Məktəbəqədər yaşlı uşaqların inkişafında oyunun rolu. Maarifləndirici oyunlar uşaqlar üçün

2024 Müəllif: Priscilla Miln | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 00:23

Uşaq üçün oyun onun özünün idarə etdiyi nağıl dünyasıdır. Amma balaca insan üçün bu, təkcə əyləncə deyil, çünki prosesdə intellekt inkişaf edir və şəxsiyyət formalaşır. Nə vaxt başlamalı, nə etməli, məktəbəqədər uşaqlarla təhsil fəaliyyəti üçün hansı oyuncaqlar seçilməlidir - bunlar valideynlərin ən populyar suallarıdır.

Uşaq inkişafında oyunun əhəmiyyəti

Bu məşğuliyyət zövq, sevinc, özünü təsdiq, bilik və təcrübə verir. Məktəbəqədər uşaqların inkişafında oyunun rolunu qiymətləndirmək olmaz. Uşaq böyüyür, yeni biliklər əldə edir, lakin böyüklərin fəaliyyəti onun üçün hələ də əlçatmazdır və orada iştiraka ehtiyac böyükdür.

Oyun köməyə gələcək və oradakı uşaqların imkanları sonsuzdur. O, daxili məhdudiyyətləri aradan qaldırır - uşaq özünə inam və daxili rahatlıq hissi qazanır.

Belə olan halda psixoloq və pedaqoqların müəyyən yaşa qədər biliklərin oyun şəklində verilməsini tövsiyə etmələrinin səbəbləri başa düşüləndir. Uşaqlar belə anlayacaq və xatırlayacaqlarehtiyacınız olan hər şey.

Gənc uşağa, eləcə də daha kiçik və ya yaşlı məktəbəqədər uşaq üçün nəzərdə tutulan inkişaf fəaliyyətləri var. Onların hamısını bir prinsip birləşdirir - oyunun öyrənmə ilə birləşməsi. Musiqi, təsviri incəsənət, idman, xarici dillər, dəqiq elmlərdən istifadə olunur - bu sahələrin hər biri uşaqların intellektini inkişaf etdirir. Bu cür dərslər təkcə uşaqlar üçün deyil, həm də öyrənməyə fəal hazırlaşmağa başlayanlar - 5 yaşından məktəbəqədər uşaqlar üçün aktualdır.

Uşaqlar üçün inkişaf etdirilən oyunlar zehni prosesləri aktivləşdirir, gələcək uğurlu öyrənmə üçün faydalı olacaq zəruri bacarıq və bacarıqları formalaşdırır. Bunlara uşağın yaşı və bacarıqları nəzərə alınmaqla seçilən bir sıra məşqlər, tapşırıqlar daxildir.

Məsələn, incə motor bacarıqlarının, yaradıcılığın, ünsiyyət bacarıqlarının, nitqin, diqqətin, təfəkkürün və digər psixi funksiyaların inkişafı üçün oyunları ayırd etmək olar. Yeri gəlmişkən, bir çox fəaliyyət bu kateqoriyalardan yalnız birinə aid edilə bilməz.

Onların hər birində çoxlu alətlər var və məktəbəqədər uşaqların inkişafında xüsusi rol oynamaq üçün nəzərdə tutulub. Oyunlar müxtəlif problemləri həll edir və müəyyən qaydalara tabedir. Onların riayət edilməsi dərslərin effektivliyini artırır və uşağa yeni bacarıq və biliklər əldə etməyə kömək edir. Yeri gəlmişkən, onların daha güclü və asan udulduğu dəqiq şəkildə əldə edilir.

Nə vaxt başlamaq lazımdır

Uşağınızın inkişaf etməyə başlamasını gözləməyin. Maarifləndirici oyunlar vasitəsilə hətta kiçik uşağa da bilik vermək üçün kifayət qədər imkanlar var.balam.

Məsələn, körpə ətrafındakı dünyanı, obyektlərin xüsusiyyətlərini araşdırır. Bu dövrdə onun ən böyük arzusu hər şeyə toxunmaq və götürməkdir. Bu belə inkişaf edir.

1-2 ildən sonra nitqin inkişafı, rəsm və rəngləmə oyunları uşaq üçün aktual olacaq, bu oyunlarda rənglərin və formaların adlarını xatırlayacaqdır. Təbiətdə, parkda və ya uşaq meydançasında gəzintiləri unutmayın - orada siz ağaclar və heyvanlar, həşəratlar və quşlar, fəsillər və daha çox şeylər haqqında çox şey öyrənə bilərsiniz.

5 yaşdan yuxarı uşaqlar üçün öyrədici oyunlar mümkün qədər müxtəlif olmalıdır. Bu yaşda, məsələn, uşaq nağılları sevir, ona görə də ondan barmaq və ya kağız teatrı ilə mini-tamaşaları təkrar söyləməyi, bəstələməyi, səhnələşdirməyi, həmçinin təxəyyül və yaradıcılığı inkişaf etdirərək illüstrasiyalar çəkməyi xahiş etmək olar; simvolları saymaq və təsvir etmək, nitq və riyaziyyat bacarıqlarını öyrətmək. Uşaqlar şəkillərdən nağıl qura, kiçik şeirlər əzbərləyə, konturdan kənara çıxmadan rəsm çəkə, heykəltəraşlıq edə, fərqlər tapa və s. edə bilərlər.

Bir çox oyun variantları var. Onları darıxdırıcı fəaliyyətə çevirməmək, hətta adi şəraitdə də maraqlı bir şey tapmağa çalışmaq vacibdir, çünki passiv qavrayış möhkəm bilik və bacarıqların əsasına çevrilməyəcək.

Beləliklə, başlamaq üçün heç vaxt tez deyil. Əsas odur ki, uşağın maraqlarını və yaşını nəzərə alaraq düzgün fəaliyyət seçin.

İnkişaf oyunları: qaydalar və səhvlər

Valideynlərin nəzərə almalı olduğu bir neçə şey var.

Heç vaxt başqalarından nümunə götürməyinuşaqlar: hər kəs öz sürəti ilə inkişaf edir, öz maraqları və xüsusiyyətləri var. Uşağınızın son aylardakı nəticələrini müşahidə etmək daha vacibdir.

Potensialın kilidini açmaq üçün metodologiyaya kor-koranə riayət etməyə və onu özünüz üçün tənzimləməməyə ehtiyac yoxdur.

Oyun zamanı uşaqlar onu dəyişdirməyi təklif edə bilərlər. Onlara qarışmamalısınız - yalnız müstəqil bir şəxs təşəbbüs göstərə, ideya, öz planını təklif edə bilər. Bundan əlavə, zövq və istəklə tamamlanan dərs daha böyük təəssürat yaradacaq və daha təsirli olacaq.

Unutmayın: uşaq yorğunluq hiss etmədən oyunu bitirməlisiniz. Növbəti dəfə səbirsizliklə gözləməsi üçün bir az tez dayanmaq daha yaxşıdır.

Məqsəd əldə edilməmiş kimi görünsə belə, ümidsiz olmayın. Uşaqlara məlumatı qavramaq və birləşdirmək üçün daha çox vaxt lazımdır.

Təhsil oyunlarının xüsusiyyətləri

Psixologiya və pedaqogika üzrə aparıcı mütəxəssislər onları adi əyləncədən fərqləndirirlər. Yalnız o oyunlar inkişafda olan oyunlar sayılır:

• çoxfunksiyalı - yalnız onlardan istifadə edərək müxtəlif fəaliyyətlər tapa bilərsiniz;
• qaydalar getdikcə çətinləşir;
• müxtəlif oyun seçimləri təklif edin.

Sonuncu halda belə oyun bir günlük deyil. İdeal olaraq, uzun müddət maraqlı olmalıdır.

Ənənəvi və orijinal təhsil oyunları

Birincilərə mozaika, piramidalar, bağlayıcılar, konstruktorlar, insert çərçivələri, loto, bulmacalar,gəzinti oyunları. Onların hamısı müəyyən yaşda maraqlı olur və müxtəlif bacarıqlar yetişdirirlər. Ancaq ən vacibi odur ki, bu oyunların hər biri mürəkkəb, əlavə, şaxələndirilə bilər. Sonra daha da aktual və maraqlı olacaq.

Müəllifin maarifləndirici oyunları müəyyən pedaqogika və psixologiya sahəsində mütəxəssislər tərəfindən hazırlanır. Onlar həmçinin sadə başlayan və tədricən çətinliyin artması kimi ən vacib öyrənmə prinsipini birləşdirir. Onların arasında, məsələn, "Gyenes Logic Blocks" - dünyada ən populyarlardan birinə çevrilmiş universal təlimat.

Bu, bir neçə cəhətdən fərqlənən həndəsi fiqurlar toplusudur: rəng, qalınlıq, forma və ölçü. Detallar təkrarlanmır. Uşağa onlara baxmaq, onları çeşidləmək, qüllələr tikmək, oxşarlarını axtarmaq, bir və ya bir neçə xüsusiyyət üzrə çeşidləmək, onları sensor qutulara əlavə etmək təklif oluna bilər.

Bloklara xüsusi albomlar əlavə olunarsa, oyun seçimi daha da genişlənir. Kiçiklər üçün oyunun məqsədi heyvan və ya obyektin təsvirini tamamlamaq üçün düzgün forma seçməkdir.

Yaşlı uşaqlar üçün qalınlıq, ölçü və s. üçün konvensiyalar verilirsə, siz konkret rəqəm tapmalısınız.

Uşaq təkcə həndəsi fiqurları yadda saxlamaqla yanaşı, diqqəti, yaddaşı, təfəkkürünü, təhlil etmək, obyektlərin xassələrini vurğulamaq və onları ümumiləşdirmək bacarığını inkişaf etdirə biləcək.

Bir çox oxşar inkişaf edən müəllif oyunları var: Voskoboviç meydanı, Zaitsev kubları, Kuiziner çubuqları, Nikitinin kubları. Oyunların hər biri məktəbəqədər uşaqların inkişafında öz rolunu sübut etdi. Hamısında varmüəyyən qaydalar, lakin siz hər zaman özünüzdən bir şey əlavə edə bilərsiniz.

İncə motorikanın inkişafı

Bir çox insan bu barədə eşitmişdir, lakin nə vaxt və haradan başlayacağını bilmir. İncə motor bacarıqlarının inkişaf səviyyəsi ilə uşağın zehni inkişafı arasında əlaqə var.

Əli idarə etmək bacarığı yazı üçün də vacibdir. Bu bacarıq məktəbə hazırlıq zamanı nitq, yaddaş, diqqət kimi qiymətləndirilir.

İncə motor bacarıqlarının inkişafı üçün oyunlar müxtəlifdir:

• əl masajı;
• barmaq oyunları: fiqurları ayrı barmağa yerləşdirilən gimnastika, teatr;
• heykəltəraşlıq, rəsm və aplikasiya - kəsmə, yapışdırma, rəngləmə, izləmə, trafaretləmə;
• kiçik əşyalarla oyunlar: dənli bitkilər, muncuqlar, kiçik pomponlar, düymələr, onları çeşidləmək, yolları düzmək, temalı qutulara əlavə etmək olar.

Bunlar incə motorlu oyunların əsas növləridir, lakin bir çox başqaları da var: bağlayıcı, tikmə, simli rezin bantlar və s.

Yaradıcılığın inkişafı

Bu fəaliyyət növü istənilən yaşda olan uşaqlar üçün maraqlıdır. Təxəyyül, fantaziya və qeyri-standart təfəkkür inkişaf etdirmək vasitəsi kimi oyun sizə öz əllərinizlə gözəl bir şey yaratmağı öyrədir.

Uşaq rəsm, modelləşdirmə, aplikasiya, kollaj, təbii materiallardan hazırlanmış sənətkarlıq, toxuculuq vasitəsilə dünya haqqında fikirlərini bölüşə bilər.

Yaradıcılıq oyunlarında tez-tez karandaş, boya, flomaster, qayçı,rəngli kağız, plastilin, gil.

Onların köməyi ilə çiçək ləçəklərindən və ya ağac yarpaqlarından tətbiq edə bilərsiniz; mücərrəd bir nöqtəni təsvir edən şəkli tam hüquqlu bir illüstrasiyaya çevirin; mövcud olmayan bir heyvanı, ağacı, planeti çəkmək; sevimli nağılınızı təsvir edin; bitmiş portretdən əhval-ruhiyyəni təxmin edin və ya onu bitirin və s.

Amma yaradıcılıq təkcə rəsm çəkmək, yapışdırmaq və ya heykəltəraşlıq etmək bacarığı deyil, həm də aktyorluq istedadının inkişafı, sözə yiyələnmək bacarığı və yaradıcı təfəkkürdür, çünki uşaq olanı təsvir etmək üçün vasitələr axtarır. üz ifadələrindən, jestlərdən, obyektlərdən istifadə edərək düşünülmüşdür.

Belə fəaliyyətlər zamanı uşaqlar müxtəlif həyat situasiyalarını oynayır, həmçinin indiyədək mövcud olmayan emosiyaları yaşayırlar.

Bir çox oyun var, onların çoxu dəstək materialı tələb etmir. Məsələn, sözlərin köməyi olmadan sual vermək, bədən dilini və bədən dilini inkişaf etdirən pantomima ifa etmək, həmçinin orijinal şəkillər yaratmaq bacarığı.

Zəkanın inkişafı

Mütəxəssislər məktəbəqədər yaşlı uşaqların inkişafında oyunun aparıcı rolunu qeyd edirlər. Məhz bu dövrdə biliyin əsası onun köməyi ilə qoyulur. Gələcəkdə onun intellektə nəzərəçarpacaq təsiri olacaq.

Bu konsepsiyaya təfəkkür, diqqət, yaddaş, qavrayış kimi zehni qabiliyyətlərin inkişafı daxildir. Didaktik oyunlar bu zehni keyfiyyətlərin formalaşmasına kömək edir. Onlar həm məktəbəqədər təhsildə, həm də evdə sinifdə istifadə olunur.

Xüsusi cəhət ondan ibarətdir ki, koqnitivdirməlumat mütləq oyun elementi ilə seyreltilir. Bu, əyləncəli bir cavab axtarışı, sürpriz an, inanılmaz bir reallıq ola bilər. Tədricən materialı çətinləşdirən böyüklər uşağa yeni biliklər ötürür.

Tapşırıqlar seçərkən yaşı nəzərə almaq vacibdir. Siz uşaq oyunun qaydalarını və məqsədini başa düşdükdən sonra başlaya bilərsiniz.

Nitqin inkişafı

Bir çox analar körpələrinin doğulduğu andan onun ilk sözlərini eşidə biləcəkləri anı səbirsizliklə gözləyirlər. Uşaqların nitqinin inkişafı üçün oyunlar tədbiri bir az da sürətləndirməyə kömək edəcək.

Düzgün nəfəs almaq vacibdir. Məşq edərkən bir şam söndürə, qar dənəcikləri oynaya bilərsiniz (pambıq yununa üfürün). Sabun köpüyü, borular və fitlər də işinizə yarayacaq.

Danışıq nitqinin inkişafı üçün oyunlar haqqında unutmayın. Bu, şəkilləri oxumaq, təkrar danışmaq və təsvir etməklə asanlaşdırılır.

Uşağın nitqi nə qədər zəngin olarsa, o, fikirlərini bir o qədər asan ifadə edə biləcək, həmyaşıdları və böyüklərlə ünsiyyəti bir o qədər uğurlu olacaq. Bundan əlavə, yazılı nitq şifahi nitqlə sıx əlaqəli olduğu üçün düzgün tələffüz də orfoqrafiya üçün vacibdir.

Ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı

Doğuşdan körpə çoxlu səslərlə əhatə olunur, lakin onun xarici dünya ilə ünsiyyəti yalnız sözlərin köməyi ilə baş verir. Ünsiyyət bacarıqları təkcə təbii olaraq inkişaf etmir. Bu didaktik və rollu oyunlara kömək edəcəkdir. İnsanlarla ünsiyyət qurmaq, dinləmək, eşitmək və ünsiyyət qurmaq da öyrənilməlidir.

Mobil və kollektiv oyunlar böyük əhəmiyyət kəsb edir. Misal üçün,bütün qrupa bir-bir salam deyin; oyunçudan sonra bütün hərəkətlərini mümkün qədər dəqiq təkrarlamaq; gözləriniz bağlı olaraq qatar kimi hərəkət edin; bütün duyğuları və təcrübələri təsvir edən oyun vəziyyətləri; Gözəl təmizlik etmək üçün çiçəklər düzərkən bir-birinizi tərifləyin.

Ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı üçün bütün bu və bir çox digər oyunlar birlik və birlik hissini, komandada hərəkət etmək, dostluq münasibətləri qurmaq, etibar və kömək etmək bacarığını inkişaf etdirir, şifahi və qeyri-şifahi qarşılıqlı əlaqəni inkişaf etdirir.

Nəticə

Məktəbəqədər yaşlı uşaqların inkişafında oyunun rolu xüsusilə nəzərə çarpır. Bu, yetkinlik dövründə çox zəruri olan bacarıqların formalaşması üçün ən uyğun dövrdür. Məhz bu yolla uşaq özünü tam dərk edə və asanlıqla yeni bilik və bacarıqlar əldə edə bilər.