Yaşlı qrupda fiziki asudə vaxt - hansı mövzunu seçmək lazımdır?

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Fiziki asudə vaxt uşaqların oynaq şəkildə yerinə yetirdiyi fiziki məşqlər adlanır. Bütün fəaliyyətlər əyləncəlidir. Onlar yalnız uşağın fiziki inkişafına deyil, həm də müsbət emosiyalar almağa yönəldilmişdir. Nizam-intizam, kollektivizm və məqsədyönlülük kimi keyfiyyətlər də tərbiyə olunur.

Dərslərin xüsusiyyətləri

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində yuxarı qrupda bədən tərbiyəsi ayda bir neçə dəfə günorta keçirilir. Belə məşğələlər həftənin heç bir bədən tərbiyəsi olmadığı günlərdə keçirilir, əks halda uşaqlar çox işləyə bilərlər. İstirahət mövzuları uşaq bağçasının illik planından asılıdır.

Bədən tərbiyəsi fənni, keçirilmə yeri və iştirakçıları məktəbəqədər müəssisənin uzunmüddətli planında dəqiq müəyyən edilmişdir. Bədən tərbiyəsi müdiri sənədlərlə tanış olduqdan sonra uşaqların fərdi xüsusiyyətlərinə, yaşlarına və müəssisənin verdiyi şəraitə əsasən hər dərs üçün proqram tərtib edir. Əhəmiyyətli məqam:böyük qrupda bədən tərbiyəsi asudə təhsil deyil. Ona görə də onu planlaşdırarkən uşaqlara artıq öyrədilmişlərdən əsas götürməli və dərs zamanı bu bilik və bacarıqları möhkəmləndirmək lazımdır.

Nə nəzərə alınmalı?

Yuxarı qrupda fiziki asudə vaxt tələbələrin bitirdikləri tədris materialı əsasında planlaşdırılır. Uşaqların yerinə yetirdiyi oyunlar və məşqlər müxtəlif olmalıdır, yəni çox sadə hərəkətlərdən istifadə etməməlisiniz, çünki onlar uşağın motor bacarıqlarını inkişaf etdirməyəcəkdir. Hər hansı fiziki məşqdə olduğu kimi, çətinlik sessiyanın əvvəlindən artacaq və yükdən sonra bədəni bərpa etmək üçün sonunda azalmalıdır.

Böyük qrup "Məzəli top"da fiziki asudə vaxt elə təşkil olunur ki, uşaqlarda daimi emosional yüksəliş olsun. Bunun üçün oyunlar və məşqlər elə növbələşir ki, məşğuliyyət daim dəyişir. Bütün oyunlar, məsələn, qeyri-aktivdirsə, uşaqlar tez darıxacaqlar, maraqları yox olacaq. Hər hansı bir bədən tərbiyəsi asudə vaxtının vacib detalları iştirakçıların geyimləri, emblemləri və digər əşyalarıdır. Bütün bunlar uşaqların sevdiyi xüsusi atmosfer yaradır.

Nümunə Mövzular

Yaşlılar qrupunda fiziki asudə vaxt bir neçə növə bölünür:

Koqnitiv zehni qabiliyyətlərin inkişafına xidmət edir. Uşaqlar çevik olmağınız lazım olan müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirirlər. Əyləncə fəaliyyətlərinə "Əyləncəlibaşlayır" və digər bu kimi oyunlar, estafet yarışları və yarışlar. Dərslər bəzən mənəvi və vətənpərvərlik tərbiyəsi elementini ehtiva edir. Onlarda valideynlər iştirak edə bilər. Nümunə mövzu: "Ata, ana, mən idman ailəsiyəm."

Dərslər ümumiyyətlə sağlamlığa da həsr oluna bilər. İdman fəaliyyətlərinin və bayramların ssenariləri adətən strukturlarına görə fərqlənmir, yalnız xarici dizayn dəyişir.

Kiçik, lakin vacib detallar

İstifadə olunan inventar təkcə onun dərsin mövzusuna aidiyyəti nəzərə alınmaqla deyil, daha da önəmlisi istifadənin təhlükəsizliyi baxımından seçilməlidir. Axı, idmandan asudə vaxt keçirərkən, avadanlıqların şagirdlərin sağlamlığı üçün təhlükə yarada biləcəyi müxtəlif vəziyyətlər baş verə bilər.

Musiqi seçimi onun uşaqlar arasında populyarlığına əsaslanır. Uşaq cizgi filmlərindən melodiyalar, populyar mahnılar və klassik musiqilər ən yaxşı seçimdir. Yarışlarda qalib gəlmək də çox vacibdir. Əgər dostluğun qalib gəldiyini desək, bir çox pedaqoqların və müəllimlərin sevdiyi kimi heç kimi ayırmırıqsa, belə sözlərdən sonra hər bir uşaq müxtəlif rəqabətli oyunlara və ümumilikdə dərsə marağını itirir.

Valideynləri əhatə edən fəaliyyətlər

Valideynləri cəlb etməyin əsas məqsədlərindən biri onların uşaqlarla ünsiyyətə marağını oyatmaqdır. Böyük qrupda bədən tərbiyəsi asudə vaxtı təxminən eyni plana uyğun olaraq baş verir. Bu, valideynlərin və onların uşaqlarının tikintisini əhatə edir, bundan sonra tələffüz olunurmüəllimin salamlama nitqi (poetik formada) və emosional əhval-ruhiyyəni yüksəltmək üçün estafet yarışı təşkil olunur. Həm uşaqlar, həm də böyüklər müxtəlif tapşırıqları birgə yerinə yetirərək orada iştirak edirlər.

Tipik variant "Biz idmançıyıq"dır. Böyük qrupda bədən tərbiyəsinə bir neçə estafet yarışı, tapmacalarla tapşırıqlar və gimnastika elementləri ilə məşqlər daxildir.

Nəticə

Beləliklə, bədən tərbiyəsinin əsas məqsədləri:

• uşaqlar arasında qarşılıqlı əlaqə üçün əlverişli mühit yaratmaq;
• məşq və ümumən sağlam həyat tərzinə marağı inkişaf etdirmək;
• ünsiyyət bacarıqlarının qurulması.

Bu fəaliyyətlər uşaqlarda marağı artırmaq və bir-birini daha yaxından tanımaq üçün nəzərdə tutulmuş giriş hissəsindən, estafet yarışlarından, oyunlardan və viktorinalardan ibarət əsas hissədən və yekun hissədən ibarətdir. yüklə.