərzi olan pensiya yaşındakı həmkarlar üçün faydalıdır.
Vaxt Çərçivəsi
Görüşlər tədris prosesinin əvvəlində, sonunda, eləcə də il ərzində bir neçə dəfə (ən azı rübdə bir dəfə) keçirilir. Əgər uşaq təhsil müəssisəsində və ya rayonunda fövqəladə vəziyyət yaranıbsa (karantin, şiddətli şaxtalar, manyakın aşkarlanması, uşaqların oğurlanması, uşaq bağçasının özündə qəza və s.), onda planlaşdırılmamış müəllimlər şurası keçirilir. Belə görüşlərin keçirilməsində məqsəd pedaqoji kollektivi problem və onun həlli yolları haqqında məlumatlandırmaq, eləcə də sonradan hər bir valideynə məlumat çatdırmaqdır.
Müəllim şuralarının növləri və onların vəzifələri
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin Müəllimlər şuraları ilin əvvəlində təhsil işçilərini Təhsil Nazirliyinin rayon, regional və federal tapşırıqları ilə tanış etməyi qarşılarına məqsəd qoydular. Komandaya qoşulsalaryeni işçilər, sonra söhbətlər kəşfiyyat xarakteri daşıyır (bir-biri ilə tanış olmaq və bu müəssisədəki iş rejimi). Həmçinin, hər bir qrupun pedaqoqları əlavə dairələr üzrə ilk eskizlərini təklif edir, uşaqlar və onların valideynləri ilə xüsusi olaraq öz qruplarında işləyir, həmçinin onların bacarıqlarını təkmilləşdirirlər.
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində tematik müəllim şuraları ən çox uşaqların tərbiyəsi və tərbiyəsi problemlərini həll edir. Dar mütəxəssislər aqressiv, ləngimiş, hiperaktiv uşaqlarla işləmək barədə pedaqoqlara və dayələrə məlumat çatdırır. Bir müəllimlər şurası bir qlobal problemin həllinə yönəlib. Məsələn, bütün qruplar üçün müxtəlif yaş böhranlarının ümumi xüsusiyyətlərinin və fərqlərinin nəzərdən keçirilməsi və ya yalnız yaş böhranının deyil, həm də problemlərin xüsusiyyətlərini müzakirə edən birinci və ikinci gənc qrupların müəllimləri üçün görüş ola bilər. nitq, uşaq bağçasına uyğunlaşma və uşaqların davranışı.
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində yekun müəllimlər şurası ümumiləşdirməyə yönəlib: hansı məqsədlərə nail olunub, hansı vəzifələr həyata keçirilməyib. Bu mərhələdə binanın abadlaşdırılmasından tutmuş işçilərin peşəkarlığının yüksəlməsinə qədər bütün istiqamətlərdə nəticələr nəzərdən keçirilir. Həmçinin növbəti tədris ilindən yeni uşaq axınını işə götürən pedaqoqlarla ayrıca iş aparılır.
Buna görə də məktəbəqədər təhsil müəssisələrindəki bütün müəllimlər şuraları aşağıdakı məqsədləri güdür:
- təhsil işçilərinin federal təhsil tapşırıqları ilə tanışlığı (müsabiqədə iştirak, təkmilləşdirmə, təhsil işçiləri üçün mümkün kurslar və təlimlər, yeni proqramların tətbiqi);
- problemin həlli vəyerli səviyyədə problemlər (tərbiyəçilərin uşaqlar və ya valideynlərlə problemləri);
- ən yaxşı pedaqoqlar tərəfindən istifadə olunan yeni texnologiyaları, formaları və ya metodları öyrənmək;
- biznesdə pedaqoji bacarıqların nümayişi;
- işçilərə yeni məlumat gətirir.
Seçimlər
Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində müəllim şuraları standart formada hesabat və ya hesabat formasında keçirilə bilər. Ancaq indi görüşlərin oynaq və vizual formaları tətbiq olunur: ustad dərsləri, nümayişli dərslərlə filmlərə baxmaq, seminarlar, kollokviumlar, beyin həmləsi, seminar, müzakirə, işgüzar oyun. Bu, yeni üsulları özünüzdə görüb sınaqdan keçirməyə və onları fəaliyyətinizdə tətbiq etməyə imkan verir. Bundan əlavə, baxıcılar ana və atanın davamiyyətini artırmaq və dəyərli məlumatları cəlbedici şəkildə çatdırmaq üçün valideyn-müəllim konfransları üçün bu təcrübələri tətbiq edə bilərlər.
Tövsiyə:
GEF məktəbəqədər təhsil nədir? Məktəbəqədər təhsil müəssisələri üçün təhsil proqramları
İndiki uşaqlar həqiqətən də əvvəlki nəsildən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənirlər - və bunlar sadəcə sözlər deyil. İnnovativ texnologiyalar uşaqlarımızın həyat tərzini, onların prioritetlərini, imkanlarını və məqsədlərini kökündən dəyişib
Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq məktəbəqədər uşaqların əmək təhsili: məqsəd, vəzifələr, Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq əmək təhsilinin planlaşdırılması, məktəbəqədər uşaqların əmək tərbiyəsi problemi
Ən önəmlisi uşaqları əmək prosesinə kiçik yaşlarından cəlb etməyə başlamaqdır. Bu, oynaq şəkildə, lakin müəyyən tələblərlə həyata keçirilməlidir. Bir şey alınmasa belə, uşağı tərifləməyə əmin olun. Qeyd etmək lazımdır ki, əmək tərbiyəsi üzərində yaş xüsusiyyətlərinə uyğun işləmək lazımdır və hər bir uşağın fərdi imkanlarını nəzərə almaq mütləqdir. Və unutmayın ki, yalnız valideynlərlə birlikdə Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq məktəbəqədər uşaqların əmək tərbiyəsini tam şəkildə həyata keçirə bilərsiniz
Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində innovativ texnologiyalar. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində müasir təhsil texnologiyaları
Bu gün məktəbəqədər təhsil müəssisələrində (MET) çalışan müəllim kollektivləri bütün səylərini müxtəlif innovativ texnologiyaların işlərinə tətbiqinə yönəldirlər. Bunun səbəbi nədir, bu məqalədən öyrənirik
Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində müasir təhsil texnologiyaları və metodları: qısa təsvir
Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində müasir təhsil texnologiyaları və metodları hansılardır? Onlar nəyə lazımdır? Hər bir texnologiya ilk növbədə məktəbəqədər təhsildə təhsil dövlət standartlarının həyata keçirilməsinə yönəlib
Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində GEF-ə əsasən məktəbəqədər uşaqlar üçün diaqnostika üsulları
Diaqnostik üsulların köməyi ilə məktəbəqədər uşaqların intellektual və fiziki inkişafını qiymətləndirmək mümkündür. Uşaqların məktəb həyatına hazırlıq səviyyəsini qiymətləndirmək üçün uşaq bağçalarında istifadə olunan bir neçə diaqnostikanı təklif edirik
