Uşağa 1941-1945-ci illər müharibəsi haqqında necə danışmaq olar?

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Uşağa müharibə haqqında necə danışmaq olar? Bu nə üçündür? Valideynlər tez-tez müharibə ilə bağlı qorxulu hekayələrin kabuslara səbəb ola biləcəyindən narahatdırlar. Və həqiqətən də, uşaqlara hərbi əməliyyatların bütün təfərrüatlarını izah etmək lazım deyil. Məlumat uşağın yaşını nəzərə alaraq dozalanmalıdır. Eyni zamanda, tarixi hadisələri bilmək, ölkə ilə fəxr etmək vətənpərvərlik tərbiyəsinin əsasını təşkil edir. Uşaqlar əcdadlarının qəhrəmanlığını, şücaətlərini xatırlamalıdırlar.

Uşaqlar niyə müharibədən danışmalıdır?

Ölkənin tarixini bilmək uşağın şəxsiyyətinin inkişafında əsas mərhələdir. Döyüş hekayəsi oğlana cəsarətli və cəsur bir qəhrəman obrazını formalaşdırmağa kömək edəcəkdir. Qızlar müharibə zamanı qadınların rolu ilə daha çox maraqlanacaqlar - uşaqlara, yaralı əsgərlərə qulluq etmək.

Silah şücaətləri haqqında hekayələr vətənpərvərlik, öz ölkəsi və xalqı ilə qürur hissini inkişaf etdirməyə kömək edir. Bir dəfə uşağa Vətən Müharibəsi haqqında danışmaq çətindir. Buna görə də, söhbəti bir neçə hissəyə bölmək yaxşıdır.

Uşağa müharibə haqqında necə danışmaq olar? olmalıdırsöhbət planını tərtib edərkən yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alın. Ən kiçikləri müharibə haqqında kiçik şeirlər oxuya, medal və mükafatlardan danışa bilər. Yaşlı uşaqlar texnologiya, silahlar, qəhrəmanlıqlarla maraqlanacaqlar.

Aydınlıq üçün valideynlər uşağını muzeyə və ya hərbi şöhrət abidəsinə aparmalıdırlar. Vizual qavrayış ölkənin qəhrəmanlıq şücaətinin dərkini gücləndirəcək, gələcəkdə hərbi əməliyyatların yolverilməzliyini dərk etməyə kömək edəcək.

Battlefield

Uşaqlara Böyük Vətən Müharibəsi haqqında necə danışmaq olar? Döyüşlərin dəhşətləri ilə uşağı necə qorxutmamaq olar? Vətən Müharibəsi haqqında danışarkən, faşist Almaniyasının Sovet İttifaqına hücum etdiyini izah etmək lazımdır. Düşmənin məkrli planı yuxuda olan, xəbərsiz insanları mümkün qədər tez məhv etmək idi.

Uşaqla söhbətdə bütün ölkənin işğalçılara qarşı birləşdiyini bildirmək vacibdir. Döyüşlər təkcə xüsusi ayrılmış yerlərdə deyil, hərbi meydanlarda gedirdi. Düşmən göründüyü yerdə düşmənçilik yaranırdı. Hər şəhərdə və ya kənddə sakinlər işğalçılara tabe olmaq istəməyərək öz azadlıqlarını müdafiə edirdilər.

Beləliklə partizanlar peyda oldular. Bunlar orduda xidmət etməyib, öz xalqını qoruyaraq gizli fəaliyyət göstərən insanlardır. Meşədə gizləndilər, düşməni məhv etdilər, hərbi texnikanı sıradan çıxardılar.

Cəbhəyə gedən əsgərlər bütöv bölüklərdə, diviziyalarda vuruşurdular. Bunlar ölkələrinə kömək etmək istəyən ən adi vətəndaşlar idi.

Uşaqlara 1941-1945-ci illər müharibəsini necə düzgün izah etmək olar? Nədəndanışmağa yaş başlamalıdır? 3 yaşına qədər uşaq artıq düşmənlərin və dostların kim olduğunu başa düşür. Bu yaşda detallara varmayın. Ölkəmizin bu müharibədə qalib gəldiyini demək kifayətdir. Mayın 9-da vətəndaşlar öz zəfərlərini qeyd edirlər. Qələbə Günündə veteranlar sifarişlər verir, hərbi mahnılar səsləndirilir və atəşfəşanlıq təşkil edilir.

Müharibə niyə başladı?

Uşaqlara Böyük Vətən Müharibəsi haqqında necə danışmaq olar? Bunun niyə başladığını onlara necə izah etmək olar? Belə suallar valideynləri, gənc bağça müəllimlərini narahat edir. Qələbə bayramından əvvəl məktəbəqədər təhsil müəssisələrində müharibə qəhrəmanları haqqında söhbətlər keçirilir, şeirlər və mahnılar öyrənilir.

Uşaqlara izah edilməlidir ki, dövlətlərarası münaqişələr müxtəlif səbəblərdən yarana bilər. Məsələn, ölkələrin rəhbərləri mübahisə edirdilər və ya düşmən zəngin və firavan bir ərazini tutmaq istəyirdi. Nasist Almaniyası ilə müharibənin tamamilə fərqli səbəbləri var idi.

Faşist hökmdarı milliyyətinə görə insanları öldürməyə qərar verdi. Yalnız Ari irqinin yaşamaq və planetdə hökmranlıq etmək hüququ var idi. Bütün digər millətlər (ruslar, polyaklar, fransızlar, ermənilər, yəhudilər) məhv edilməli və ya tamamilə faşist rejiminə tabe olmalı idi.

Bununla bağlı aydınlaşdırmaq lazımdır ki, Almaniyada müxtəlif millətlərdən olan insanlar da yaşayırmış. Nasistlərdən ilk əziyyət çəkən bu ölkə oldu. Rus xalqı nasistlərin quluna çevrilməmək üçün düşməni məğlub etmək qərarına gəldi.

Uşağa müharibə haqqında necə danışmaq olar? Onun adını necə izah etmək olar? Vətən evin, ailənin yerləşdiyi doğma tərəfdir. Vətən uğrunda döyüşən əsgərlər, uşaqlar,arvadlar, valideynlər. Buna görə də Vətən Müharibəsi belə bir ad aldı.

Hərbi texnika və hərbi peşələr

Uşaqlara müharibə haqqında necə danışmaq olar? Haradan başlamaq lazımdır? Hər bir insanın öz peşəsinin olduğunu xatırlaya bilərsiniz. Həkimlər, fəhlələr, müəllimlər, satıcılar var. Və hərbi peşələr var. İnsanlar xüsusi olaraq taktika və strategiyanın əsaslarına öyrədilir. Hətta sülh dövründə də hərbi texnika hazırlanır - təyyarələr, silahlar, tanklar, reaktiv yaylım atəşi sistemləri.

Müharibə zamanı hərbi peşə sahibləri komandir olurlar. Bunlar xəritədə düşmənin hara gedəcəyini, onu tutub zərərsizləşdirməyin daha yaxşı olduğunu müəyyən edən generallar, marşallardır.

Pilotlar, siqnalçılar, həkimlər - müharibə zamanı ən qaynar nöqtələrdə idilər. Tanklar, gəmilər, artilleriya, təyyarələr - bütün hərbi texnika təlim keçmiş insanlar tərəfindən idarə olunurdu. Təkcə şəhərlərin küçələrində deyil, həm də havada, dənizdə döyüşlər gedirdi.

Arxa cəbhədə olan qadınlar fabriklərdə, tarlalarda işləyir, hərbi geyim tikir, silah hazırlayırdılar. Onların çoxu tibb bacısı kimi cəbhəyə gedib. İkinci Dünya Müharibəsi dağıntı və kədər gətirdi. Uşaqlara fabriklərdə anaları ilə birlikdə arxa cəbhədə necə işlədiklərini, yeməyin necə çatmadığını, düşmənlərin evləri necə partlatdığını, insanların bomba sığınacaqlarında necə gizləndiyini söyləyə bilərsiniz.

Şeirlər, hekayələr, mahnılar

Uşaqlara 1941-1945-ci illər müharibəsi haqqında danışmaqda məktəbəqədər uşaqlar üçün xüsusi olaraq yazılmış şeirlər və hekayələr kömək edəcəkdir. S. Alekseyevin Leninqradın mühasirəsi haqqında miniatürləri var (“Xəz p alto”, “Birinci kolon”). A. Mityayevin “Çantayulaf ezmesi”əsgərlərin münasibətləri haqqında məlumat verəcəkdir. V. Boqomolovun Stalinqradın müdafiəçiləri haqqında "Əbədi məşəl" eskizi var.

L. Kassil və A. Qaydar hərbi mövzular haqqında yazırdılar. Söhbətə A. Tvardovskinin, V. Vısotskinin şeirlərini daxil edə bilərsiniz. Müharibə illərinin mahnılarını ("Durnalar", "Katyuşa") dinlədikdən sonra yaşlı məktəbəqədər uşaqlarla öyrənmək olar.

Uşaqlara deyə bilərsiniz ki, döyüşlər arasındakı fasilələrdə əsgərlər dincəlir, şeirlər bəstələyir, söhbət edirdilər, qohumları yad edirdilər, məktublar yazırdılar. Müharibə illərinin mahnıları qeyri-bərabər mübarizədə sağ qalmağa kömək etdi. Bunlar "Müqəddəs Müharibə", "Bindirmədə", "Qaranlıq Gecə", "Alyoşa", "Qaranlıq", "Mavi dəsmal", "Ah, yollar", "Berline gedən yol"dur.

Hekayələr, mahnılar, şeirlər uşaqların yaşı nəzərə alınmaqla seçilməlidir. Dinlədikdən sonra miniatür məzmunu ilə bağlı söhbət təşkil edə bilərsiniz. Müharibə illərinin fotoşəkilləri, məşhur reproduksiyalar hekayənin təəssüratını artırmağa kömək edəcək.

Qəhrəman şəhərlər

Müharibə haqqında söhbət əsnasında qəhrəman şəhərlərin olduğunu xatırlamaq lazımdır. Bu fəxri ad bir rayona onun sakinlərinin göstərdiyi şücaət və qəhrəmanlığa görə verilir. Belə şəhərlər Ukrayna, Belarusiya, Rusiya ərazisində yerləşir.

Brest Qəhrəman Qalası düşmənin zərbəsini ilk qəbul etdi. Əsgərlər vaxt udmağa çalışaraq sona qədər müqavimət göstərdilər. Qeyri-bərabər döyüşdə qalanın demək olar ki, bütün müdafiəçiləri həlak oldular. Mübarizə tam bir ay davam etdi. Bütün bu müddət ərzində qalanın üzərində qırmızı bayraq dalğalanırdı - xalqın cəsarətinin və birliyinin simvolu.

Hero City Odessa Qara dəniz sahilində gözəl limandır. Nasistlər tədricən küçələri ələ keçirdilər. Artıq səngərlər və barrikadalar kömək etmirdi - düşmən ordusu çox böyük idi. Lakin Odessa sakinləri təslim olmadılar: şəhəri tərk edərək katakombalarda gizləndilər. Bu yer altı nəhəng kosmosun adıdır. Uzunluğu bir neçə on kilometr olan tunellər yerli əhalini nasistlərdən gizlədirdi. Və sonra təxribatçı müharibə başladı. Gecələr katakombalardan çıxan odessalılar nasistlərin, əlil qatarların olduğu evləri yandırdılar.

Qəhrəman Leninqrad şəhəri düşmən çevrəsində idi. Nasist qoşunları şimal paytaxtı mühasirəyə aldılar - insanları bayıra buraxmadılar və onun ərazisinə ərzaq arabalarını buraxmadılar. Leninqradın blokadası təxminən 2 il davam etdi. İnsanlar acından ölürdü, istilik işləmirdi. Lakin sakinlər sınaqdan sağ çıxıblar. Onlar düşmənə təslim olmadılar. Qışın soyuğundan, aclıqdan, yorucu işdən, xəstəlikdən qorxmurdular. Onların bu günə qədər göstərdiyi cəsarət gələcək nəsillərə nümunədir.

Mükafatlar

Uşaqlara Böyük Müharibə haqqında necə danışmaq olar? Uşağı müstəqil düşünməyə sövq etməyə cəhd edə bilərsiniz. Məsələn, belə bir sual verin: "Müharibə zamanı medal və ordenləri nəyə görə alırlar?" Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar əsgərlərin hansı cəsarətə, şücaətə, cəsarətə görə mükafat aldığını artıq özləri deyə bilirlər.

İkinci Dünya Müharibəsi illərində döyüşçülər və komandirlər medallarla ("İgidliyə görə", "Hərbi xidmətlərə görə"), ordenlərlə ("Qırmızı Bayraq", "Qırmızı Ulduz") təltif ediliblər.

Qəhrəman şəhərlərin müdafiəsinə görə "Moskvanın müdafiəsinə görə", "Sevastopolun müdafiəsinə görə", "Leninqradın müdafiəsinə görə" xüsusi ordenləri verilir.

Kutuzov, Nevski, Suvorov ordenləri dəstələri, bölmələri idarə etməkdə uğur qazandıqları üçün komandirlər tərəfindən qəbul edildi. Vətən Müharibəsi ordeni ilə sıravi əsgərlər, partizanlar, Qırmızı Ordu və Hərbi Dəniz Qüvvələrinin komandanlıq heyəti təltif edilib.

Uşaq Qəhrəmanlar

Məktəbəqədər uşaqlar özləri kimi uşaqların obrazını daha yaxşı başa düşürlər. Uşağa müharibə haqqında necə danışmaq olar? Repressiyalardan qorxmayaraq ölkənin qalib gəlməsinə kömək edən qəhrəman uşaqlardan danışın.

Vitya Xomenko məktəbdə alman dilini əla öyrəndi. Faşistlərin yeməkxanasında işə düzəlir, qab-qacaq yuyur, zabitlərə qulluq edir, söhbətlərə qulaq asırdı. Çox vaxt nasistlər oğlanın onların dilini başa düşdüyünü bilmədən hərbi sirləri açıqlayırdılar. Vitya Xomenko partizan dəstəsinə məlumat verdi. O, silah və partlayıcıları da yer altına çatdırıb. O, digər partizanlarla birlikdə edam edildi.

Lara Mixeenko evdən uzaqda idi. Yay tətili üçün kəndə, müharibənin onu tapdığı qohumlarının yanına getdi. Qəsəbə nasistlər tərəfindən tutuldu. Lara partizan dəstəsinə kömək etmək qərarına gəldi. Cır-cındır geyinmiş balaca qız yemək diləmək üçün ətrafda gəzirdi. Amma əslində Lara sayıqcasına düşmənlərin silahlarının və qərargahlarının harada olduğuna baxırdı. Hərbi əməliyyatlarda iştirak etdi, qatarları partladıb. Heç kim qızın partizan ola biləcəyini təxmin etməzdi. O, bir xain Laranı nasistlərə xəyanət etdikdən sonra güllələnib.

Hərbi Şöhrət Muzeyi

Qələbə bayramından əvvəl uşaq bağçaları və məktəblərin uşaqları abidələrə və ya Əbədi məşəl yanına gəlirlər. Onlar həlak olmuş qəhrəmanların məzarları üzərinə gül dəstələri düzərək, onların xatirəsini əbədi yaşayacaqlarına söz veribləristismarlar.

Hərbi şöhrət muzeyinə ekskursiya uşaqlara əsgər geyimlərini, mükafatları, qumbaraatanları, dəbilqələri, kolbaları, yağış p altarlarını görməyə kömək edəcək. Müharibə illərinin fotoşəkilləri, əsgərlərin məktubları və onların tərcümeyi-halları da var.

Uşaq bağçasında müharibə haqqında hekayə

Uşaq bağçasında uşaqlara müharibə haqqında danışmaq üçün geniş imkanlar var. Bunlar söhbətlər, mahnı öyrənmək, rəqslər və şeir oxumaq, hərbi estafet yarışlarında iştirak, tunika və papaq geyinmək imkanıdır.

4 yaşlı uşağa müharibəni necə izah etmək olar? Bu yaşda “öldürmək”, “yaralamaq”, “partlatmaq” sözlərini demək lazım deyil. Təkcə onu demək kifayətdir ki, düşmənlər ölkəni zəbt ediblər. Lakin qəhrəmanlar şəhərləri müdafiə etdi, ailələrini qorudu və qalib gəldi.

5 yaşlı uşağa müharibə haqqında danışmazdan əvvəl siz nağıl və ya şeir oxuya, reproduksiya, döyüş meydanından fotoşəkil göstərə bilərsiniz. Uşağın şüuruna çatdırmaq lazımdır ki, müharibə pisdir. Bunlar xaraba şəhərlər, yemək çatışmazlığı və sakit həyatdır. Siz həmçinin uşağı hərbi texnika ilə (silahlar, tanklar) tanış etməlisiniz.

Yaşlı məktəbəqədər yaşda artıq böyüklərin və uşaqların öz həyatlarını əsirgəmədiyinə diqqət yetirmək olar. Onlar ölkəyə qələbə gətirməyə çalışan güllələr altında özlərini riskə atdılar.

Valideynlər müharibə haqqında

Uşaq bağçasında (Qələbə Gününə yaxın) müəllimlər valideynlərə övladına müharibə haqqında necə danışacaqlarını izah edirlər. Demək olar ki, hər bir ailənin döyüşlərdə iştirak etmiş və ya arxa cəbhədə işləyən nənə və babalar haqqında öz hekayələri var. Ailəni göstərə bilərşəkillər, veteranların sifarişləri.

Belə söhbətdə əsas şey səmimiyyətdir. Körpəyə də başa salmaq lazımdır ki, müharibələr həmişə olub. Hətta nağıl qəhrəmanlarının timsalında da düşmənçiliklərin mahiyyətindən danışmaq olar.

Övladınızla "Əbədi məşəl"ə və ya muzeyə gedə, həlak olmuş qəhrəmanların xatirəsinə gül dəstələri qoya, televizorda Qələbə paradına baxa, sənətinizdə müharibədən imtinanı ifadə edə bilərsiniz.

Uşaqların yaradıcılığı

Mayın 9-u ərəfəsində uşaq bağçalarında, məktəblərdə, şagird və tələbələr əl işləri hazırlayır, hərbi mövzularda rəsmlər çəkirlər. Evdə birgə yaradıcılığa davam edə bilərsiniz: sənətkarlıq edin və babanıza, nənənizə verin. Bu, bir tank, bir təyyarə, bir gəmi ola bilər. Və ya şəkil çəkib mənzilinizdə asa bilərsiniz.

Uşağı müharibənin hər gün başlaya biləcəyi ilə qorxutmayın. Ona sabitlik hissi vermək daha yaxşıdır. İzah edin ki, qələbə bizə dinc yaşamaq, oxuyub işləmək, sakit addımlamaq, düşmənlərdən qorxmamaq imkanı verib. Bunun üçün veteranlara təşəkkür etmək lazımdır.

Uşaq müharibə haqqında soruşduqda, onun sevildiyini və incidilməyəcəyini eşitməyə daha çox hazırdır. Valideynlər körpəyə narahatlığın, narahatlığın öhdəsindən gəlməyə kömək etməlidir.

Valideynlərə məsləhət: uşaqlara müharibə haqqında necə danışmaq olar

1. Müharibə haqqında danışmaq sadə, yığcam dil olmalıdır. Uşaq nə qədər kiçik olsa, məlumat bir o qədər aydın və əlçatan olmalıdır.
2. Hər şeyi birdən söyləməyə çalışmayın. Söhbəti bir neçə hissəyə bölmək daha yaxşıdır. Muzeydəki silahlardan, qəhrəmanlıqdan danışın - atabidə, minnətdarlıq haqqında - veterana hədiyyə yaratmaq.
3. Yaşlı uşaqlar mütləq müharibənin bəzi nüansları haqqında məlumatları mümkün qədər doğru şəkildə çatdırmalıdırlar. Valideyn çətin suallara hazır olmalıdır. Dərhal cavab vermək istəmirsinizsə, uşağı xəbərdar edin ki, o, hər şeyi öyrənəcək, lakin sonra.